【題目】如圖是一些常見物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖,“→”指向生成物(部分反應(yīng)條件略去).圖中A、B均為無(wú)色氣體,X是有毒的氣體,Y是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w,C是常見的紅色金屬單質(zhì).
(1)根據(jù)上述判斷A的化學(xué)式是________.
(2)寫出黑色固體D與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式________________.
(3)上述反應(yīng)中涉及到的基本反應(yīng)類型有________種.
【答案】H2 CuO+H2SO4=CuSO4+H2O 3
【解析】
X是有毒的氣體,Y是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w,C是常見的紅色金屬單質(zhì),Y是二氧化碳,X是一氧化碳,C是銅,黑色固體D是氧化銅;銅與氧氣反應(yīng)生成氧化銅,B是氧氣。水在通電條件下發(fā)生分解反應(yīng)生成氫氣和氧氣,則A是氫氣。將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證,推斷正確。
(1)A是氫氣,其化學(xué)式為H2。
(2)黑色固體D與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為:CuO+H2SO4 =CuSO4 +H2O。
(3)無(wú)色液體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成氫氣和氧氣是分解反應(yīng)、銅與氧氣反應(yīng)生成氧化銅是化合反應(yīng)、藍(lán)色溶液與鐵反應(yīng)生成銅和淺綠色溶液是置換反應(yīng),故上述反應(yīng)中涉及到的基本反應(yīng)類型有3種。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一種由菱鎂礦(主要成分)制備高純氫氧化鎂的工藝如下:
(1)氣體X是________________。
(2)“浸取”發(fā)生的反應(yīng)方程式之一為:。則X的化學(xué)式為_______________。“浸取”時(shí)控制溫度為100℃左右,用量對(duì)浸出率的影響曲線如圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是________________(填序號(hào))。
A“浸取”時(shí)適當(dāng)攪拌漿料
B用超理論用量的進(jìn)行浸取
C浸出溫度采用可促進(jìn)的逸出
(3)“浸取”時(shí)體系溫度會(huì)___________(填“升高”或“降低”),此時(shí),用水量不能太多的主要原因是_____________。
(4)過(guò)濾用到的玻璃儀器是___________、玻璃棒、漏斗,過(guò)濾時(shí)發(fā)現(xiàn)所得濾液仍然渾濁,可能的原因是____________。
(5)本工藝流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)有和____________。
(6)若要得到高純,還需對(duì)沉淀進(jìn)行洗滌,證明沉淀洗凈需要的試劑是____________(填寫名稱)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖象與對(duì)應(yīng)的敘述相符合的是( )
A.如圖向一定量的氫氧化鈉和硝酸鋇混合溶液中逐滴加入稀硫酸
B.如圖向一定量pH=2的鹽酸中逐滴加水稀釋
C.如圖加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物
D.如圖向一定量的飽和氫氧化鈣溶液中加氧化鈣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某氫氧化鈉樣品中混有氯化鈉,為測(cè)定樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取5 g樣品,加入27 g水完全溶解后,緩慢加入稀鹽酸,同時(shí)測(cè)定溶液的pH。當(dāng)pH=7時(shí),剛好用去10%的稀鹽酸36.5 g。試計(jì)算:
(1)將100 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為38%的濃鹽酸稀釋成10%的稀鹽酸,需加水的質(zhì)量為 g。
(2)樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其應(yīng)用的一門基礎(chǔ)自然科學(xué),請(qǐng)從微觀粒子的角度回答下列問(wèn)題:
(1)下列物質(zhì)中由離子構(gòu)成且只含有兩種元素的是___________(填字母).
A SO2 B KMnO4 C NaCl D HCl
(2)如圖為四種原子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述正確的是____________(填字母).
A ②號(hào)原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去2個(gè)電子形成鎂離子Mg2-
B 在上述的原子結(jié)構(gòu)示意圖中,X=18
C 從原子結(jié)構(gòu)示意圖分析,圖中①②化學(xué)性質(zhì)相似
D ②與③的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同
(3)能保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是__________(填化學(xué)符號(hào)).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)裝置,請(qǐng)按要求填空:
(1)對(duì)A實(shí)驗(yàn)玻璃管①中產(chǎn)生的氣體檢驗(yàn)方法是_________。
(2)B實(shí)驗(yàn)如果實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小于21%,可能原因是__________(寫出一條)。
(3)C實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳的物理性質(zhì)是________________ 。
(4)寫出用D裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式___,實(shí)驗(yàn)室常用澄清的石灰水來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下圖所示的裝置制取并收集氣體。請(qǐng)回答:
(1)儀器①的名稱 。
(2)實(shí)驗(yàn)室若用A、C裝置組合制取并收集氧氣,其反應(yīng)的原理為(用化學(xué)方程式表示)
,待收集完氧氣后,應(yīng)先從水槽中撤出玻璃管,再停止加熱的原因是 。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置組合是 ,檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)電視劇《人民的名義》正在熱播,其中涉及一些化學(xué)知識(shí)。
①“小官巨貪”的趙德漢為了標(biāo)榜自己的“廉潔”形象,在被捕前的晚餐僅是一碗加了肉絲的雜醬面和一碗面湯,他的晚餐缺少的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是_____。
②侯亮平家做大掃除,將洗滌劑噴灑在抽油煙機(jī)上,因?yàn)橄礈靹┚哂?/span>_____作用。
③趙瑞龍的美食城每天會(huì)產(chǎn)生大量塑料袋等垃圾,塑料屬于_____(填“天然”或“合成”)有機(jī)高分子材料。
④達(dá)康書記將煤礦開采形成的塌陷區(qū)改造成環(huán)湖綠道。煤炭屬于_____(填“可再生”或“不可再生”)能源。
(2)在氫氧化鈉溶液中加入X溶液并插入溫度計(jì),逐滴加入硫酸溶液,觀察到紅色褪去,溫度計(jì)示數(shù)上升。證明堿與酸能發(fā)生反應(yīng),且放出熱量。
①加入的X溶液應(yīng)該是_____溶液;
②甲同學(xué)提出滴入的硫酸不能用濃硫酸,他的理由是_____;
③乙同學(xué)提出紅色褪去不能說(shuō)明酸和堿恰好反應(yīng)完全,為了證明酸是否過(guò)量,可以取上層清液再加入_____,若有現(xiàn)象,說(shuō)明酸過(guò)量。(填序號(hào))
a銅 b鐵 cBaCl2溶液 dKOH溶液
(3)為了比較金屬M和N的活動(dòng)性強(qiáng)弱,小陽(yáng)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn),則x=_____,可通過(guò)觀察_____(填序號(hào))來(lái)比較M、N的活動(dòng)性強(qiáng)弱。
①有無(wú)產(chǎn)生氣泡 ②產(chǎn)生氣泡的快慢 ③產(chǎn)生氣泡的多少 ④金屬是否消失
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的顏色變化,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)X是實(shí)驗(yàn)室里常見的酸,則X的化學(xué)式為_____________。
(2)反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是______________。
(3)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:①________________,②____________。
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