【題目】如下數(shù)據(jù)為生活中一些常見物質(zhì)的pH范圍,其中能使無色酚酞溶液變紅的是
A.廁所清潔劑(pH:1-2)B.橘子汁(pH:3-4)
C.食鹽水(pH:7)D.爐具清潔劑(pH:12-13)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將含有 CO、N2、CO2和水蒸氣的混合氣體,依次通過澄清石灰水(足量)、濃H2SO4和灼熱的 CuO粉末(足量)、,假設(shè)每一步都反應(yīng)都完全,則最后剩下的氣體是( )
A.N2、CO2B.N2C.N2、H2OD.N2、CO
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】燃燒是生活中常見的現(xiàn)象,它通常與空氣中氧氣有關(guān)。某校甲、乙兩個(gè)化學(xué)興趣小組圍繞燃燒展開探究。
(1)甲組:探究可燃物異常燃燒的原因
大燒杯中盛有一只燃著的蠟燭和一團(tuán)包有過氧化鈉的棉花,將一瓶二氧化碳倒入燒杯中,蠟燭慢慢的熄滅,然后棉花突然劇烈的燃燒起來,這出乎意料的現(xiàn)象引起了同學(xué)們的極大興趣,請參與同學(xué)們的討論和探究。提出問題:棉花為什么會燃燒呢?
推理:棉花燃燒所需要的條件是_________________。
猜想與假設(shè):①可能蠟燭燃燒引燃了棉花②可能二氧化碳和過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣③可能_____。
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:
驗(yàn)證內(nèi)容 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
猜想① | 取上圖甲中燒杯進(jìn)行實(shí)驗(yàn),點(diǎn)燃蠟燭,放置稍長時(shí)間(不倒入二氧化碳) | 棉球不燃燒 | 猜想①不成立 |
猜想② | 向盛滿二氧化碳的集氣瓶中撒入足量過氧化鈉粉末,充分振蕩后,將_________________; | ___________; | 猜想②成立 |
猜想③ | 向盛滿二氧化碳的集氣瓶中撒入足量過氧化鈉,充分振蕩后,用手觸摸瓶壁 | ________; | 猜想③成立 |
(2)乙組:探究某可燃物的組成
將含碳?xì)湓氐臍鈶B(tài)燃料1.6g放入足量氧氣中燃燒,并使生成的氣體全部通入如下圖裝置(忽略所有影響因素),實(shí)驗(yàn)中測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下:(提示:干燥劑用于吸收水分)
實(shí)驗(yàn)前 | 實(shí)驗(yàn)后 | |
裝置Ⅰ總質(zhì)量 | 105.0g | 106.8g |
裝置Ⅱ總質(zhì)量 | 286.1g | 288.3g |
①驗(yàn)結(jié)束后生成二氧化碳的質(zhì)量為﹙____﹚g;
②請通過計(jì)算確定該燃料中﹙______﹚﹙填是還是否﹚含有氧元素(寫出計(jì)算過程,下同);
③根據(jù)二氧化碳中碳元素質(zhì)量推算,理論上Ⅱ中能得到碳酸鈣質(zhì)量是﹙_______﹚克。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】要節(jié)約和合理利用資源,提倡建設(shè)資源節(jié)約型社會。礦物儲量有限,而且不可再生。根據(jù)已探明的一些礦物的儲藏量,并根據(jù)目前這些金屬的消耗速度,科學(xué)家初步估計(jì)一些礦物可開采年限如下圖所示:
(1)觀察上圖,請你推測21世紀(jì)金屬資源的情況:____________________。
(2)請你聯(lián)系實(shí)際,作為時(shí)代的主人,看了上圖后,你有哪些感悟:__________________。
(3)請你提出一條節(jié)約金屬資源的建議:_____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在日常生活中,我們會接觸到很多的化學(xué)物質(zhì),請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
(1)最常用的溶劑________;
(2)胃液中含有的酸________ ;
(3)用來改良酸性土壤的堿_______;
(4)碘酒中的溶劑是________ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是(____)
A硫在空氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
B鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
C氫氣在空氣中燃饒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,放出大量的熱
D鎂在在空氣中燃燒,發(fā)出______
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用下列物質(zhì)的化學(xué)式填空:氫氣、氧氣、木炭、一氧化碳、二氧化碳、甲烷。
能使帶火星的木條復(fù)燃的是_____;固態(tài)能做制冷劑的是_____;天然氣的主要成分是_____;有毒的是_____。
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