【題目】下列關(guān)于燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述和操作分析不正確的是( 。

選項(xiàng)

A

B

C

D

裝置

硫在氧氣中燃燒

紅磷燃燒

鐵絲燃燒

蠟燭燃燒

現(xiàn)象和分析

①藍(lán)紫色火焰

②放出大量熱

③生成刺激性氣味的氣體

產(chǎn) 氧化二磷

②放出大量熱

未見火星四射,可能 不足

檢驗(yàn)蠟燭燃燒產(chǎn)物是水

A.AB.BC.CD.D

【答案】B

【解析】

A、硫在氧氣中燃燒,產(chǎn)生了藍(lán)紫色火焰、放出大量熱、生成刺激性氣味的氣體,故A正確;

B、紅磷燃燒產(chǎn)生大量五氧化二磷,是結(jié)論,不是現(xiàn)象,故B錯誤;

C、鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),未見火星四射,可能是氧氣濃度不足,故C正確;

D、水蒸氣遇冷液化,形成水霧。蠟燭燃燒時,用一只冷而干燥的燒杯罩在火焰的上方,可檢驗(yàn)蠟燭燃燒產(chǎn)物有水,故D正確。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在實(shí)驗(yàn)探究課上,老師給了同學(xué)們一包黑色粉未,該粉末可能是氧化銅粉末和鐵粉中的一種或兩種。同學(xué)們?yōu)榱舜_定該粉末的成分,進(jìn)行了如下探究。

提出問題假設(shè)l:黑色粉末是鐵粉;假設(shè)2:黑色粉末是氧化銅粉末;假設(shè)3:黑色粉末是______

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案同學(xué)們對實(shí)驗(yàn)作了如下設(shè)想和取少量黑色粉末放入硬質(zhì)玻璃管中,通入一氧化碳一會兒后加熱至充分反應(yīng)實(shí)驗(yàn)裝置圖如圖。請你完成如表:

實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象

結(jié)論

______

假設(shè)1成立

______

假設(shè)2成立

黑色粉末部分變成紅色,澄清石灰水變渾濁

假設(shè)3成立

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)及分析,確認(rèn)假設(shè)3成立。

反思與評價

①實(shí)驗(yàn)過程中,硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是______。

②實(shí)驗(yàn)時通入一氧化碳一會兒后再加熱的原因是______。

③從環(huán)保角度看,上面的實(shí)驗(yàn)裝置有不足之處,請你對該裝置進(jìn)行改進(jìn),具體措施是______。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,利用過量紅磷進(jìn)行空氣中氧氣含量的測定,下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式及其基本反應(yīng)類型:

1)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣_______,基本反應(yīng)類型為_____;

2)鐵絲在氧氣中燃燒______,基本反應(yīng)類型為_____

3)紅磷在氧氣中燃燒______基本反應(yīng)類型為_____

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)符號表示填空:

1)氯元素_____

22個鈉原子_____;

3)氬氣_____;

43個氫分子_____;

54個鈣離子_____;

6+6價的硫元素_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組分別用紅磷燃燒法燃碳法測定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。其中燃碳法的是利用氫氧化鈉溶液吸收反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w,從而達(dá)到測定密閉容器內(nèi)空氣中氧氣含量的目的。

1)利用燃燒紅磷法測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù),選擇該藥品的原因是①_____;②_____;(任寫兩點(diǎn))

2)寫出燃碳法中涉及化學(xué)反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式:_____

3)氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化碳后,進(jìn)入集氣瓶中氫氧化鈉溶液的體積分?jǐn)?shù)仍然小于1/5。

(提出問題)是什么原因?qū)е聹y量不準(zhǔn)確呢?

(猜想與假設(shè))甲同學(xué):可能是木炭取的量過少 乙同學(xué):可能是木炭燃燒沒有消耗完集氣瓶中的氧氣;

小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,燃燒匙中還有殘留的黑色固體,都認(rèn)為_____同學(xué)的猜想不合理。

(查閱資料)木炭、棉花和蠟燭在密閉容器內(nèi)燃燒停止后,殘留氧氣的體積分?jǐn)?shù)分別高達(dá)14.0%、8.0%16.0%乙同學(xué)又利用上述裝置設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)證明自己的猜想,請你在橫線上填空。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1.將足量木炭點(diǎn)燃,迅速插入集氣瓶中;

木炭燃燒,發(fā)光,放熱

木炭燃燒沒有消耗完集

氣瓶中的氧氣

2.待冷卻后,再將燃著的(填棉花蠟燭)伸入該集氣瓶中。

_____

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AD 是初中化學(xué)常見的物質(zhì),A C 的組成元素相同,在常溫下均為液體,B 為單質(zhì),且能供給呼吸, 它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(箭號所指方向?yàn)樯晌,部分反?yīng)條件已略去)

1A 物質(zhì)的名稱為__________。

2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)文字表達(dá)式

__________

__________;

3)過濾是一種常見的凈水方法,如圖所示裝置進(jìn)行操作時,發(fā)現(xiàn)裝置存在一處明顯錯誤,該錯誤是_ _________.過濾時玻璃棒的作用是_ _________。將渾濁的水樣過濾后,得到的水仍渾濁,其原因可能是_________ (寫出一點(diǎn)即可)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】定量研究對于化學(xué)科學(xué)發(fā)展的作用重大,拉瓦錫根據(jù)定量實(shí)驗(yàn)于1779年發(fā)現(xiàn)了空氣的組成,后來又發(fā)現(xiàn)了質(zhì)量守恒定律。以下是學(xué)生們探究質(zhì)量守恒定律的定量實(shí)驗(yàn)片段,請你參與探究

(提出問題)化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等?

(猜想與假設(shè))猜想一:不相等;猜想二:相等。

(實(shí)驗(yàn)探究)甲、乙、丙三組同學(xué)用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量

甲組

乙組

丙組

實(shí)驗(yàn)方案

反應(yīng)的化學(xué)方程式

請寫出甲組同學(xué)實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式_____,錐形瓶底部放細(xì)沙的作用_____

(反思評價)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)乙組實(shí)驗(yàn)結(jié)束后天平指針偏右,所以他們認(rèn)為猜想1是正確的。這種觀點(diǎn)正確嗎?理由是_____

(優(yōu)化裝置)同學(xué)們對乙組左盤中的反應(yīng)裝置進(jìn)行了如下改進(jìn),你認(rèn)為最佳裝置是_____。(填字母),從另外兩種裝置中任選一種指出其不足_____。

(得岀結(jié)論)同學(xué)們利用改進(jìn)后的最佳裝置進(jìn)行再次探究,均得出猜想2正確,進(jìn)一步分析在化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有發(fā)生變化的是_____。

①原子數(shù)目、诜肿訑(shù)目、墼胤N類 ④物質(zhì)種類、菰臃N類 ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】概念間在邏輯上有如圖所示的部分關(guān)系,對下列概念間關(guān)系的說法中正確的是( )

A.氧化反應(yīng)與緩慢氧化屬于交叉關(guān)系B.氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系

C.純凈物與混合物屬于交叉關(guān)系D.分解反應(yīng)和化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案