稀硫酸與塊狀大理石的反應方程式為:
 
考點:書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:稀硫酸與塊狀大理石的主要成分碳酸鈣反應生成硫酸鈣、水和二氧化碳,寫出反應的化學方程式即可.
解答:解:稀硫酸與塊狀大理石的主要成分碳酸鈣反應生成硫酸鈣、水和二氧化碳,反應的化學方程式為:CaCO3+H2SO4═CaSO4+H2O+CO2↑.
故答案為:CaCO3+H2SO4═CaSO4+H2O+CO2↑.
點評:本題難度不大,考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式的能力,化學方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

要除去密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣,不引進其他氣體雜質(zhì),應選擇足量的物質(zhì)在容器中燃燒,最好選擇的物質(zhì)是( 。
A、.硫B、紅磷C、木炭D、細鐵絲

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列物質(zhì)的元素符號或名稱:
Ca
 
 
 
 
Mg
 
Zn
 
 

 
H
 
 
 
 
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

通過學習,應該知道有多種途徑可制取氧氣.
如:A、電解水
B、分離空氣
C、加熱高錳酸鉀
D、分解過氧化氫
E、
 

(1)相信你在E處可寫出另一種制取氧氣的方法.并寫出該化學反應方程式:
 

(2)若用圖1所示裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣.寫出標號儀器的名稱:①
 
 ②
 
;并寫出高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式
 

;實驗結(jié)束后,停止加熱時要先把導管移出水面,其理由是:
 
.此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是
 

(3)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖2所示:要得到平穩(wěn)的氧氣流,應選用的發(fā)生裝置是
 
(填甲或乙)若用丙裝置收集氧氣,氣體應從
 
(填a或b)導入,請寫出分解過氧化氫制取氧氣的化學反應方程式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下圖是初中化學的幾種常用儀器用品,根據(jù)要求回答下列問題:
實驗室加熱高猛酸鉀制氧氣應選用的儀器用品是
 
(填序號,且在①至⑩中選擇),還須補充的一種用品是
 
.其反應的化學方程式為:
 
,請簡述如何組裝一套給試管里的固體加熱的裝置:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖中,A、B、甲、乙、丙均是初中化學常見的純凈物,其中甲、乙、丙物質(zhì)的類別相同.甲、丙和足量的A反應能生成相同的生成物.A、B均含兩種元素,其混合物有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氣體能使?jié)竦乃{色石蕊試紙變紅色.丙中含氧45.3%,廣泛應用于玻璃、紡織的生產(chǎn)等.圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應;“→”表示物質(zhì)間存在相應的轉(zhuǎn)化關系,部分反應物、生成物及反應條件已略去.下列推斷錯誤的是( 。
A、甲、乙、丙均屬于鹽類
B、丙和A溶液發(fā)生的是復分解反應
C、甲→乙的轉(zhuǎn)化通過一步反應也可實現(xiàn)
D、甲和丙都能與氯化鈣溶液反應生成白色沉淀

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示的裝置可以洗氣、檢驗、儲氣,請回答下列問題:
(1)除去CO中少量的CO2裝置內(nèi)應盛的物質(zhì)是
 

(2)證明CO中混有CO2,裝置內(nèi)盛有
 
;
(3)若用排水法儲備CO時,瓶內(nèi)先裝滿水,氣體從
 
端出;
(4)若要用水將裝置中的CO排出進行試驗,水應以
 
端進入.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法中正確的是(  )
A、飽和溶液中降低溫度一定析出溶質(zhì)
B、固體物質(zhì)在水中的溶解度總是隨著溫度的降低而減小
C、某溫度下飽和溶液,改變條件析出晶體后,若不再改變條件,所剩下的溶液一定是飽和溶液
D、不飽和溶液一定是稀溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應,最終生成氨基酸被人體吸收,丙氨酸(C3H7O2N)就是其中的一種.請回答下列問題:
(1)丙氨酸的相對分子質(zhì)量為
 

(2)丙氨酸中C、H元素的質(zhì)量比為
 

(3)丙氨酸分子中C、H、O、N的原子個數(shù)比為
 

(4)氮元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
(結(jié)果精確至0.1%)

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