【題目】畢業(yè)班學生處于備戰(zhàn)中考的重要關頭,健康的飲食和生活習慣可以幫助我們順利過關。
(1)在飲食上,我們經(jīng)常會食用一些蔬菜和水果,有些家長把蔬果汁 揉進了面團,做成了“蔬果饅頭”,它為人體提供的營養(yǎng)素是_________。其中能為人體提供能量的營養(yǎng)素的作用是在人體內(nèi)經(jīng)氧化放出能量,為___________________。
(2)有些蔬菜是在溫室大棚中種植的,溫室大棚塑料薄膜屬于________材料(填材料 類別),大棚中無土栽培的植物生長在營養(yǎng)液中,在配制營養(yǎng)液時,想選擇兩種化肥,同 時滿足植物對三種重要營養(yǎng)元素的吸收,可以選擇氯化鉀和 (寫化學式)配 成營養(yǎng)液。復合肥可以同時、均勻地供給作物幾種養(yǎng)分,____________, 有效成分高。
【答案】 糖類、維生素 機體活動和維持恒定體溫提供能量 合成NH4H2PO4 或(NH4)2HPO4 充分發(fā)揮營養(yǎng)元素間的相互作用
【解析】(1) “蔬果饅頭”,它為人體提供的營養(yǎng)素是糖類和維生素,其中饅頭主要提供糖類;蔬果主要提供維生素;其中能為人體提供能量的營養(yǎng)素的作用是在人體內(nèi)經(jīng)氧化放出能量,為機體活動和維持恒定體溫提供能量;(2) 溫室大棚塑料薄膜屬于合成材料,氯化鉀中含有鉀元素,屬于鉀肥,要同時滿足植物對三種重要營養(yǎng)元素的吸收,還需要氮肥和磷肥,故可以選擇氯化鉀和NH4H2PO4 或(NH4)2HPO4,以同時、均勻地供給作物幾種養(yǎng)分,充分發(fā)揮營養(yǎng)元素間的相互作用, 有效成分高。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學活動課上,同學們進行擊鼓傳花游戲,他們每個人代表一種化學物質(zhì),只要滿足每關相應的要求,“花”就可以傳遞。已知A同學代表的是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬。請你利用所學的初中化學知識幫助他們通關:
(1)第一關:要求相鄰的每種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應。已知C是人胃液中的一種成分,D、E混合可以配制波爾多液。
①寫出下列物質(zhì)(或溶質(zhì))的化學式:A._________ B.___________
②D和E反應的化學方程式為_____________________________________________。
(2)第二關:要求相鄰的每種物質(zhì)之間可以發(fā)生轉(zhuǎn)化(如圖,箭頭指向生成物)。已知B、C、D均為氧化物,E為非金屬單質(zhì),且B為黑色。請回答:
①寫出下列物質(zhì)(或主要成分)的化學式:B.__________ C.__________
②D轉(zhuǎn)化為E的現(xiàn)象為_______________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】尿素[CO(NH2)2]是一種常用的化肥,工業(yè)上生產(chǎn)尿素的反應的微觀示意圖,如下圖所示:則下列說法正確的是
A. A、B、D三種物質(zhì)都是氧化物 B. 反應中A、B兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為17∶22
C. 該反應屬于復分解反應 D. 該反應前后分子種類沒有改變
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關系如右圖所示(“→”表示反應一步實現(xiàn),部分物質(zhì)和反應條件已略去)。下列選項不能實現(xiàn)圖示轉(zhuǎn)化的是
選項 | 甲 | 乙 | 丙 |
A | C | CO2 | CO |
B | H2O2 | O2 | H2O |
C | CuO | Cu | CuSO4 |
D | NaOH | NaCl | NaNO3 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】物質(zhì) A~E 是初中常見的物質(zhì),如圖所示是物質(zhì) A~E 相互間的關系(“→”表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關系,“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生 化學反應,微溶物質(zhì)不考慮)。A、C、E 中含有一種相同的元素,A 是胃酸中的成分,D是一種黑色粉末。請回答:
(1)寫出物質(zhì) B、C 的化學式:B_____________ C__________________;
(2)寫出 D 與 E 反應的實驗現(xiàn)象: ___________________ ;
(3)寫出 E 與 C 相互轉(zhuǎn)化的化學方程式:_____________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將宏觀、微觀及化學符號聯(lián)系在一起是化學學科的特點。一定條件下,A和B能發(fā)生化學反應生成C和D。其微觀示意圖如下圖所示,完成下列各題。
(1)若D是一種單質(zhì)則其化學式為_______。
(2)該反應所屬的基本反應類型為__________,其中N元素的化合價是否發(fā)生了改變 _______(選填“是”或“不是”)。
(3)參加此反應的A和B的分子個數(shù)比為 _________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學實驗小組進行了如下實驗,請你參與并完成以下問題。
(1)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳取氧氣選擇的發(fā)生裝置為____________。
(2)用裝置C收集二氧化碳,驗滿時,燃著木條應放在______ (填“a”或 “b”)端。
(3)實驗室制取二氧化碳后,若從固液殘留物中得到CaCl2固體,應進行的操作是_____(提示:根據(jù)需要在裝置序號中選)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,回答下列問題:
(1)25℃時,將2g甲固體加入到5g水中,充分溶解并恢復到原溫度后,得到溶液的質(zhì)量為__________g。
(2)要使35℃時接近飽和的丙溶液變成該溫度下的飽和溶液,可采用的一種方法是_________。
(3)現(xiàn)有操作步驟:A.溶解B.過濾C.降溫結晶D.加熱濃縮。若甲固體中含有少量乙,則提純甲的操作步驟是___________。(填字母序號)
(4)若將35℃時甲的飽和溶液降溫到25℃,則其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會__________。(填“變大”“變小”或“不變”)
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