現(xiàn)有下列物質轉化關系圖,黑色固體B在反應①、②中質量和化學性質都沒有改變,J能使紫色石蕊試液變紅,J物質也不穩(wěn)定,易分解生成物質I和G.請據(jù)此分析并回答下列問題:
(1)寫出下列反應的文字表達式:反應① ,反應② ,反應④ .
(2)操作 I的名稱叫 .
(3)殘留固體D經溶解、過濾、 、烘干后可獲得物質B,物質B在反應①、②中起 作用;在溶解、過濾中都要用到玻璃棒,其作用分別是: 、 .
物質的鑒別、推斷;過濾的原理、方法及其應用;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.. | |
專題: | 框圖型推斷題. |
分析: | 根據(jù)題目中的信息,結合物質轉化關系圖,則:根據(jù)“黑色固體B在反應①、②中質量和化學性質都沒有改變”,推測B為二氧化錳;“J能使紫色石蕊試液變紅,J物質也不穩(wěn)定,易分解生成物質I和G”,則推測J為碳酸,I為氣體二氧化碳,G為水,從而推測A為氯酸鉀,C為過氧化氫,D為氯化鉀,E為氧氣,H為碳,代入檢驗符合題意. |
解答: | 解:根據(jù)題目中的信息,結合物質轉化關系圖,則:根據(jù)“黑色固體B在反應①、②中質量和化學性質都沒有改變”,推測B為二氧化錳;“J能使紫色石蕊試液變紅,J物質也不穩(wěn)定,易分解生成物質I和G”,則推測J為碳酸,I為氣體二氧化碳,G為水,從而推測A為氯酸鉀,C為過氧化氫,D為氯化鉀,E為氧氣,H為碳,代入檢驗符合題意.則: (1)寫出下列反應的文字表達式:反應①為:氯酸鉀氯化鉀+氧氣,反應②為:過氧化氫水+氧氣,反應④為:二氧化碳+水→碳酸. (2)操作I為分離不溶性的固體和液體,故名稱叫過濾. (3)殘留固體D經溶解、過濾、洗滌、烘干后可獲得物質B,物質B為二氧化錳,“在反應①、②中質量和化學性質都沒有改變”,故在反應①、②中起催化作用;在溶解、過濾中都要用到玻璃棒,其作用分別是:攪拌,加速溶解;引流. 故答案為: (1)氯酸鉀氯化鉀+氧氣;過氧化氫水+氧氣;二氧化碳+水→碳酸. (2)過濾. (3)洗滌,催化;攪拌,加速溶解;引流. |
點評: | 此題的開放型較大,解題的關鍵是抓住信息中有關的突破口,并結合對所學的化學反應的數(shù)量掌握程度分析解答,只有這樣才能順利解題. |
科目:初中化學 來源: 題型:
化學實驗是學習化學的基礎,請根據(jù)如圖裝置圖回答問題.
(1)集氣瓶內觀察到的現(xiàn)象是 .
(2)小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究.下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲和鐵絲直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象的記錄.請你分析回答:
物質 | 鎂條 | 含碳0.05%的鐵絲 | 含碳0.2%的鐵絲 | 含碳0.6%的鐵絲 |
燃燒時 的現(xiàn)象 | 劇烈燃燒,發(fā)出 耀眼白光,無火星 | 劇烈燃燒 極少火星 | 劇烈燃燒 少量火星 | (未填) |
你認為表中未填的實驗現(xiàn)象是 .
②造成鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射的主要原因是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗方案可行的是( 。
| A. | 用燃燒的木條區(qū)分氮氣和氫氣 |
| B. | 用聞氣味的方法區(qū)別氧氣和氮氣 |
| C. | 通過觀察顏色區(qū)別粉末狀的二氧化錳和氧化銅 |
| D. | 用加肥皂水或通入二氧化碳的方法都可區(qū)分澄清石灰水和水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
如果把自然界里溶解于水的氣體也算在內,則自然界中氧氣的體積分數(shù)大于21%,氮氣體積分數(shù)小于78%,此現(xiàn)象說明 ;相同條件下,氧氣密度大于空氣密度,則空氣中氧氣的質量分數(shù) (填大于、或等于、或小于、或無法確定)21%.
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科目:初中化學 來源: 題型:
小雨閱讀課外資料得知:雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質作催化劑,于是她對氧化銅產生了探究興趣.
【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果見好?
【設計實驗】小雨以生成等體積的氧氣為標準,設計了下列三組實驗(其它可能影響實驗的因素均忽略).
實驗序號 | KClO3質量 | 其他物質質量 | 待測數(shù)據(jù) |
① | 1.2g | / | 收集等量氧氣所需時間 |
② | 1.2g | CuO 0.5g | 收集等量氧氣所需時間 |
③ | 1.2g | MnO2 0.5g | 收集等量氧氣所需時間 |
(1)上述實驗應測量的“待測數(shù)據(jù)”是 ;
(2)若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更 (選填“大”或“小”),說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率;
(3)將實驗②反應后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥,若稱量得到0.5g黑色粉末,再將黑色粉末放入試管中, (簡述操作和現(xiàn)象 ).
【預期結論】氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑.
【評價設計】你認為小雨設計實驗③和實驗②對比的目的是 .
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