小明同學(xué)想研究一氧化碳的還原性,通過查閱資料知道:草酸(H2C2O4)與
濃硫酸混合加熱會產(chǎn)生一氧化碳,反應(yīng)方程式為:H2C2O4數(shù)學(xué)公式CO↑+CO2↑+H2O.
于是他設(shè)計了如下圖的實驗裝置,結(jié)合該裝置回答下列問題:

(1)圖A是用草酸制取CO的反應(yīng)裝置,你認(rèn)為應(yīng)選擇______(填“甲”、“乙”或“丙”)裝置;
(2)裝置C的作用是______;
(3)裝置D中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;
(4)裝置E中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;
(5)裝置F中酒精燈的作用是______.

解:(1)草酸(H2C2O4)與濃硫酸混合加熱會產(chǎn)生一氧化碳,反應(yīng)物均為液體,且需要加熱,所以選擇發(fā)生裝置甲;故答案為:甲;
(2)實驗開始時,要先通一段時間CO氣體,然后加熱氧化鐵,其目的是排盡空氣,防止爆炸;實驗結(jié)束時,為了防止生成的鐵被空氣氧化,要注意先停止加熱,繼續(xù)通一氧化碳直到冷卻;故答案為:通一段時間CO氣體;加熱氧化鐵;生成的鐵被空氣氧化;
(3)一氧化碳和氧化鐵高溫生成鐵和二氧化碳,方程式是3CO+Fe2O32Fe+3CO2
(4)一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成二氧化碳,檢驗二氧化碳用澄清的石灰水,所以E裝置中的液體應(yīng)為澄清石灰水;二氧化碳和石灰水反應(yīng)的方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;故答案為:澄清石灰水;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(5)一氧化碳有毒,必須經(jīng)過處理后變成無害物質(zhì)再排放,酒精燈的作用是將一氧化碳點燃,防止污染空氣;故答案為:點燃一氧化碳?xì)怏w,防止污染空氣.
分析:(1)根據(jù)反應(yīng)條件和反應(yīng)物選擇發(fā)生裝置分析;
(2)根據(jù)一氧化碳還原氧化鐵實驗的注意事項分析;
(3)依據(jù)一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)原理書寫方程式;
(4)檢驗二氧化碳用澄清的石灰水;
(5)一氧化碳有毒,必須經(jīng)過處理后變成無害物質(zhì)再排放.
點評:本題考查了裝置選取方法的應(yīng)用,一氧化碳還原氧化鐵的反應(yīng)原理、尾氣處理等知識,要根據(jù)相關(guān)知識認(rèn)真分析解答,同時要注意有毒氣體不能隨意排放,必須經(jīng)過處理后變成無害物質(zhì)再排放.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2013?河西區(qū)二模)瑩瑩同學(xué)是學(xué)校化學(xué)興趣小組成員,她對家里的幾種清潔劑進(jìn)行了研究.下表是瑩瑩家的幾種清潔劑的功能和有效成分.根據(jù)表中信息,請你和瑩瑩一起回答下列問題.
清潔劑 彩漂液 漂白水
功  能 漂洗衣物,使色彩鮮艷 漂除衣物污漬
有效成分 H2O2 NaClO
(1)在盛有少量“彩漂液”的試管中,加少量二氧化錳,觀察到的現(xiàn)象是
產(chǎn)生大量的氣體
產(chǎn)生大量的氣體
,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(2)瑩瑩同學(xué)在使用“潔廁靈”去除水垢時,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生.聯(lián)想水垢的主要成分是碳酸鈣,小明猜想“潔廁靈”的成分中可能含有酸.
①為證實自己的猜想,瑩瑩從家中又找來兩類不同的物質(zhì)進(jìn)行實驗:(只寫出藥品和現(xiàn)象)
實驗一:
將舊電池中的鋅皮放入除垢凈中,產(chǎn)生氣體且氣體可燃
將舊電池中的鋅皮放入除垢凈中,產(chǎn)生氣體且氣體可燃

實驗二:
將生銹的鐵釘放入除垢凈中,鐵銹消失,溶液變黃色(合理均可)
將生銹的鐵釘放入除垢凈中,鐵銹消失,溶液變黃色(合理均可)

經(jīng)過以上實驗,瑩瑩得出“潔廁靈”的有效成分中一定含有酸的結(jié)論.
②瑩瑩想試制一瓶“潔廁靈”,你認(rèn)為鹽酸、硫酸這兩種酸中的
鹽酸
鹽酸
更合適,理由是
硫酸與水垢反應(yīng)會生成微溶的硫酸鈣,阻礙反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行,而鹽酸不會
硫酸與水垢反應(yīng)會生成微溶的硫酸鈣,阻礙反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行,而鹽酸不會

③結(jié)合上面對“潔廁靈”的了解,在使用“潔廁靈”時應(yīng)注意:
注意安全,不能沾到皮膚或衣服上
注意安全,不能沾到皮膚或衣服上

(3)“潔廁靈”與“漂白水”不能混用.二者若混合其有效成分之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生氯化鈉、水和有毒的氯氣(Cl2),化學(xué)方程式為
NaClO+2HCl=Cl2↑+NaCl+H2O
NaClO+2HCl=Cl2↑+NaCl+H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?金山區(qū)一模)小明同學(xué)想研究一氧化碳的還原性,通過查閱資料知道:草酸(H2C2O4)與濃硫酸混合加熱會產(chǎn)生一氧化碳,反應(yīng)方程式為:H2C2O4 
 濃H2SO4 
.
CO↑+CO2↑+H2O,于是他設(shè)計了如圖的實驗裝置,結(jié)合裝置回答下列問題:?

(1)圖A方框中是用草酸制取CO的反應(yīng)裝置,你認(rèn)為應(yīng)選擇
(填“甲”、“乙”或“丙”)裝置;
(2)A裝置中產(chǎn)生的氣體經(jīng)過B、C裝置(除去雜質(zhì)),進(jìn)入D裝置的是純凈的CO氣體,實驗開始時,要先
通一段時間CO氣體
通一段時間CO氣體
,然后
加熱氧化鐵
加熱氧化鐵
,其目的是排盡空氣,防止爆炸;實驗結(jié)束時,為了防止
生成的鐵被空氣氧化
生成的鐵被空氣氧化
,要注意先停止加熱,繼續(xù)通一氧化碳直到冷卻.
(3)裝置D中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
;
(4)為檢驗裝置D中產(chǎn)生的氣體,E裝置中的液體應(yīng)為
澄清的石灰水
澄清的石灰水
,化學(xué)反應(yīng)方程式為
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

(5)裝置F中酒精燈的作用是
點燃一氧化碳?xì)怏w,防止污染空氣
點燃一氧化碳?xì)怏w,防止污染空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

學(xué)完第十、十一單元后,小亮對家里面的幾種清潔劑進(jìn)行了研究.
下表是小亮家的幾種清潔劑的功能和有效成分.
清潔劑 彩漂液 漂白水
功  能 漂洗衣物,使色彩鮮艷 漂除衣物污漬
有效成分 H2O2 NaClO
根據(jù)表中信息,請你和小亮一起回答下列問題.
(1)這兩種清潔劑的有效成分中,屬于氧化物的是
H2O2
H2O2
(填化學(xué)式).
(2)在盛有少量“彩漂液”的試管中,加少量二氧化錳,觀察到的現(xiàn)象是
產(chǎn)生大量的氣體
產(chǎn)生大量的氣體
,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)小亮同學(xué)在使用“潔廁靈”去除水垢時,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生.聯(lián)想水垢的主要成分是碳酸鈣,小明猜想“潔廁靈”的成分中可能有酸.
①為證實自己的猜想,小亮從家中又找來兩類不同的物質(zhì)進(jìn)行實驗:
實驗一:
將舊電池中的鋅皮放入除垢凈中,產(chǎn)生氣體且氣體可燃
將舊電池中的鋅皮放入除垢凈中,產(chǎn)生氣體且氣體可燃
;
實驗二:
將生銹的鐵釘放入除垢凈中,鐵銹消失,溶液變黃色
將生銹的鐵釘放入除垢凈中,鐵銹消失,溶液變黃色

經(jīng)實驗,小亮得出“潔廁靈”的有效成分中一定有酸的結(jié)論.
②小亮想試制一瓶“潔廁靈”,你認(rèn)為鹽酸、硫酸這兩種酸中的
鹽酸
鹽酸
更合適,理由是
酸與水垢反應(yīng)會生成微溶的硫酸鈣,阻礙反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行,而鹽酸不會
酸與水垢反應(yīng)會生成微溶的硫酸鈣,阻礙反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行,而鹽酸不會

③結(jié)合上面對“潔廁靈”的了解,在使用“潔廁靈”時應(yīng)注意:
注意安全,不能沾到皮膚或衣服上
注意安全,不能沾到皮膚或衣服上

(4)“潔廁靈”與“漂白水”不能混用.二者若混合其有效成分之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生氯化鈉、水和有毒的氯氣(Cl2),化學(xué)方程式為
NaClO+2HCl=Cl2↑+NaCl+H2O
NaClO+2HCl=Cl2↑+NaCl+H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)從實驗中了解化學(xué).如圖所示為人教版教科書仿照拉瓦錫研究空氣成分實驗原理,用紅磷在空氣中燃燒的方法測定氧氣含量的實驗.
實驗過程:
第一步 在集氣瓶內(nèi)加入少量水,并做上記號,用彈簧夾夾緊膠管;
第二步 點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊;
第三步 待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進(jìn)入集氣瓶中的水的體積約為原空氣體積的
1
5

請回答下列問題:
(1)選擇用紅磷的原因是
 
;
(2)實驗完成后,若進(jìn)入集氣瓶中的水不足原空氣體積的
1
5
,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是
 
;
(3)小明同學(xué)考慮到燃燒后的產(chǎn)物五氧化二磷會污染空氣,想把紅磷改為木炭,老師建議他對實驗稍作改動,你認(rèn)為小明需要做的修改是
 

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科目:初中化學(xué) 來源:2007年福建省泉州市德化三中中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2008?密云縣一模)長途運輸魚苗時,人們常在水中加入少量過氧化鈣(CaO2)固體.小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)往水中投過氧化鈣時產(chǎn)生氣泡.
(1)為研究反應(yīng)后生成何種氣體,小明使用如右圖甲所示的裝置進(jìn)行實驗,打開裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃,說明生成的氣體是______.由此可知運輸魚苗時,在水中加入過氧化鈣的主要目的是______.
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,小明認(rèn)為過氧化鈣與過量水反應(yīng)還應(yīng)產(chǎn)生某種含有鈣元素的產(chǎn)物.起先小明假設(shè)該產(chǎn)物為CaO,但通過思考他很快否定了原先的假設(shè),并重新假設(shè)生成的含鈣產(chǎn)物為Ca(OH)2
請解釋小明否定原假設(shè)建立新假設(shè)的理由:______.
請設(shè)計一個實驗方案來驗證小明的新假設(shè),并填入下表空格中:
實驗步驟可能出現(xiàn)的現(xiàn)象結(jié)論
  CaO2與H2O反應(yīng)有Ca(OH)2生成
----------CaO2與H2O反應(yīng)無Ca(OH)2生成
(3)小明通過實驗證明了過氧化鈣與水反應(yīng)的確有氫氧化鈣生成,請寫出過氧化鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式:
______.
(4)小強(qiáng)同學(xué)在了解小明的實驗情況后,他又用如右圖乙所示的實驗裝置進(jìn)行了實驗.請說說小強(qiáng)除了想通過實驗探究過氧化鈣與水反應(yīng)后生成何種氣體產(chǎn)物外,還想進(jìn)一步研究什么問題呢?______.

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同步練習(xí)冊答案