化學符號的序號填入相應的橫線上:
①2O ②O2 ③④
(1)表示兩個氧原子的是 ;
(2)表示離子結(jié)構(gòu)示意圖的是 .
(3)表示原子結(jié)構(gòu)示意圖的是 .
(4)表示1個氧分子的是 .
【考點】化學符號及其周圍數(shù)字的意義;原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖.
【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律.
【分析】根據(jù)常用化學用語所表示的意義來作答:(1)用元素符號表示原子,且個數(shù)寫在元素符號的前面;(2)離子是帶電的原子或原子團,帶電的原因是其得失了電子使核外電子數(shù)與核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不相同;(3)分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒.
【解答】解:(1)氧原子用氧元素的符號O來表示,而兩個氧原子則是在元素符號的前面寫上2表示為2O.
故答案為:①.
(2)原子通過得失電子能轉(zhuǎn)化成離子,得失電子之后會使原子的核外電子數(shù)與質(zhì)子數(shù)不相等,我們也可以通過這一特征來判斷粒子是結(jié)構(gòu)示意圖是離子結(jié)構(gòu)示意圖還是原子結(jié)構(gòu)示意圖.如③質(zhì)子數(shù)為12>核外電子數(shù)10,表示的是陽離子;故答案為:③.
(3)④質(zhì)子數(shù)為16=核外電子數(shù)16,表示是的原子,故答案為:④.
(4)分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒,保持氧氣化學性質(zhì)的最小微粒就是氧分子,一個氧分子是由兩個氧原子構(gòu)成的,用化學式表示為O2,故答案為:②;
故答案為:(1)①(2)③(3)④(4)②.
【點評】通過微粒的結(jié)構(gòu)示意圖我們可以獲得許多的信息:如表示微粒種類、質(zhì)子數(shù)、電子數(shù),化學性質(zhì)等.
科目:初中化學 來源: 題型:
某班同學如圖裝置測定空氣里氧氣的含量.先用彈簧夾夾住乳膠管.點燃紅磷,伸入瓶中并塞上瓶塞.待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況.實驗完畢,甲同學的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的,乙同學的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的.
下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是( 。
①甲同學可能使用紅磷的量不足,瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完
②甲同學可能未塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內(nèi)
③乙同學可能沒夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時瓶內(nèi)部分空氣受熱從導管逸出
④乙同學可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出.
A.只有①③ B.只有②④ C.只有①②③ D.①②③④
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科目:初中化學 來源: 題型:
葡萄糖是人體內(nèi)最重要的供能物質(zhì),其化學式為C6H12O6 ,下列有關葡萄糖的敘述正確的是 ( )
A. 葡萄糖屬于氧化物
B. 葡萄糖分子中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為1:2:1
C. 葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為40%
D.葡萄糖的相對分子質(zhì)量為200
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科目:初中化學 來源: 題型:
某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤,同學們認為它可能和鐵一樣,有磁性.在討論時,有同學提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”.就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言,屬于科學探究中的( )
A.實驗 B.假設 C.觀察 D.做出結(jié)論
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科目:初中化學 來源: 題型:
我國最新研制的一種高溫超導材料是氮化硼,已知氮化硼中氮、硼原子個數(shù)比為1:1,則氮化硼的化學式為( )
A.B3N2 B.NB C.BN D.B2N3
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科目:初中化學 來源: 題型:
某同學用空塑料飲料瓶做簡易凈水器,設計圖如下.
(1)請你幫他繼續(xù)設計:把小卵石、活性炭、石英沙三種材料放置在裝置相應的位置以獲得較好的凈水效果,則圖中的①②③位置放置的材料依次是 、 、 .
(2)小卵石、石英沙和膨松棉的作用是 ;活性炭的作用是 .
(3)凈化后是硬水還是軟水,可用 來檢驗.
(4)長期飲用硬水對人體健康不利,要降低水的硬度,可采用 方法.
(5)使用說明:使用一段時間后,有關物質(zhì)吸附雜質(zhì)已達飽和.這時清洗后可以繼續(xù)使用的是紗布、石英砂和 ,需要更換的是膨松棉和 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關四個基本反應類型的說法,正確的是( )
A.化合反應一定只有一種生成物
B.有單質(zhì)參加的反應一定是置換反應
C.分解反應一定有氣體生成
D.生成兩種化合物的反應一定是復分解反應
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