【題目】下圖是有關二氧化碳性質的探究實驗:(圖中插入集氣瓶內的四朵紙花是用石蕊試紙做成)
(1)為保證實驗成功,必須將盛放二氧化碳的集氣瓶正放,其原因是什么___?實驗①②的目的是什么____?
(2)請描述出集氣瓶中③④兩處的實驗現象_______。
(3)通過上述實驗探究可得出什么結論_______?
【答案】二氧化碳的密度比空氣的密度大證明酸能使紫色石蕊試液變紅色③中干燥的石蕊試紙不變色,④中濕潤的石蕊試紙變紅色二氧化碳與水反應生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊試液變紅色
【解析】
(1)二氧化碳的密度比空氣的密度大,所以盛放二氧化碳的集氣瓶必須正放在桌面上。實驗①②的目的是通過對比證明酸能使紫色石蕊試液變紅。(2)石蕊遇酸溶液變紅,二氧化碳本身不是酸,不能使石蕊試紙變紅,濕潤的石蕊試紙上有水,水能與二氧化碳發(fā)生反應生成碳酸,碳酸能使石蕊試紙變紅,所以③中干燥的石蕊試紙不變色,④中濕潤的石蕊試紙變紅色。(3)通過上述實驗探究可得出的結論是:二氧化碳與水反應生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊試液變紅色。
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【題目】一種焰火火藥中所含的硝酸銅在燃放時產生綠色火焰,發(fā)生如下反應:2Cu(NO3)2 2CuO + O2↑ + 4X↑。下列有關說法錯誤的是( )
A. 根據質量守恒定律可知X的化學式為NO2
B. 該反應的基本反應類型為分解反應
C. Cu(NO3)2中銅元素的化合價為+1
D. 產物中CuO屬于氧化物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】初中化學學習中,我們初步認識了物質的微觀結構。
(1)氯化鈉、金剛石、干冰三種物質中,由離子構成的物質是_____。
(2) 為某粒子的結構示意圖,相應元素在元素周期表中的信息如圖, 該粒子在化學反應中容易________電子(填“得到”或“失去”)變?yōu)?/span>_____(微粒符號)。
(3)為減少污染、提高焦炭的利用率,可將焦炭在高溫下轉化為可燃性氣體。此過程可認為是碳與水的反應,其微觀示意圖如下圖所示:
寫出該反應的化學方程式_____,反應的基本類型是_____。
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【題目】老師為同學們提供了如圖所示的實驗裝置,請回答有關問題。
(1)寫出所標儀器的名稱:a.__________、b.________。
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,則發(fā)生裝置應選______(填序號),該反應的化學方程式為____________;若用雙氧水和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣,應選用的裝置是__________。
(3)實驗室氧氣驗滿的方法是______________________________。
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【題目】如圖是教材探究二氧化錳對過氧化氫的分解反應是否具有催化作用的實驗裝置圖。請回答下列問題。
(1)丙圖的實驗現象是____________________,根據甲圖實驗的現象和丙圖實驗的現象的對比,可以說明二氧化錳對過氧化氫反應的影響是________________;此過程發(fā)生反應的化學方程式為_____________。
(2)如果在實驗前用精密天平稱量二氧化錳的質量,實驗后把二氧化錳______________(填“操作”),再稱量,發(fā)現二氧化錳的質量沒有改變。
(3)僅憑上述實驗還不能說明二氧化錳是過氧化氫分解反應的催化劑,因為上述實驗還沒有探究二氧化錳的化學性質是否改變,具體的做法是___________________________________________________。
(4)下表是張南同學探究影響H2O2分解因素時所記錄的部分數據,通過對數據分析,你能得出的結論是______。
用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間
催化劑/時間(min)/濃度 | 30%H2O2溶液 | 15%H2O2溶液 | 5%H2O2溶液 |
加入Wg MnO2 | 0.2 | 0.8 | 2.0 |
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【題目】“綠色化學”要求從根本上清除污染.它包括“原料的綠色化”、“化學反應的綠 色化”、“產物的綠色化”等內容.其中“化學反應的綠色化”要求原料物質中的所有 原子完全被利用且全部轉入期望的產品中.下列符合“化學反應的綠色化”的是
A. 以氧化鎂為原料制取 MgCl2
B. 實驗室制取二氧化碳氣體
C. 工業(yè)上生成乙醛:2C2H4+O22C2H4O
D. 以鐵屑、氧化銅、稀硫酸為原料制取銅
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【題目】某化學興趣小組在探究稀鹽酸的化學性質時,做了如圖一所示的三個實驗。
(1)寫出實驗A中的反應現象_____。
(2)實驗結束后,小組同學將B、C兩支試管中的廢液同時倒入一個清凈的燒杯中(如圖二所示)觀察到先有氣泡產生,后有白色沉淀生成。同學們將燒杯內的物質進行過濾,對所得濾液的溶質成分進行探究。
寫出上述生成白色沉淀的化學反應方程式_____。
(提出猜想)
甲同學猜想:NaCl;
乙同學猜想:NaCl、CaCl2;
丙同學猜想:NaCl、CaCl2、HCl;
你的猜想:_____。
(交流討論)你認為_____同學的猜想一定不正確,理由是_____。
(設計實驗)請設計實驗證明你的猜想正確。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量濾液于試管中,向其中滴加_____ | _____ | 猜想成立 |
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【題目】華鎣城區(qū)內流淌著兩條小河,從河水中橵發(fā)出的氣味及顏色上觀察,其水污染已非常嚴重.華鎣一中的小明同學為了探究河水的污染情況,從河中取了一燒杯水,請你與他一起用已學過的化學知識面進行實驗探究.
小明提出:河水酸堿情況是什么樣的呢?
甲說:可能呈酸性,乙說:可能呈________,丙說:可能呈________.
由于意見不一致,于是他們各自設計實驗進行檢測:
方案一:取少量河水于試管中,向試管中滴加幾滴________,溶液呈________色,說明河水呈________,________猜想正確.
方案二,取少量河水于試管中,另取________放在玻璃片上,用玻璃棒從試管中蘸取河水滴在其上面,將顯示的顏色與標準比色卡進行對照,得出其值是________,說明河水呈________,________猜想正確.
反思:上述兩個方案中哪一個更能說明河水的污染程度:________.按方案一的檢測結果,要采取措施治理河水,應向河水中加入物質是________.
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【題目】家用燃氣主要有天然氣(主要成份 CH4)、管道煤氣(主要成分是 H2、CH4、 CO)和罐裝液化石油氣(主要成分是 C3H8、C4H10、C3H6、C4H8)等,為了防止燃 氣泄漏造成危險,可以在廚房中安裝報警器(如圖所示).
(1)如果某家庭用的是天然氣,報警器的位置應按_____(填“A”或“B”)圖 安裝,原因是_____.
(2)如果廚房里發(fā)生燃氣泄漏,能否開燈檢查?______.(能或不能)
(3)燃氣燃燒不充分時火焰就會有黑煙,這時可調大氣灶______ (填“空氣”或“燃氣”)進入量.
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