【題目】為探究氨氣的性質(zhì),按右圖裝置進行實驗。觀察到黑色粉末變紅,白色無水硫酸銅變藍,同時反應(yīng)中還有一種氣體單質(zhì)生成。

(查閱資料)常溫下氨氣是有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,吸入大量的氨氣對人體有害,是大氣污染物。Cu2O是紅色,易與稀硫酸反應(yīng): Cu2O+H2SO4==CuSO4+Cu+H2O。

(提出問題)得到的紅色物質(zhì)是什么?

(猜想)①是Cu;②是Cu2O;③是________。

若猜想①成立,玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______,裝置圖中燒杯中水的作用是______

(設(shè)計實驗)請你設(shè)計一個簡單的實驗來驗證紅色物質(zhì)中是否存在Cu2O:取紅色樣品于試管中,滴加____________,若出現(xiàn)______的現(xiàn)象,則Cu2O存在。

(得出結(jié)論)以上現(xiàn)象說明,說明NH3具有的化學(xué)性質(zhì)是__________

【答案】CuCu2O的混合物 2NH3+3CuO3Cu+N2+3H2O 吸收未反應(yīng)完的氨氣,防止污染空氣 適量稀硫酸溶液 溶液由無色變藍色 還原性

【解析】

[猜想]根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素種類不變可知紅色物質(zhì)還可能是銅和氧化亞銅的混合物;故填:CuCu2O的混合物

若猜想①成立,則氧化銅全部轉(zhuǎn)化成光亮的紅色固體是銅;硫酸銅白色粉末變藍說明有水的產(chǎn)生;還有一種無色氣態(tài)單質(zhì),根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,氣體是氮氣,故反應(yīng)的方程式2NH3+3CuO3Cu+N2+3H2O;氨氣使氧化銅被還原為銅,奪取了氧化銅中的氧元素,說明其具有還原性;裝置圖中燒杯中水的作用是吸收未反應(yīng)完的氨氣,防止污染空氣;故填:2NH3+3CuO3Cu+N2+3H2O;吸收未反應(yīng)完的氨氣,防止污染空氣

[設(shè)計實驗]由資料可知:Cu2O是紅色,易與稀硫酸反應(yīng)生成藍色的硫酸銅溶液,而銅排在順序表中氫的后面,與硫酸不反應(yīng);所以可取少量紅色物質(zhì)放于試管,向試管中倒入稀硫酸,觀察溶液是否變藍判斷是否含有氧化亞銅。故填:適量稀硫酸溶液;溶液由無色變藍色

[得出結(jié)論]以上現(xiàn)象說明,氨氣使氧化銅被還原為銅,奪取了氧化銅中的氧元素,說明其具有還原性;故填:還原性

練習(xí)冊系列答案
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【題目】下列實驗操作符合規(guī)范要求,能達到目的是( 。

A. 測定溶液的PH

B. 證明MnO2的催化作用

C. 證明CO2已集滿

D. 測定空氣中O2的含量

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【題目】下圖是實驗室制取氣體時常用的裝置,根據(jù)裝置回答下列問題:

1)儀器a的名稱是____________。

2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是____(填裝置編號,下同),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______;某同學(xué)利用裝置E收集氣體,但所收集的氣體不純,那么他可能的錯誤操作是____。

3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為__________,收集裝置是________;若用F裝置收集二氧化碳,二氧化碳氣體應(yīng)該從_________(填)導(dǎo)管導(dǎo)入。

4)圖G中,若X是石蕊試液,可觀察現(xiàn)象是_________,其原因是_______(用化學(xué)方程式表示)。

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【題目】小川同學(xué)用實驗探究鐵、鎂、銅三種金屬的活動性順序時,將有關(guān)反應(yīng)記錄如下:

Fe+2HCl=FeCl2+H2 Mg+2HCl=MgCl2+H2 Fe+CuSO4= FeSO4+Cu Cu+2HCl不反應(yīng)

1)從上述反應(yīng)中,可獲得的信息有(至少兩條)____________;

2)通過觀察實驗現(xiàn)象,能說明鎂比鐵活潑的依據(jù)是____________;如果補充一個實驗(用化學(xué)方程式)___________,也能說明鎂比鐵活潑。

3)用金屬活動順序解釋生活中的一些現(xiàn)象,如:_____________

4)使用鐵鍋有利于人體健康,主要原因是______________

5)人們大量使用的是合金,這是因為合金具有更多優(yōu)良性能,如鋼比純鐵的硬度_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】填寫下列表格:

化學(xué)符號

_____

2N

_____

_____

標(biāo)出小蘇打中碳元素的化合價

名稱或意義

磷元素

_____

3個過氧化氫分子

碘酒中的溶質(zhì)

_____

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【題目】金屬鈦密度小、硬度大、抗腐蝕性能好,被譽為未來的金屬,某工廠用鈦酸亞鐵(FeTiO3)、焦炭為原料制取金屬鈦,請據(jù)圖回答下列問題:

1)反應(yīng)前將鈦酸亞鐵和焦炭磨成粉末狀的目的是_____,鈦酸亞鐵(FeTiO3)中鈦元素為____價;

2)步驟中為使原料全部轉(zhuǎn)化為甲醇,理論上COH2投料的最簡質(zhì)量比為____

3)寫出步驟中,在高溫時生成金屬鈦的化學(xué)反應(yīng)方程式_____,該反應(yīng)的基本類型為___;

4)工業(yè)上用電解熔融的TiO2來制取金屬Ti,從能量的角度分析,工業(yè)利用該方法制備金屬Ti的缺點是__________________。

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【題目】現(xiàn)有A、BC、D、E五種常見物質(zhì),轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示(“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)),A、B為兩種鹽,D俗稱為燒堿,E是一種可以產(chǎn)生溫室效應(yīng)的常見氣體。請利用所學(xué)知識回答下列問題:

(1)請寫出氣體E的一種常見用途:_____;

(2)A物質(zhì)的化學(xué)式為:____

(3)寫出D→B、C→AD 反應(yīng)的化學(xué)方程式:

D→B____;C轉(zhuǎn)化為A、D____。

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【題目】已知碳酸氫鈉受熱易分解,而碳酸鈉熱穩(wěn)定性好.取碳酸氫鈉和碳酸鈉的混合物10.0g,加熱到固體質(zhì)量不再改變?yōu)橹梗檬S喙腆w6.9g.下列說法正確的是( 。

A. 剩余固體為混合物

B. 反應(yīng)后生成CO2的質(zhì)量為3.1g

C. 原混合物中NaHCO3Na2CO3質(zhì)量比為2129

D. 反應(yīng)前后的固體分別與相同濃度稀鹽酸恰好完全反應(yīng)所需鹽酸質(zhì)量相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為某反應(yīng)的微觀模擬示意圖。下列從圖中獲得的有關(guān)信息中,不正確的是( )

A. 圖示中X的數(shù)值為3

B. 該化學(xué)反應(yīng)類型屬于分解反應(yīng)

C. 該反應(yīng)中分子和原子的種類都發(fā)生了改變

D. 該反應(yīng)前后各元素的化合價都發(fā)生了變化

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