實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
a.取反應(yīng)后裝置B中全部固體,加水足量溶解 | (不填寫) | 猜想③ 成立 |
b.在上述溶液中加入足量BaCl2溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | |
c.在濾液中滴加少量酚酞試液 | 酚酞試液變紅色 |
分析 氧氣不易溶于水,能使帶火星的木條復(fù)燃;
二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;
碳酸鈉能和氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鋇和氯化鈉;
氫氧化鈉溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色;
氫氧化鋇能和碳酸鈉反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鋇和氫氧化鈉.
解答 解:(1)上圖裝置不能驗(yàn)證NaO2和CO2反應(yīng)產(chǎn)生O2.
故填:不能.
(2)要檢驗(yàn)緩緩?fù)ㄈ氲腃O2是否過量,C中盛放的試劑是澄清石灰水,如果澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明二氧化碳過量.
故填:澄清石灰水.
(3)證明生成O2的實(shí)驗(yàn)操作是:在E端放一個(gè)帶火星的木條,木條復(fù)燃.
故填:在E端放一個(gè)帶火星的木條,木條復(fù)燃.
【猜想】①可能是NaOH ②可能是Na2CO3③可能是NaOH和Na2CO3
故填:Na2CO3.
(4)實(shí)驗(yàn)過程如下表所示:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
a.取反應(yīng)后裝置B中全部固體,加水足量溶解 | (不填寫) | 猜想③ 成立 |
b.在上述溶液中加入足量BaCl2溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | |
c.在濾液中滴加少量酚酞試液 | 酚酞試液變紅色 |
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
a.取反應(yīng)后裝置B中全部固體,加水足量溶解 | (不填寫) | 猜想③ 成立 |
b.在上述溶液中加入足量BaCl2溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | |
c.在濾液中滴加少量酚酞試液 | 酚酞試液變紅色 |
點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 活性炭可以除去冰箱中的異味 | |
B. | 可以利用CO的還原性煉鐵 | |
C. | CO2可作為大棚種植農(nóng)作物的氣體肥料 | |
D. | 金剛石、石墨和C60都是由碳原子構(gòu)成的,性質(zhì)相同 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鎂的相對(duì)原子質(zhì)量為12 | B. | 鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中易失2個(gè)電子 | ||
C. | 硫離子核內(nèi)有16個(gè)質(zhì)子 | D. | Mg2+與S2-的最外層電子數(shù)相等 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 異黃酮屬于氧化物 | |
B. | 異黃酮由碳原子、氫分子和氧分子構(gòu)成 | |
C. | 異黃酮中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 | |
D. | 異黃酮中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為15:10:2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖書著火,用干粉滅火器滅火 | |
B. | 天然氣泄漏,迅速開燈,査找泄漏點(diǎn) | |
C. | 電器著火,迅速用水滅 | |
D. | 被圍困在火災(zāi)區(qū)時(shí),用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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