【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填寫(xiě)下列空白,注意按示例要求書(shū)寫(xiě)大小寫(xiě)。示例:
(1)鋅元素:____________
(2)2個(gè)氫離子:____________
(3)硝酸鈉:____________
(4)一氧化氮分子:____________
【答案】 Zn 2H+ NaNO3 NO
【解析】
(1)書(shū)寫(xiě)元素符號(hào)時(shí)應(yīng)注意:①由一個(gè)字母表示的元素符號(hào)要大寫(xiě);②由兩個(gè)字母表示的元素符號(hào),第一個(gè)字母大寫(xiě),第二個(gè)字母小寫(xiě);
(2)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略。若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字;
(3)硝酸鈉中鈉元素顯+1價(jià),硝酸根顯1價(jià),進(jìn)行分析解答;
(4)分子的表示方法,正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字。
(1)書(shū)寫(xiě)元素符號(hào)注意“一大二小”,鋅的元素符號(hào)是Zn;
(2)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)氫離子可表示為2H+。
(3)硝酸鈉中鈉元素顯+1價(jià),硝酸根顯1價(jià),其化學(xué)式為:NaNO3。
(4)由分子的表示方法,正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,則一氧化氮分子可表示為NO。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】侯氏制堿法的生產(chǎn)過(guò)程涉及如下反應(yīng):NH3+CO2+NaCl+X=NaHCO3↓+NH4Cl,2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. X的化學(xué)式為H2O B. NaHCO3受熱易分解
C. CO2和Na2CO3中碳元素的化合價(jià)不同 D. NaHCO3分解產(chǎn)生的CO2可以回收再利用
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,混合物的質(zhì)量變化情況如圖所示。正確的分析是
A.反應(yīng)結(jié)束時(shí)能生成(a—b)g氧氣
B.P點(diǎn)處固體成分是氯酸鉀和氯化鉀
C.在反應(yīng)過(guò)程中氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不斷減小
D.在0~t2時(shí)段,MnO2在混合物中的含量不斷增大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年2月《自然》雜志上發(fā)表了一項(xiàng)新研究,展示了一種全新的加工木材的方法(如圖),把天然木材放在NaOH和Na2SO3的混合液中煮沸以除去部分木質(zhì)素,接著在100℃以上的高溫中進(jìn)行機(jī)械壓縮制成致密木材。
(1)致密木材是由天然木材加工而成的,其密度為天然木材的3倍。
①加工致密木材的材料主要取自于植物的_____ (填植物器官名稱)。
②充分壓縮后木材的厚度減小到原天然木材的20%,這一過(guò)程主要是_____變化。若在壓縮過(guò)程中底面積保持不變,則說(shuō)明處理過(guò)程中木材的質(zhì)量減少了_____(用百分?jǐn)?shù)表示)。
(2)致密木材的硬度、拉伸強(qiáng)度都很大,為天然木材的10倍左右,甚至超過(guò)了部分金屬。
①致密木材的拉伸強(qiáng)度和纖維素有關(guān)。纖維素的化學(xué)式為(C12H10O5)n,則其中三種元素的質(zhì)量比是C:H:O=_____。
②拉伸強(qiáng)度=,它用來(lái)表示材料的堅(jiān)韌程度。拉伸強(qiáng)度與我們所學(xué)的科學(xué)量_____的單位是相同的。
(3)與其他材料相比,致密木材的優(yōu)點(diǎn)是_____。
A.加工過(guò)程中沒(méi)有任何污染
B.可代替部分金屬材料,具有廣闊的應(yīng)用前景
C.原料來(lái)源豐富,能通過(guò)無(wú)限制砍伐樹(shù)木加工制成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】廢舊電池可回收再利用,避免對(duì)環(huán)境造成污染。如圖是普通干電池的結(jié)構(gòu)示意圖;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)回收大量銅帽,經(jīng)過(guò)凈化處理,可制成導(dǎo)線。說(shuō)明銅具有__性。
(2)回收的鋅皮,經(jīng)過(guò)凈化處理,與稀硫酸反應(yīng),可制得高能潔凈燃料氫氣,點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ?/span>__。將足量的鋅與490g 20%的稀硫酸反應(yīng),理論上可制得氫氣__g。
(3)氯化銨是一種銨態(tài)氮肥,在施用時(shí)不能與__(填”酸性”或“堿性”)肥料混合施用,否則會(huì)使肥效喪失。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了測(cè)定某硫酸銅溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小楊同學(xué)取50.0g樣品置于燒杯中,逐滴加入氫氧化鈉溶液,加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量和生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系如下圖所示。請(qǐng)計(jì)算:
(1)NaOH的化學(xué)式量為_________。
(2)硫酸銅剛好完全反應(yīng)時(shí),所得溶液的質(zhì)量為_____g(保留一位小數(shù))。
(3)硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】課外探究小組為了測(cè)定氯化鈉和氯化鈣的干燥固體混合物中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)并提純氯化鈉,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:
試回答下列問(wèn)題:
(1)沉淀是______________填化學(xué)式)。
(2)未經(jīng)干燥就稱量實(shí)驗(yàn)所得的固體(沉淀),則氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____________(填“不變”、“偏大”或“偏小”)。
(3)請(qǐng)說(shuō)明此設(shè)計(jì)方案是否嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碛桑?/span>___________________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】今年春節(jié)期間播出的《舌尖3》,讓籍籍無(wú)名的章丘鐵鍋名聲大振,章丘手工鐵鍋制造需要?dú)v經(jīng)十二道工序,再過(guò)十八遍火候,一千度高溫錘煉,經(jīng)受三萬(wàn)六千次鍛打,其爐渣中主要含F(xiàn)eO、Fe2O3,還有一定量既不溶于水,也不與稀酸反應(yīng)的雜質(zhì)。現(xiàn)按如圖工藝流程,用爐渣制備綠礬(FeSO47H2O)。請(qǐng)按要求回答問(wèn)題:
查閱資料:氧化亞鐵與稀硫酸、鐵與硫酸鐵反應(yīng)均可生成硫酸亞鐵。
(1)步驟一中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___、___。
(2)步驟一中的操作名稱是___,為提高步驟一的反應(yīng)速率,可采取的措施有增大硫酸的濃度,升高反應(yīng)物的溫度、還可以采取___(寫(xiě)1條,不考慮“攪拌”和“使用催化劑”)。
(3)步驟二中無(wú)氣體生成的化學(xué)反應(yīng)方程式為___,測(cè)得濾液2的pH明顯大于濾液1,其原因是___。
(4)濾液2得到綠礬可以采取的方法是___。
(5)某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中利用該爐渣按照上述工藝流程制取綠礬,F(xiàn)取100g爐渣,得到干燥雜質(zhì)5g,步驟二中加入15.6g鐵粉,得到濾渣5.6g。要計(jì)算理論上制得綠礬的質(zhì)量,除要利用上述給定的全部數(shù)據(jù)外,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,還需測(cè)定的一個(gè)數(shù)據(jù)是___。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在20℃時(shí),某固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的水溶液,經(jīng)歷如下變化( )
下列說(shuō)法你認(rèn)為正確的( )
A. 溶液甲是飽和溶液
B. 20℃時(shí),該固體物質(zhì)的溶解度是40g
C. 溶液丙若蒸發(fā)10g水,析出的晶體一定大于4g
D. 溶液乙溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于溶液丙溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
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