根據(jù)裝置圖回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱:①
 
;②
 

(2)第一合作小組采用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取并收集比較純凈的氧氣,他們選擇的裝置組合為
 
.實(shí)驗(yàn)中他們發(fā)現(xiàn)反應(yīng)速度太快而來(lái)不及收集,為此他們想選擇一種儀器來(lái)添加液體以達(dá)到平穩(wěn)的氧氣流,你認(rèn)為他們選擇的儀器可能為
 
,(填序號(hào)).[供選擇的儀器:①長(zhǎng)頸漏斗   ②分液漏斗(帶活塞)    ③漏斗  ④針筒]
(3)第二合作小組采用高錳酸鉀制取氧氣,他們選擇的發(fā)生裝置為
 
.該實(shí)驗(yàn)中試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是
 
,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中還需在管口放一團(tuán)棉花的原因是
 

(4)從環(huán)保、節(jié)能、安全角度考慮,你認(rèn)為
 
合作小組的方案更好.
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)熟悉常用儀器的名稱和用途;
(2)根據(jù)制取氣體的藥品的狀態(tài)及反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置,根據(jù)氣體的性質(zhì)分析收集裝置,分液漏斗、針筒可以控制液體的流量;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的原理、注意事項(xiàng)分析回答;
(4)從環(huán)保、能源、安全角度比較種制取氧氣的方案.
解答:解:(1)標(biāo)號(hào)儀器的名稱是:①是酒精燈;②是水槽;
(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈;他們選擇的裝置組合為BC;分液漏斗、針筒通過(guò)可以控制液體的流量來(lái)控制反應(yīng)的速率,所以可以選擇的儀器是分液漏斗、針筒;
(3)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,應(yīng)用的發(fā)生裝置是A,由于氧氣不易溶于水,密度比空氣略大,所以收集裝置是C或E;該實(shí)驗(yàn)中試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是:防止冷凝水倒流使試管破裂;加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
(4)第一合作小組方案的優(yōu)點(diǎn);①產(chǎn)物無(wú)污染、②不需加熱、③生成物只有氧氣,故第一合作小組的方案更好.
故答為:(1)①酒精燈;②水槽;(2)BC,②④;(3)AC或E,防止冷凝水倒流使試管破裂,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;(4)第一.
點(diǎn)評(píng):氣體的制取是初中重要的化學(xué)實(shí)驗(yàn)之一,既是難重點(diǎn),又是考查熱點(diǎn),理解反應(yīng)原理,掌握裝置的選擇依據(jù)、氣體的檢驗(yàn)、驗(yàn)滿、收集方法,了解實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)是解決該類問(wèn)題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列粒子中,具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是( 。
A、HB、O
C、O2-D、N

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

28克鐵與365克鹽酸恰好完全反應(yīng),鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( 。
A、10%B、20%
C、5%D、25%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí).請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題.

(1)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
(填字母序號(hào),下同),收集裝置可選用
 
(寫(xiě)一種即可).寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取O2時(shí),如用注射器C替換長(zhǎng)頸漏斗,優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A、糖水B、稀有氣體
C、氮?dú)?/td>D、空氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)一個(gè)月的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱:a
 
;b
 

(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣時(shí)缺少
 
,作用
 

(4)通過(guò)查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
.(填字母編號(hào))
(5)請(qǐng)寫(xiě)出氨氣和氧化銅反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知空氣中含最多的兩種氣體分別是氮?dú)夂脱鯕,木炭在空氣中可以燃燒.某化學(xué)興趣小組利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)制取氧氣,并進(jìn)行木炭在氮?dú)夂脱鯕庵腥紵奶骄浚?br />
該裝置氣密性良好.請(qǐng)按下了實(shí)驗(yàn)步驟完成探究活動(dòng),要求實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不得拆、裝儀器.
步驟操作
打開(kāi)活塞a,緩緩?fù)ㄈ氲獨(dú)庖欢螘r(shí)間后關(guān)閉a
點(diǎn)燃酒精燈,觀察現(xiàn)象
蓋滅酒精燈,待儀器恢復(fù)到常溫
點(diǎn)燃酒精燈,觀察現(xiàn)象
(1)步驟Ⅱ中,木炭不燃燒的原因是
 

(2)步驟Ⅲ中,裝置B的作用是
 

(3)步驟Ⅳ的操作是
 
,觀察現(xiàn)象.
(4)步驟Ⅴ產(chǎn)生的現(xiàn)象是木炭燃燒發(fā)出白光并放出熱量、
 

(5)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某研究小組對(duì)用H2O2分解生成H2O和O2的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行探究.他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
①往盛有5mL 5% H2O2溶液的試管中,伸入帶火星的木條,木條不復(fù)燃.
②往盛有5mL w% H2O2溶液的試管中,加入a g MnO2,伸入帶火星的木條,木條復(fù)燃.
③往盛有5mL w% H2O2溶液的試管中,加入a g Fe2O3,伸入帶火星的木條,木條復(fù)燃.
④經(jīng)檢驗(yàn),②、③中反應(yīng)后試管中仍分別含有a g MnO2和a g Fe2O3
問(wèn)題:
(1)MnO2、Fe2O3在上述反應(yīng)中的作用是
 

(2)實(shí)驗(yàn) ②、③中H2O2的濃度(w%)以
 
為宜,你的理由是
 

(3)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)③化學(xué)反應(yīng)的方程式.
研究小組還對(duì)溶液濃度、催化劑的種類等實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行了探究.下表選取了部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時(shí)間


濃度
時(shí)間(min)
條件
30% H2O215% H2O25% H2O2
加入a g MnO20.20.82.0
加入a g Fe2O37.09.016.0
問(wèn)題:(4)從上表中能得出哪些結(jié)論?①
 
;②
 

(5)再寫(xiě)出一個(gè)用MnO2作催化劑的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

(6)實(shí)驗(yàn)小組又用如圖裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量.
①此實(shí)驗(yàn)相比課本原型實(shí)驗(yàn)主要改進(jìn)了:
 

②你認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)最后打開(kāi)止水夾K后可以看到什么現(xiàn)象?
 
,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向裝有40mL蒸餾水的燒杯中加入5-6滴滴酚酞試液,攪拌均勻,觀察溶液的顏色.(說(shuō)明
 

(1)取少量上述溶液于試管中,向其中慢慢加入濃氨水,觀察溶液的顏色的變化.
現(xiàn)象:
 
,結(jié)論
 

(2)將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個(gè)小燒杯中,另取一個(gè)小燒杯C,加入約5mL濃氨水.
(3)用一個(gè)大燒杯罩住A、C兩個(gè)小燒杯,燒杯B置于大燒杯外.觀察幾分鐘有什么現(xiàn)象發(fā)生?這一現(xiàn)象說(shuō)明什么.現(xiàn)象:
 
;結(jié)論
 

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