【題目】甲、乙、丙三種物質的轉化關系如右圖所示(“→”表示反應一步實現(xiàn),部分物質和反應條件已略去)。下列選項不能實現(xiàn)圖示轉化的是
選項 | 甲 | 乙 | 丙 |
A | C | CO2 | CO |
B | H2O2 | O2 | H2O |
C | CuO | Cu | CuSO4 |
D | NaOH | NaCl | NaNO3 |
A. A B. B C. C D. D
【答案】D
【解析】A、碳(甲)在氧氣不足時燃燒生成一氧化碳(乙),氧氣充足時下生成二氧化碳(丙),一氧化碳(乙)與氧氣或氧化鐵都能生成二氧化碳(丙),二氧化碳(丙)在高溫下和碳反應生成一氧化碳(乙)。該轉化能實現(xiàn),正確;
B、H2O2(甲)分解能生成氧氣(乙)和水(丙),氧氣(乙)與氫氣反應生成水(丙),水(丙)也能在通電的條件下生成氧氣(乙)和氫氣。該轉化能實現(xiàn),正確;
C、氧化銅(甲)與一氧化碳反應生成銅(乙),氧化銅(甲)和硫酸反應生成硫酸銅(丙),銅(乙)和濃硫酸在加熱條件下能生成硫酸銅(丙),硫酸銅(丙)和鐵反應生成銅(乙)。該轉化能實現(xiàn)。正確。
D、氫氧化鈉(甲)和鹽酸或者某些金屬氯化物如入氯化鎂、氯化鋁、氯化鐵等反應生成氯化鈉(乙),氫氧化鈉(甲)和硝酸或者某些金屬硝酸鹽如硝酸鎂、硝酸鋁、硝酸鐵等反應生成硝酸鈉(丙),氯化鈉(乙)可以和硝酸銀反應生成硝酸鈉(丙),硝酸鈉(丙)不能生成氯化鈉(乙)。該轉化不能實現(xiàn)。錯誤。故選D。
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【題目】某同學將氫氧化鈉溶液滴入到一定量的稀氯化銅溶液中,出現(xiàn)藍綠色不溶于水的固體。該同學對生成藍綠色而不是藍色固體的現(xiàn)象產生疑惑。
【查閱資料】
(1)CuCl2溶液與NaOH溶液反應可生成藍色固體【Cu(OH)2】,在氫氧化鈉較少的情況下會生成藍綠色堿式氯化銅【Cux(OH)yClz】,其不溶于水,能與酸反應。
(2)Cu(OH) 2在60℃開始分解生成兩種氧化物,100℃分解完全。堿式氯化銅在300℃開始分解生成氧化銅、水和氯化氫,在400℃分解完全。
【猜測】藍綠色固體可能是:①Cu(OH)2;②Cux(OH)yClz晶體;③___________。
猜想①的理由是:______________(用化學方程式表示)。
【實驗】該同學取31.25g藍綠色固體,加熱至100℃出現(xiàn)黑色固體。則猜想 _______
不正確。繼續(xù)加熱到400℃至質量不再改變,并使產生的氣體全部緩緩通過如圖______(選填“甲”或“乙”)裝置(裝置中藥品足量)。
實驗數(shù)據(jù):①最終得到剩余固體24.00g;
②與硝酸銀溶液反應得到的沉淀經過濾、洗滌和低溫烘干,得到固體14.35g;
③濃硫酸裝置中數(shù)據(jù)如下表。
加熱前 | 100℃ | 400℃ |
250.00g | 251.80g | 253.60g |
結論:猜想③成立,則堿式氯化銅中X∶Y= _______。
【延伸】
(1)堿式氯化銅常作為動物飼料的添加劑,則該堿式氯化銅與胃液發(fā)生反應的化學方程式為___________________。
(2)為使實驗中生成藍色固體,少出現(xiàn)藍綠色固體,應作______改進(選填序號)。
a.實驗中將氯化銅溶液滴加到氫氧化鈉溶液中
b.實驗中應提供足量、較濃的氫氧化鈉溶液
c.實驗應該在80℃的水浴中進行
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【題目】同學們利用如圖所示裝置進行氣體的制備實驗(A~F為裝置編號)。
(1)裝置D中甲儀器的名稱為____________。
(2)用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,其中二氧化錳起__________作用;如用E 裝置收集氧氣時,何時收集?______________________。
(3)實驗室制取氫氣應選擇的發(fā)生和收集裝置的組合可以是____________。
(4)制取氣體前應先檢查裝置的氣密性,若按F圖所示操作,結果在導管口未看到氣泡,其可能原因是_____________________。
A.燒杯被換成了水槽
B.導管伸入水中位置過深
C.先用手捂住試管壁,再將導管另一端插入水中
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【題目】水和溶液是生活中常見的物質。
(1)圖B中發(fā)生反應的化學方程式為__________, 圖 C 中活性炭的作用的是_____。
(2)從微觀角度解釋圖A與圖B中所發(fā)生的變化的本質不同是___________________。
(3)甲乙兩種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線如圖所示。
①t2℃時,甲、乙兩種物質的溶解度比較:甲___________乙(填“>”“<”或“=”)。
②t1℃,將50 g水加入25 g甲物質中,充分攪拌, 可得到_________g 溶液。
③要使接近飽和的乙溶液轉化為飽和溶液,可采用__________方法。
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【題目】某化學興趣小組的同學利用下圖裝置制取并收集一瓶二氧化碳氣體,請和他們一起完成以下實驗探究。
(1)實驗室制取一瓶二氧化碳氣體,應選用的發(fā)生裝置為______________(填序號),反應的化學方程式為___________________。
(2)一氧化氮是一種密度比空氣略大,難溶于水的無色氣體,易與空氣中的氧氣反應生成紅棕色的二氧化氮氣體,則收集一氧化氮氣體應選擇________裝置。
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【題目】將40 g氫氧化鈉溶液逐滴加入到20 g溶質質量分數(shù)為0. 365%的稀鹽酸中,邊滴加邊攪拌。隨著氫氧化鈉溶液的滴加,溶液的pH變化如左圖所示,溶液的溫度變化如右圖所示。試回答:
(1)上右圖從A到B過程中,溶液的pH逐漸________(填“增大”或“減小”)。
(2)上右圖從B到C過程中,溶液溫度降低的原因是_____________。
(3)C點對應的溶液中含有的微粒有____________(用符號表示)。
(4)計算氫氧化鈉溶液的溶質質量分數(shù)。(寫出計算過程)_________________________
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【題目】畢業(yè)班學生處于備戰(zhàn)中考的重要關頭,健康的飲食和生活習慣可以幫助我們順利過關。
(1)在飲食上,我們經常會食用一些蔬菜和水果,有些家長把蔬果汁 揉進了面團,做成了“蔬果饅頭”,它為人體提供的營養(yǎng)素是_________。其中能為人體提供能量的營養(yǎng)素的作用是在人體內經氧化放出能量,為___________________。
(2)有些蔬菜是在溫室大棚中種植的,溫室大棚塑料薄膜屬于________材料(填材料 類別),大棚中無土栽培的植物生長在營養(yǎng)液中,在配制營養(yǎng)液時,想選擇兩種化肥,同 時滿足植物對三種重要營養(yǎng)元素的吸收,可以選擇氯化鉀和 (寫化學式)配 成營養(yǎng)液。復合肥可以同時、均勻地供給作物幾種養(yǎng)分,____________, 有效成分高。
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【題目】現(xiàn)有等質量甲、乙、丙三種金屬,分別放入三份溶質質量分數(shù)相同的足量稀硫酸中,產生氫氣的質量與反應時間的關系如圖所示(已知甲、乙、丙在生成物中化合價均為+2價).則下列說法中不正確的是( 。
A. 生成氫氣的質量:甲>乙>丙 B. 相對原子質量:乙>丙>甲
C. 金屬活動性:乙>甲>丙 D. 消耗硫酸的質量:甲>乙>丙
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【題目】化學促進人類社會發(fā)展。
⑴ 可用Mg、Al等和稀硫酸反應制取氫氣,反應類型屬于__________反應;也可用Mg、Al和NaOH溶液組成化學電池,它可以將化學能轉化為_________能。
⑵ Mg17Al12是一種新型儲氫材料,一定條件下完全吸氫后轉化為MgH2和Al,反應方程式為_____。
⑶ 科學家認為“氫能將成為未來的理想能源”,原因是(___________)
A.完全燃燒放出熱量多 B.制取原料資源不受限制
C.燃燒產物不污染環(huán)境 D.目前制取效率高成本低
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