【題目】固體硝酸鹽加熱易分解且產(chǎn)物較復(fù)雜.以Mg(NO3)2為研究對(duì)象,四個(gè)學(xué)習(xí)小組擬通過(guò)實(shí) 驗(yàn)探究其熱分解的產(chǎn)物,分別提出如下4 種猜想:

甲組:Mg(NO2)2、NO2、O2

乙組:MgO、NO2、O2

丙組:MgO、NO2、N2

丁組:Mg3N2、O2

查閱資料得知:

1)在化學(xué)反應(yīng)中,若有化合價(jià)升高,必然有元素化合價(jià)降低;

2NO2為紅棕色氣體且能被氫氧化鈉溶液吸收;

34NO2+ O2 + 4NaOH=4NaNO3+ 2H2O;

4Mg3N2能與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氨氣;

5Na2SO3溶液呈弱堿性且Na2SO3易被O2氧化。

Ⅰ實(shí)驗(yàn)前,小組成員經(jīng)討論認(rèn)定______組的猜想一定不成立,理由是______ 針對(duì)其他小組猜想,設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(圖中加熱、夾持儀器等均省略)進(jìn)行探究:


Ⅱ?qū)嶒?yàn)過(guò)程

①儀器連接后,在 D 中加水至浸沒導(dǎo)管口,關(guān)閉 K,微熱硬質(zhì)玻璃管 A,觀察到 D 中有氣泡連續(xù)放出, 表明_____。

②硬質(zhì)試管 A 的質(zhì)量為 18.0g,裝入固體后稱得硬質(zhì)玻璃管 A MgNO32固體共 21.7g,加熱前通入N2以驅(qū)盡裝置內(nèi)的空氣,其目的是_____;關(guān)閉 K,用酒精燈加熱時(shí),正確操作是先_____然后固定在管中固體部位下加熱。

③觀察到 A 中有紅棕色氣體生成,C 中有氣泡。

④待樣品完全分解,A 裝置冷卻至室溫、稱量,測(cè)得硬質(zhì)試管 A 和剩余固體的總質(zhì)量為 19.0g。

⑤取少量剩余固體于試管中,加入適量水,未見明顯現(xiàn)象。

Ⅲ實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析討論

①根據(jù) D _____,證明分解產(chǎn)物中有O2,與此相關(guān)的化學(xué)原理為(用化學(xué)方程式表示)_____。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和剩余固體的質(zhì)量經(jīng)分析可初步確認(rèn)猜想______組結(jié)論是正確的。

②一位同學(xué)認(rèn)為上述裝置不能確認(rèn)分解產(chǎn)物中有O2,他的理由你認(rèn)為可能是_____。

據(jù)以上分析,Mg(NO3)2分解的化學(xué)方程式為_____。

【答案】 丙組中氮元素只降價(jià),沒有其他元素升價(jià) 裝置氣密性良好 排盡裝置內(nèi)原有空氣,防止對(duì)氧氣的檢驗(yàn)造成干擾 預(yù)熱 溶液褪色 D 裝置與空氣相連,空氣中的氧氣可能將 Na2SO3 氧化

【解析】

甲、乙、丙中都有氧氣,避免空氣中氧氣干擾;根據(jù)加熱試管的操作要求完成;氧氣具有氧化性,可以將亞硫酸鈉氧化成硫酸鈉結(jié)合亞硫酸鈉成堿性;D裝置與空氣相通,空氣中的氧氣可能將Na2SO3氧化,硝酸鎂分解生成氧化鎂、二氧化氮和氧氣。

Ⅰ在化學(xué)反應(yīng)中,若有化合價(jià)升高,必然有元素化合價(jià)降低,丙產(chǎn)物中化合價(jià)只有降低情況,沒有升高,故實(shí)驗(yàn)前,小組成員經(jīng)討論認(rèn)定丙組的猜想一定不成立,理由是丙組中氮元素只降價(jià),沒有其他元素升價(jià)。

Ⅱ?qū)嶒?yàn)過(guò)程

①儀器連接后,在 D 中加水至浸沒導(dǎo)管口,關(guān)閉 K,微熱硬質(zhì)玻璃管 A,觀察到 D 中有氣泡連續(xù)放出, 表明裝置氣密性良好。

甲乙丙猜想中產(chǎn)物都有氧氣,沒有氮?dú),用氮(dú)馀懦鲅b置中空氣避免對(duì)產(chǎn)物氧氣檢驗(yàn)的干擾,加熱前通入N2以驅(qū)盡裝置內(nèi)的空氣,其目的是排盡裝置內(nèi)原有空氣,防止對(duì)氧氣的檢驗(yàn)造成干擾;關(guān)閉 K,用酒精燈加熱時(shí),正確操作是先預(yù)熱然后固定在管中固體部位下加熱。

Ⅲ實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析討論

①氧氣通過(guò)氫氧化鈉不反應(yīng),而氧氣通入亞硫酸鈉時(shí),則亞硫酸鈉和氧氣的反應(yīng)生成硫酸鈉,堿性溶液變成了中性,紅色退去,故根據(jù)D中溶液褪色,證明分解產(chǎn)物中有O2,與此相關(guān)的化學(xué)原理是亞硫酸鈉和氧氣生成硫酸鈉,故化學(xué)方程式表示為。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和剩余固體的質(zhì)量經(jīng)分析可初步確認(rèn)猜想乙組結(jié)論是正確的。

②D裝置與空氣相通,空氣中的氧氣可能將亞硫酸鈉氧化,所以不能確認(rèn)分解產(chǎn)物中有O2,應(yīng)在D裝置后再加一套除空氣中的氧氣裝置,故他的理由可能是D 裝置與空氣相連,空氣中的氧氣可能將 Na2SO3 氧化。Mg (NO3)2分解生成氧化鎂、二氧化氮和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】除去食鹽溶液中的Na2SO4CaCl2雜質(zhì)的操作有:①加入過(guò)量BaCl2溶液;②過(guò)濾;③加入適量鹽酸;④蒸發(fā)結(jié)晶;⑤加入過(guò)量Na2CO3溶液,正確的操作順序是(  )

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】華為5G技術(shù)引領(lǐng)全球,華為手機(jī)生產(chǎn)過(guò)程中大量使用半導(dǎo)體材料——硅。元素周期表中硅元素的信息如下圖所示,下列有關(guān)硅的說(shuō)法正確的是

A.硅原子最外層電子數(shù)為14

B.硅是地殼中含量最多的元素

C.硅的相對(duì)原子質(zhì)量為28.09g

D.硅元素與碳元素的化學(xué)性質(zhì)相似

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小樂同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí),用右圖兩裝置遇到了一些麻煩,幫他出謀劃策吧。

1)請(qǐng)指出圖中的一處錯(cuò)誤:______

2)改進(jìn)圖裝置后過(guò)濾,發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,其原因可能是什么?(寫出一條即可)_

3)用圖裝置凈水時(shí),若將小卵石、細(xì)沙、活性炭、蓬松棉順序裝反了容易出現(xiàn)的問題是________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)探究小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)《溶液》這一單元時(shí),進(jìn)行了一系列探究活動(dòng)并進(jìn)行相關(guān)歸納,請(qǐng)你作為其中一員,參與他們的探究。

(活動(dòng)一)夢(mèng)凡對(duì)物質(zhì)溶于水是否都能形成溶液?進(jìn)行探究。選取生活中常見物質(zhì),儀器任選。選取的物質(zhì)有:①食鹽; ②花生油; ③面粉; ④泥土。

1)通過(guò)該探究活動(dòng),夢(mèng)凡得出結(jié)論:有的物質(zhì)放入水中能形成溶液。如上述物質(zhì)中______(填序號(hào))放入水中就能形成溶液。

(活動(dòng)二)蘇蘇以物質(zhì)溶解時(shí)熱量的變化為課題進(jìn)行探究,其實(shí)驗(yàn)裝置如下:

2)若蘇蘇向小試管中加入一定量的硝酸銨固體(NH4NO3),完全溶解后,可觀案到U形管內(nèi)a端液面_____(填低于高于相平b端液面。

(活動(dòng)三)思敏為證明影響物質(zhì)溶解快慢的因素為課題進(jìn)行探究,她設(shè)計(jì)了如下部分實(shí)驗(yàn):

3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)①②的對(duì)比,可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是___________。

4)若要證明物質(zhì)溶解的快慢與固體顆粒大小有關(guān),需增加實(shí)驗(yàn)④與實(shí)驗(yàn)③進(jìn)行對(duì)比,請(qǐng)幫思敏畫出實(shí)驗(yàn)④的圖示。 _______

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知聚氯乙烯塑料燃燒時(shí)會(huì)生成氯化氫、二氧化碳、一氧化碳和水,現(xiàn)欲通過(guò)如圖所示裝置對(duì)產(chǎn)物進(jìn)行檢驗(yàn)(假定每步均充分反應(yīng)),下列結(jié)論錯(cuò)誤的是

A. 硝酸銀溶液變渾濁證明產(chǎn)物含有氯化氫

B. 若濃硫酸溶液在實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量增加不能說(shuō)明產(chǎn)物一定有水

C. a裝置中黑色固體逐漸變成紅色則證明產(chǎn)物一定有一氧化碳

D. 觀察到澄清石灰水變渾濁可證明燃燒產(chǎn)物有二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖象不能正確反映實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是( )

A.向氫氧化鈉溶液中滴加過(guò)量的稀鹽酸

B.相同質(zhì)量的鋅粉和鎂粉與等質(zhì)量相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸(足量)反應(yīng)

C.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物

D.向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:

(1)指出儀器名稱:①_____________②_______________。

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的的發(fā)生裝置是____________(填字母)。你認(rèn)為該裝置中還缺少_____________。寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式________________。

(3)若用過(guò)氧化氫制取氧氣,還需要用到_____________(填名稱),其起____________作用,寫出用過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)的符號(hào)表__________________。

(4)用集氣瓶收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是_________________,若用F裝置收集該氣體,則氣體從________端進(jìn)入(填“c”或“d”)

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,有人問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),為什么不會(huì)復(fù)燃?”請(qǐng)你推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因 _________(寫一個(gè))。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)下面四個(gè)常見的化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行對(duì)比

分解反應(yīng):

置換反應(yīng):

復(fù)分解反應(yīng):

化合反應(yīng):

請(qǐng)從以下各項(xiàng)中選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容,用對(duì)應(yīng)的序號(hào)填空:

①元素的種類;②原子的種類;③原子的個(gè)數(shù);④分子的種類;⑤物質(zhì)的組成(或結(jié)構(gòu));⑥物質(zhì)的總質(zhì)量;⑦元素的化合價(jià)

在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中,一定發(fā)生變化的是_____;可能發(fā)生變化的是_____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案