12.多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì),有助于我們更好地理解化學(xué)知識(shí)

(1)從微觀角度
許多物質(zhì)在溶液中以離子形式存在,如圖1所示鹽酸、NaOH溶液及兩者混合后溶質(zhì)在溶液匯總的存在情況.
①鹽酸具有酸的特性,是因?yàn)辂}酸溶液中含有H+(填微粒符號(hào)).
②根據(jù)如圖1所示的微觀示意圖,寫出鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的離子方程式.
(2)從反應(yīng)類型的角度
(一種物質(zhì)可以通過(guò)不同的反應(yīng)類型生成,以二氧化碳為例)
①高溫下,煅燒石灰石可獲得二氧化碳,其化學(xué)方程式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
②在一定條件下,碳與鐵的氧化物能發(fā)生置換反應(yīng),生成二氧化碳和Fe(填化學(xué)式).
(3)從能量變化的角度
(借用如圖2裝置分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化中的能量變化)
①往燒杯中加入一定量生石灰會(huì)引起白磷燃燒,從燃燒條件分析,此時(shí)生石灰的作用是生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱,水溫升高,達(dá)到了白磷的著火點(diǎn).寫出生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式CaO+H2O═Ca(OH)2
②將一定量的下列某物質(zhì)溶于燒杯中的冷水,其中能引起白磷燃燒的是CD(填標(biāo)號(hào))
A、氯化鈉   B、硝酸銨    C、濃硫酸   D、氫氧化鈉.

分析 (1)根據(jù)酸是指電離出來(lái)的陽(yáng)離子都是氫離子的化合物考慮;②根據(jù)反應(yīng)前后離子的對(duì)比進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)酸堿反應(yīng)后氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成了水分析回答;
(3)①根據(jù)生石灰與水的反應(yīng)分析回答;
②物質(zhì)溶于燒杯中的冷水,能引起白磷燃燒,說(shuō)明了物質(zhì)在溶于水時(shí)能放出熱量,據(jù)此分析.

解答 解:(1)①酸是指電離出來(lái)的陽(yáng)離子都是氫離子的化合物,所以鹽酸具有酸的特性,是因?yàn)辂}酸溶液中含有H+;
②鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的離子方程式為:H++OH-=H2O.
(2)①高溫下,石灰石分解生成二氧化碳的化學(xué)方程式是:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
②在一定條件下,碳與鐵的氧化物能發(fā)生置換反應(yīng),生成二氧化碳和鐵,鐵的化學(xué)式是:Fe;
(3)①往燒杯中加入一定量生石灰會(huì)引起白磷燃燒,從燃燒條件分析,此時(shí)生石灰的作用是:生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱,水溫升高,達(dá)到了白磷的著火點(diǎn).生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaO+H2O═Ca(OH)2
②將一定量的下列某物質(zhì)溶于燒杯中的冷水,能引起白磷燃燒,說(shuō)明了物質(zhì)在溶于水時(shí)能放出熱量,濃硫酸、氫氧化鈉在溶于水時(shí)能放出熱量,能使溶液的溫度升高.
故答為:
(1)①H+;②H++OH-=H2O.
(2)①CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;②Fe;
(3)①生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱,水溫升高,達(dá)到了白磷的著火點(diǎn),CaO+H2O═Ca(OH)2;②CD.

點(diǎn)評(píng) 本題從三個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)物質(zhì)的變化,有助于我們更好地理解、應(yīng)用化學(xué)知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.生活中的下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A.食物消化B.木柴折斷C.水分蒸發(fā)D.石蠟熔化

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),所用方法正確的是(  )
A.CO2氣體(CO氣體)--通入適量氧氣,點(diǎn)燃
B.KCl固體(MnO2固體)--加適量水充分溶解,過(guò)濾,蒸發(fā)結(jié)晶
C.CaO固體(CaCO3固體)--加適量水充分溶解,過(guò)濾
D.NaCl溶液(CaCl2溶液)--滴加碳酸鉀溶液至恰好完全反應(yīng),過(guò)濾

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.某同學(xué)稱取氯酸鉀和二氧化錳混合物15.5g,加熱至完全反應(yīng)得到10.7g固體,請(qǐng)計(jì)算:
(1)生成氧氣多少克?
(2)15.5克混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.中考前,我省對(duì)初中畢業(yè)生進(jìn)行了化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查,老師為同學(xué)們提供了幾種無(wú)標(biāo)簽的固體和液體,要求對(duì)固體和液體的反應(yīng)進(jìn)行探究.
(1)請(qǐng)你幫助他完成下列探究報(bào)告.
猜想與假設(shè)操作方法證明猜想正確的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
(2)現(xiàn)提供以下實(shí)驗(yàn)裝置,要制取猜想的氣體,依據(jù)的化學(xué)反應(yīng)的原理是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(用化學(xué)方程式表示).你選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是B 和C或D(填裝置序號(hào)).

(3)如果用圖F裝置收集該氣體,該氣體應(yīng)由a(填“a”或“b”,下同)端進(jìn)入.若取用該儲(chǔ)氣瓶中的氣體,應(yīng)從a端向儲(chǔ)氣瓶中注水.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.放射性元素依一 192可用于工業(yè)中無(wú)損探傷.如圖是元素周期表中關(guān)于銥元素的信息,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A.相對(duì)原子質(zhì)量為192.2B.原子核外有77個(gè)電子
C.原子核內(nèi)有77個(gè)中子D.銥元素是金屬元素

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.(1)根據(jù)表1中相關(guān)信息,回答下列問(wèn)題:
①X處對(duì)應(yīng)原子的最外層電子數(shù)為3,Y處對(duì)應(yīng)原子的核外電子層數(shù)為4.
②鎵原子(Ga)的核外電子數(shù)為31,其在化學(xué)反應(yīng)中易失(填“得”或“失”)電子形成鎵離子,該離子符號(hào)為Ga3+
(2)物質(zhì)甲和乙完全反應(yīng)生成物質(zhì)丙和丁,各物質(zhì)的微觀示意圖如表2所示,下列說(shuō)法正確的有AD.
(填標(biāo)號(hào))
物質(zhì)
分子示意圖
A.甲物質(zhì)屬于有機(jī)物
B.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C.反應(yīng)前后元素的種類增加
D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C2H2+3O2═2CO2+2H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.木炭:產(chǎn)生綠色火焰
B.紅磷:產(chǎn)生大量白霧
C.鎂帶:產(chǎn)生黑色固體
D.鐵絲:劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.正確的實(shí)驗(yàn)操作是科學(xué)探究的關(guān)鍵.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
過(guò)濾渾濁液體
B.
取用大理石
C.
排水法收集O2
D.
滴管的使用

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案