【題目】某研究小組成功制備了四氧化銥陽(yáng)離子(IrO4+),已知其中氧元素化合價(jià)為-2價(jià),由此判斷銥元素的化合價(jià)為
A. +9 B. +7 C. +5 D. +3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是鎂元素在元素周期表中的信息和該原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)此判斷,下列說(shuō)法正確的是( )
A.鎂原子的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31g
B.鎂原子的核電荷數(shù)為12
C.鎂屬于非金屬元素
D.在化學(xué)反應(yīng)中,鎂原子容易得到2個(gè)電子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各方案中,不能用于鑒別一氧化碳和二氧化碳的是 ( )
A. 用鼻子聞
B. 測(cè)定它們?cè)谒锏娜芙饽芰?/span>
C. 分別用燃燒的木條試驗(yàn)
D. 分別用石灰水試驗(yàn)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知鎘(Cd)的金屬活動(dòng)性與鐵、鋅相近,鎘元素在化合物中常顯+2價(jià).
(1)將鎘絲插入下列溶液能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ①NaCl溶液 ②乙醇溶液 ③AgNO3溶液 ④KOH溶液
(2)鎳鎘電池應(yīng)用廣泛,為了防止污染環(huán)境,將廢舊鎳鎘電池中回收鎘的一種方法如下: 步驟1:將廢舊電池破碎成細(xì)顆粒后培燒,將鎘轉(zhuǎn)化為氧化鎘;
步驟2:將含氧化鎘的細(xì)顆粒和炭粉混合后,隔絕空氣加熱至1200℃,可得鎘蒸氣和一氧化碳.步驟2中氧化鎘變成鎘的化學(xué)方程式是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組對(duì)某工業(yè)廢水(含有H2SO4、Na2SO4)中H2SO4的含量進(jìn)行測(cè)定.甲、乙兩同學(xué)各提出不同的測(cè)定方法,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)甲同學(xué):取50g廢水于燒杯中,逐漸滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaOH溶液,反應(yīng)過(guò)程溶液pH變化如圖.
①50g廢水中H2SO4的質(zhì)量是多少?寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程 .
②當(dāng)加入30g NaOH溶液時(shí),燒杯中的溶質(zhì)為(填化學(xué)式).
(2)乙同學(xué):改用BaCl2溶液代替NaOH溶液測(cè)定廢水中的H2SO4的含量,結(jié)果可能會(huì)(填“偏高”、“偏低”、“不變”),理由是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)做物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),方法如下圖所示,其中不合理的是( )
A.木炭在氧氣中燃燒
B.鐵絲在氧氣中燃燒
C.硫在氧氣中燃燒
D.蠟燭在氧氣中燃燒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】右圖表示了化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)的關(guān)系。按示例填空:
A部分:是化合反應(yīng),不是氧化反應(yīng),例:二氧化碳+水→碳酸;B部分: , 例:;C部分: , 例:。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是A,B,C是微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,圖2是兩種元素在元素周期表的信息.
(1)圖1中A結(jié)構(gòu)示意圖中x=;C結(jié)構(gòu)示意圖中y=;B結(jié)構(gòu)示意圖是的結(jié)構(gòu)示意圖(填“原子”、“陽(yáng)離子”、“陰離子”).
(2)圖2中方框內(nèi)的橫線上應(yīng)填的元素符號(hào)是;圖1中B結(jié)構(gòu)示意圖的化學(xué)符號(hào)為 .
(3)圖1中三種結(jié)構(gòu)示意圖表示的微粒,兩兩結(jié)合形成的物質(zhì)的化學(xué)式為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于下列幾種化學(xué)符號(hào),有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
①N ②Na+ ③ ④P2O5 ⑤KClO3 .
A.表示物質(zhì)組成的化學(xué)式有①④⑤
B.表示陽(yáng)離子的有②③
C.④中數(shù)字“5”表示五氧化二磷中有5個(gè)氧原子
D.⑤中各元素的質(zhì)量比為1:1:3
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