某物質(zhì)在空氣中充分燃燒后測得其燃燒產(chǎn)物為水和二氧化碳,則對該物質(zhì)的組成元素的推測正確的是


  1. A.
    一定有碳、氫、氧三種元素
  2. B.
    一定有碳、氫,沒有氧元素
  3. C.
    可能有碳、氧兩種元素
  4. D.
    一定有碳、氫,可能有氧元素
D
分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律中元素種類不變的特點,由生成物的元素組成可判斷出該物質(zhì)的組成.
解答:因該物質(zhì)在空氣中認(rèn)識生成水和二氧化碳,反應(yīng)物氧氣中只含氧元素,
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知:反應(yīng)前后元素種類不變,
生成物二氧化碳中含有碳元素,可判斷出該物質(zhì)一定含碳元素;生成物水中含有氫元素,可判斷出該物質(zhì)一定含氫元素;
生成物中含有的營養(yǎng)素可能來自氧氣,也可能來自該物質(zhì).
故選D.
點評:本題主要考查質(zhì)量守恒定律中的元素種類不變和物質(zhì)的元素組成.由于生成物中氧元素的來源不好確定,判斷時容易出錯,因此題目難度稍大,應(yīng)仔細(xì)分析,得出準(zhǔn)確答案.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

20、某校在進(jìn)行“消防演練”時,讓學(xué)生用干粉滅火器進(jìn)行滅火訓(xùn)練.化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,對滅火劑碳酸氫鈉(NaHCO3)的滅火原理進(jìn)行實驗探究,請你參與.
【探究活動一】試驗碳酸氫鈉受熱是否生成二氧化碳
化學(xué)興趣小組的同學(xué)到實驗室取適量碳酸氫鈉進(jìn)行如右圖所示實驗.觀察到試管壁上有水珠生成,燒杯中低處燃著的蠟燭先熄滅;充分加熱后試管中仍有白色固體殘留.
老師提示:碳酸氫鈉受熱后產(chǎn)生三種新物質(zhì),同學(xué)們通過分析實驗現(xiàn)象及碳酸氫鈉的組成元素,認(rèn)為:碳酸氫鈉受熱產(chǎn)生一種白色固體物質(zhì),水和
二氧化碳
氣體,該氣體能滅火是因為它具有
密度比空氣大
、
不燃燒、不支持燃燒
的性質(zhì).
【探究活動二】探究殘留白色固體的成分
(1)甲同學(xué)猜想白色固體是碳酸鈉,乙同學(xué)猜想白色固體是氫氧化鈉,他們的猜想主要是根據(jù)
化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變

興趣小組的同學(xué)設(shè)計如下驗證猜想的實驗方案:
方案1:取樣配成溶液,往溶液中滴加酚酞試液,觀察溶液顏色的變化.
方案2:取樣滴加稀鹽酸,觀察是否有氣泡產(chǎn)生.
同學(xué)們經(jīng)過交流討論后,一致認(rèn)為方案1不可行,理由是
碳酸鈉溶液也顯堿性

(2)同學(xué)們根據(jù)方案2 進(jìn)行如下實驗:

由此,同學(xué)們認(rèn)為殘留的白色固體是
碳酸鈉
,上述實驗有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:①
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

(3)同學(xué)們認(rèn)為還可以用其它方法驗證殘留白色固體的成分,所加入的試劑是
氫氧化鈣
溶液.簡述實驗的方案:取樣配成溶液,
滴加適量氫氧化鈣溶液,觀察是否有白色沉淀產(chǎn)生

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

下載:
某化學(xué)興趣小組有一次活動的內(nèi)容是:對一包鐵礦石粉末的組成進(jìn)行探究,請你參與并回答有關(guān)問題.
[教師提醒]它由菱鐵礦(FeCO3)、赤鐵礦(Fe2O3)、磁鐵礦(Fe3O4)三種固體粉末中的一種或兩種組成.
[提出猜想]試樣粉末主要成分可能有:①只是FeCO3、②只是Fe2O3、③只是Fe3O4、④FeCO3和Fe2O3、⑤FeCO3和Fe3O4、⑥Fe2O3和Fe3O4
[查閱資料](1)FeCO3受熱易分解FeCO3
  △  
.
 
FeO+CO2↑,常溫與可鹽酸反應(yīng)放出CO2:FeCO3+2HCl=FeCl2+CO2↑+H2O,
(2)鐵礦石粉末中的雜質(zhì)不參加反應(yīng).
[探究思路]先利用物質(zhì)的性質(zhì)不同設(shè)計實驗探究其成分,然后再選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒ㄍㄟ^實驗測定其含量.(裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計)
[實驗探究]
(1)取適量試樣粉末裝入試管中,加入適量的鹽酸,沒有氣泡產(chǎn)生,從而排除猜想中的
①④⑤
①④⑤
(填猜想中的序號).
(2)為進(jìn)一步確定試樣粉末的組成,稱取該粉末10.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中,在通風(fēng)廚按如圖進(jìn)行實驗.

開始時緩緩?fù)ㄈ隒O氣體,過一段時間后再加熱使其充分反應(yīng).待反應(yīng)完全后,停止加熱,仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻.反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量,其數(shù)據(jù)如下表:
反應(yīng)前 反應(yīng)后
a管 玻璃管和試樣粉末的總質(zhì)量為70.0g 玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為67.6g
b瓶 洗氣瓶和所盛溶液的總質(zhì)量為200.0g 洗氣瓶和瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量為206.6g
[交流討論]
(3)為了防止溶液倒吸,本實驗最后停止加熱前是否需要先斷開裝置中a和b的連接處?
不需要
不需要
(填需要或不需要),理由是
因為一直通入CO氣體,B中溶液不會倒吸到A裝置中
因為一直通入CO氣體,B中溶液不會倒吸到A裝置中

(4)b裝置中可能會發(fā)生多個化學(xué)反應(yīng),任寫出其中1個反應(yīng)的化學(xué)方程式:
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

[反思評價]
(5)本實驗的尾氣是否需處理?如需處理,請回答如何處理,如不需處理,請說明理由:
需要;在b裝置后放一燃著的酒精燈將剩余氣體燒掉
需要;在b裝置后放一燃著的酒精燈將剩余氣體燒掉

(6)通過計算確定,該鐵礦石試樣的主要成分,指出哪個猜想是正確的(已知鐵礦石的純度為80.0%).
解:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012?鎮(zhèn)江一模)工業(yè)上的常說“三酸兩堿”是重要的化工原料.實驗室桌面上的五個試劑瓶內(nèi)(如圖)分別裝有屬于工業(yè)上“三酸兩堿”中的“三種濃酸”和“兩堿固體”.

(1)小袁同學(xué)沒有利用任何試劑就鑒定出了C、D、E三瓶中的三種濃酸.他的做法是:①直接觀察試劑瓶顏色,棕色試劑瓶E內(nèi)的是
濃硝酸
濃硝酸
(填名稱);②分別打開C、D瓶的瓶塞,觀察到
C瓶口產(chǎn)生白霧
C瓶口產(chǎn)生白霧
,說明C瓶內(nèi)的是濃鹽酸,則D瓶內(nèi)的是濃硫酸.
(2)小白同學(xué)在查閱A、B瓶內(nèi)的“兩堿”的制備方法時,根據(jù)收集的信息,繪制了如下一個框圖.
注:整個框圖中每個化學(xué)反應(yīng)涉及的物質(zhì)已全部給出.
根據(jù)框圖,依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類守恒的相關(guān)知識,回答下列問題.
寫出下列物質(zhì)化學(xué)式:A瓶內(nèi)的物質(zhì):
NaOH
NaOH

小袁同學(xué)認(rèn)為工業(yè)生產(chǎn)中原料不能完全轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品,所以A瓶內(nèi)的物質(zhì)中一定含有雜質(zhì).請你幫助他設(shè)計出檢驗該雜質(zhì)的實驗方案(寫出操作、現(xiàn)象和結(jié)論):
取適量溶液滴加硝酸銀,若產(chǎn)生白色沉淀,再滴加稀硝酸,沉淀不溶解,則含有氯化鈉
取適量溶液滴加硝酸銀,若產(chǎn)生白色沉淀,再滴加稀硝酸,沉淀不溶解,則含有氯化鈉

(3)小軍對A瓶放置一段時間后白色粉末的成分進(jìn)行探究.成分的確定作出以下的猜想:①可能是NaOH;②可能是Na2CO3;③可能是NaOH與Na2CO3的混合物.做出②③猜想的依據(jù)是
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
(用化學(xué)方程式表示)為了驗證①②③猜想,他分別做了下面的實驗.A.取少量白色粉末于試管中,再滴加稀HCl,有氣泡產(chǎn)生,由此可推出白色粉末中一定含有,肯定猜想
(填序號)是錯誤的.B.小軍又取少量白色粉末溶于水,向所得溶液中滴加酚酞試液,溶液變?yōu)榧t色.于是認(rèn)為猜想3成立,請?zhí)岢瞿愕目捶,并說出理由:
錯誤,因為碳酸鈉溶液也顯堿性
錯誤,因為碳酸鈉溶液也顯堿性
.C.為探究猜想③是正確的,小紅設(shè)計了如下實驗方案:
沉淀B的化學(xué)式為
CaCO3
CaCO3
.你若認(rèn)為小紅的這個方案有問題,稍加改進(jìn),就可以證明粉末中還含有NaOH,則改進(jìn)的方法是
將石灰水換成氯化鈣溶液
將石灰水換成氯化鈣溶液

(4)過氧化鈉(Na2O2)是一種白色固體,這種物質(zhì)在與水或二氧化碳作用時可得到上述的“兩堿”,在一次科技活動中,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將包有Na2O2固體的棉花放入了如圖1的實驗裝置中,發(fā)現(xiàn)了高低不同的兩根蠟燭,下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅;同時也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花燃燒了起來.
a.棉花為什么會燃燒呢?小組同學(xué)認(rèn)為棉花要燃燒,除了滿足“棉花是可燃物”這一條件,還另需滿足
a:
與氧氣充分接觸
與氧氣充分接觸
、b
溫度達(dá)到棉花的著火點
溫度達(dá)到棉花的著火點
條件.
【提出問題】在上述實驗中如何給棉花提供a和b這兩個燃燒條件呢?
【查閱資料】1、在常溫下Na2O2能和CO2發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
            2、在常溫下Na2O2能和水發(fā)生反應(yīng):2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
            3、濃硫酸具有強吸水性.無水硫酸銅為白色固體,吸水后變?yōu)樗{(lán)色.
【設(shè)計實驗】經(jīng)過討論后,小組同學(xué)設(shè)計了如下圖2的實驗進(jìn)行探究.
【實驗步驟】①檢查整套裝置的氣密性;②把相關(guān)的試劑放入對應(yīng)的儀器內(nèi)(D裝置的U型管內(nèi)放有一定量的Na2O2固體,燒杯內(nèi)盛有飽和的澄清石灰水),并按圖2組裝整套實驗儀器;③用力推動針管的活塞,把稀鹽酸注入試管內(nèi);④一段時候后,在P處放置一根帶火星的小木條,觀察現(xiàn)象.
注:整個實驗中不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和空氣對實驗的影響.
【實驗現(xiàn)象】①無水硫酸銅沒有變藍(lán)色;②帶火星的小木條復(fù)燃;③飽和澄清石灰水變渾濁.
【實驗分析】①C裝置無水硫酸銅的作用是
檢驗水蒸氣是否被濃硫酸吸干凈
檢驗水蒸氣是否被濃硫酸吸干凈

            ②D裝置的燒杯內(nèi)飽和的澄清石灰水的作用是
證明二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)放出熱量
證明二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)放出熱量

(5)現(xiàn)要對放置一段時間的B瓶中的固體物質(zhì)進(jìn)行成分的定量測定:電子天平共同作了以下測定

實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
稱   量   項   目 稱   量  時 間 質(zhì)量(g)
試樣 10.00
裝置+稀硫酸質(zhì)量 241.30
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣 反應(yīng)開始后15秒 249.20
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣 反應(yīng)開始后35秒 248.20
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣 反應(yīng)開始后55秒 248.00
試通過分析表中數(shù)據(jù)計算出圖2B瓶中純碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計算過程)
實驗反思:
有同學(xué)提出按上述實驗所測得試樣中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)會偏小,該同學(xué)的理由是(實驗操作均正確):
因為二氧化碳的密度比空氣大,會有二氧化碳?xì)埩粼谘b置內(nèi),使質(zhì)量差變小,使測得試樣中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)會偏小
因為二氧化碳的密度比空氣大,會有二氧化碳?xì)埩粼谘b置內(nèi),使質(zhì)量差變小,使測得試樣中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)會偏小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)的檢驗方法和結(jié)論都合理的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué).

(1)根據(jù)圖1回答:①寫出a的名稱
試管
試管
;②在連接c和d時,使d較易插入c中的措施是
用水濕潤
用水濕潤
;
(2)采用圖2所示操作可能造成的后果之一是
試管破裂
試管破裂
;
(3)利用圖3裝置(夾持裝置未畫出)能進(jìn)行的實驗是
CD
CD
(選填序號);A.用高錳酸鉀制氧氣; B.用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳;C.用鋅與稀硫酸制氫氣;  D.用雙氧水與二氧化錳制氧氣.
(4)圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單,操作方便,但無法控制反應(yīng)速率.請從圖4中選取
B或C
B或C
(選填序號)與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置,以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的.
(5)實驗室用圖5中A裝置制氧氣的化學(xué)方程式是
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,反應(yīng)結(jié)束后冷卻,往試管中加入足量的水,攪拌、過濾,得到黑色粉末.該黑色粉末與過氧化氫接觸有大量氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,黑色粉末在反應(yīng)中的作用是
催化
催化
.用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
氧氣的密度大于空氣的密度
氧氣的密度大于空氣的密度
,檢驗氧氣是否集滿的方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃說明已滿
將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃說明已滿

(6)機動車排放的尾氣是空氣的重要污染源,其成分之一是NO.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在查閱資料后得知:①NO常溫下是一種無色、難溶于水的氣體,它的密度比空氣略大;②NO常溫下能與氧氣迅速反應(yīng),生成紅棕色的NO2氣體:2NO2+O2═2NO2;③實驗室常用銅與稀硝酸反應(yīng)制取NO:3Cu+8HNO3(。┄T3Cu(NO32+2NO↑+4X.  根據(jù)以上信息完成下列問題:
①物質(zhì)X的化學(xué)式為
H2O
H2O
.  
②若選擇合適的裝置來制取并收集NO氣體,你選擇圖5中的發(fā)生裝置是
B
B
,收集裝置是
C
C

③該小組的同學(xué)通過查閱資料還得知:a.NO容易和血紅蛋白結(jié)合而使人中毒;b.NO能抗擊侵入人體的微生物,并能阻止癌細(xì)胞的繁殖和腫瘤細(xì)胞的擴散.綜合分析①和②的信息,你得到的啟示是
任何物質(zhì)都具有兩面性
任何物質(zhì)都具有兩面性

④某化工廠準(zhǔn)備生產(chǎn)Cu(NO32,以銅和稀硝酸為主要原料設(shè)計了兩種方案:
方案一:3Cu+8HNO3(稀)═3Cu(NO32+2NO↑十4X;
方案二:2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO,CuO+2HNO3═Cu(NO32+H2O.從環(huán)境保護(hù)的角度考慮,你認(rèn)為較合理的方案是
方案二
方案二
.從經(jīng)濟角度考慮選擇此方案的理由是
產(chǎn)生相同質(zhì)量的硝酸銅所消耗的稀硝酸少
產(chǎn)生相同質(zhì)量的硝酸銅所消耗的稀硝酸少

(7)某化學(xué)調(diào)查小組的同學(xué)到鋼鐵廠做社會調(diào)查.他們抽取組成完全相同的質(zhì)量為2.84g、4.26g、6.23g的三份鋼樣(假設(shè)鋼樣中只含鐵和碳),分別加入100g稀硫酸中進(jìn)行實驗(實驗I、Ⅱ、Ⅲ),充分反應(yīng)后,將得到的實驗數(shù)據(jù)繪制出如圖象圖6:試回答(計算結(jié)果精確到0.1%):
①寫出實驗中有關(guān)的化學(xué)方程式:
Fe+H2SO4═FeSO4+H2
Fe+H2SO4═FeSO4+H2

②實驗I中鐵參加反應(yīng)的質(zhì)量為
2.8g
2.8g

③稀硫酸完全參加反應(yīng)的實驗中,反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少.

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同步練習(xí)冊答案