18．“堿石灰”是指CaO和NaOH固體的混合物，它在空氣久置會(huì)變質(zhì)．某實(shí)驗(yàn)小組為探究一瓶久置的堿石灰樣品的成分，設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)流程，請(qǐng)你參與探究過(guò)程：

（1）使堿石灰樣品充分溶解后再進(jìn)行操作二，操作二的名稱是過(guò)濾．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷固體A中一定含有碳酸鈣（CaCO3）．
（3）溶液B溶質(zhì)的探究．
[查閱資料]①Ca（OH）2、Na2CO3溶于水無(wú)明顯的溫度變化；②CaCl2溶液呈中性
[猜想]溶液B中溶質(zhì)可能為：①NaOH、②Na2CO3、③NaOH和Na2CO3、④Ca（OH）2和NaOH．
[設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]為了探究哪個(gè)猜想正確，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)如下方案步驟并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ、取少量溶液B于試管中，向其中碳酸鈉溶液，溶液不渾濁，證明猜想④不成立．
Ⅱ、另取少量溶液B于試管中，滴加幾滴酚酞試液，溶液變成紅色，有同學(xué)認(rèn)為溶液B中的溶質(zhì)一定含有NaOH，但是立即有同學(xué)反對(duì)，他的理由是碳酸鈉溶液呈堿性，也能使無(wú)色的酚酞試液變成紅色．
為進(jìn)一步確認(rèn)溶液B中溶質(zhì)的成分，他做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

檢驗(yàn)溶液B中溶質(zhì)的存在		①取少量溶液B于試管中，加入足量CaCl2溶液；
②過(guò)濾，在濾液中滴加酚酞試液		①有白色沉淀生成

②溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色
猜想③
正確

分析 （1）根據(jù)過(guò)濾的原理進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)碳酸鈣不溶于水以及能和稀鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行解答；
（3）[猜想]：根據(jù)氧化鈣和氫氧化鈉及其變質(zhì)的產(chǎn)物進(jìn)行解答；
【設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
Ⅰ．根據(jù)氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀解答；
Ⅱ．根據(jù)碳酸鈉溶液呈堿性，也能使無(wú)色的酚酞試液變成紅色解答．
根據(jù)氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，加入足量CaCl2溶液這樣會(huì)除掉全部的碳酸鈉．

解答 解：（1）為了使樣品充分溶解，操作一定還要用到的玻璃儀器是玻璃棒；過(guò)濾的原理是分離溶于水的固體和不溶于水的固體，所以操作二的名稱是過(guò)濾；
（2）碳酸鈣不溶于水以及能和稀鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳?xì)怏w，固體A中一定含有：碳酸鈣（CaCO3）；
（3））[猜想]氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣還會(huì)吸收二氧化碳變成碳酸鈣，氫氧化鈉會(huì)和二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈉，但氫氧化鈣和碳酸鈉不能共存；所以溶液B中溶質(zhì)可能為：①NaOH； ②Na2CO3；③NaOH和Na2CO3；④Ca（OH）2和NaOH；
【設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
Ⅰ．氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，取少量溶液B于試管中，向其中碳酸鈉溶液，溶液不渾濁，說(shuō)明無(wú)氫氧化鈣，證明猜想④不成立．
Ⅱ．、取少量溶液B于試管中，滴加幾滴酚酞試液，溶液變成紅色，有同學(xué)認(rèn)為溶液B中的溶質(zhì)一定含有NaOH，但是立即有同學(xué)反對(duì)，他的理由是碳酸鈉溶液呈堿性，也能使無(wú)色的酚酞試液變成紅色；
氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓，加入足量CaCl2溶液這樣會(huì)除掉全部的碳酸鈉，避免干擾NaOH的檢驗(yàn)；猜想③正確，說(shuō)明氫氧化鈉是部分變質(zhì)，故還會(huì)看到無(wú)色的酚酞試液會(huì)變成紅色．
故答案為：
（1）過(guò)濾；
（2）碳酸鈣（CaCO3）；
（3）[猜想]NaOH；
[設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
Ⅰ．碳酸鈉溶液；
Ⅱ．碳酸鈉溶液呈堿性，也能使無(wú)色的酚酞試液變成紅色；

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

檢驗(yàn)溶液B中溶質(zhì)的存在		①取少量溶液B于試管中，加入足量CaCl2溶液；
②過(guò)濾，在濾液中滴加酚酞試液		①有白色沉淀生成

②溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色
猜想 ③
正確

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握碳酸鈉、碳酸鈣等碳酸鹽和氫氧化鈉、氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)，能根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)或者自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們是否變質(zhì)，并熟練的寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．請(qǐng)用相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）據(jù)科學(xué)研究結(jié)果推測(cè)，哈雷慧星上有碳元素C存在．
（2）2013年5月，科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，毛囊中堆積過(guò)量的過(guò)氧化氫H2O2會(huì)導(dǎo)致大規(guī)模表皮被氧化，是致使頭發(fā)由內(nèi)而外變得灰白的根本原因．
（3）氫氧化鈉在水中會(huì)解離出鈉離子Na+和氫氧根離子OH-．
（4）雞蛋殼的主要成分是含鈣的化合物．將稀鹽酸滴在雞蛋殼上，產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水（溶質(zhì)：Ca（OH）2）變渾濁，這說(shuō)明雞蛋殼的主要成分是CaCO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．現(xiàn)有銀、銅、鐵三種金屬，某研究小組的同學(xué)為了探究銀、銅、鐵的金屬活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ．將鐵片浸入稀硫酸中；Ⅱ．將銀片浸入稀硫酸中；Ⅲ．將鐵片浸入硫酸銅溶液中．
（1）實(shí)驗(yàn)Ⅲ的現(xiàn)象是：鐵的表面有紅色固體析出，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色；寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)Ⅰ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ中沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，它們之間不能反應(yīng)的原因是金屬活動(dòng)順序表中銀排在氫的后面．
（3）上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能完全證明三種金屬的活動(dòng)性順序，請(qǐng)你補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩€~絲浸入硝酸銀的溶液中，銅的表面有銀白色固體析出，溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色（寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象）
（4）將銀、銅、鐵中的兩種金屬分別放入硫酸銅溶液中，即可驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．水是生命之源，也是重要的溶劑，下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．長(zhǎng)期飲用蒸餾水有益身體健康
B．水電解生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水中含有氫分子和氧分子
C．將湘江水經(jīng)過(guò)沉降、過(guò)濾、吸附、滅菌等凈化操作后，可供人們生活用水
D．水體有一定的自凈功能，造紙廠的污水可直接排放到湘江

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

13．“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”是學(xué)生基本實(shí)驗(yàn)之一，根據(jù)圖完成下列問(wèn)題：

（1）在步驟A中用托盤(pán)天平稱取粗鹽，稱取過(guò)程中天平偏左，應(yīng)進(jìn)行的操作是減少粗鹽，直至天平平衡．
（2）乙同學(xué)按步驟C進(jìn)行過(guò)濾，請(qǐng)指出其中兩處錯(cuò)誤：缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒(méi)有緊靠在燒杯內(nèi)壁上．
（3）在步驟D加熱過(guò)程中，用玻璃棒不斷攪拌，防止液體受熱不均勻，造成液體飛濺．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后稱量獲得的精鹽，并計(jì)算精鹽的產(chǎn)率，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)率偏低，其可能原因是AD（填字母）．
A．食鹽沒(méi)有全部溶解即過(guò)濾　　　　　　 B．濾紙沒(méi)有緊貼漏斗內(nèi)壁
C．蒸發(fā)后，所得精鹽很潮濕　　　　　　 D．器皿上沾有的精鹽沒(méi)有全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列措施中，不宜用于博物館保存槍支大炮等鐵質(zhì)文物的是（　　）
A．定期用濕布擦拭鐵制文物B．提醒游客不要用手觸摸文物
C．保持展室內(nèi)空氣的干燥D．在鐵制文物表面添加保護(hù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．利用分子知識(shí)對(duì)下列現(xiàn)象的解釋合理的是（　�。�
A．氣體更易被壓縮--構(gòu)成氣體的分子具有彈性
B．液氧為淡藍(lán)色--氧氣分子是藍(lán)色的
C．濕衣服變干--水分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
D．碘受熱升華--碘分子變大了

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究“酸的化學(xué)性質(zhì)”時(shí)，做了如圖實(shí)驗(yàn)．寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)化學(xué)方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將三支試管中的藥品同時(shí)倒入同一個(gè)潔凈的燒杯中，觀察到固體表面有氣泡冒出，直至不再產(chǎn)生氣泡時(shí)發(fā)現(xiàn)燒杯底部有一些固體，上層為淺綠色的溶液．興趣小組的同學(xué)對(duì)上層清液中的溶質(zhì)成分展開(kāi)了如下探究．
【提出問(wèn)題】溶液中的溶質(zhì)有哪些呢？
【做出猜想】猜想一：溶質(zhì)是氯化鋅、氯化亞鐵；
           猜想二：溶質(zhì)是氯化鋅、氯化亞鐵、氯化銅；
           猜想三：溶質(zhì)是氯化鋅、氯化亞鐵、氯化氫．
樂(lè)樂(lè)同學(xué)認(rèn)為上述有一個(gè)猜想不合理，請(qǐng)你指出不合理的猜想，并說(shuō)明理由猜想二；銅在氫的后面，與酸不反應(yīng)，不會(huì)生成氯化銅．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了其它兩種假設(shè)．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量濾液于試管中，向取中滴加紫色石蕊試液溶液變?yōu)榧t色猜想三正確
【實(shí)驗(yàn)總結(jié)】通過(guò)以上探究同學(xué)們認(rèn)為燒杯底部的固體物質(zhì)是Cu．（寫(xiě)化學(xué)用語(yǔ)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．氫氧化鈣俗稱熟石灰，在生產(chǎn)和生活中有廣泛的用途．
（1）熟石灰可由生石灰溶于水制得，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CaO+H2O═Ca（OH）2，測(cè)量其溶液的pH時(shí)，可以用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在干燥的pH試紙上，再用標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較試紙顯示的顏色，讀取該溶液的pH．
（2）用石灰漿粉刷墻壁，干燥后墻而變硬，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
（3）用熟石灰來(lái)改良酸性土壤，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O（以土壤中含有硫酸為例）；
（4）用熟石灰粉與草木灰（主要成分是K2CO3）按一定比例混合可制得高效環(huán)保農(nóng)藥“黑白粉”．使用時(shí)，選擇在有露水的早晨，把“黑白粉”撒在植物莖葉上，可消除忌堿蟲(chóng)體；
①“黑白粉”比熟石灰更高效，是由于生成了堿性更強(qiáng)的KOH，反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+K2CO3=CaCO3↓+2KOH；
②“黑白粉”還可提供植物必需的營(yíng)養(yǎng)素是K（ 元素符號(hào)）．

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