【題目】為測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。以下做法或說法正確的是：

A．甲同學(xué)認(rèn)為進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)無需檢查裝置的氣密性

B．乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)倒流的水不足集氣瓶容積的1/5，可能是他的燃燒匙中的紅磷量太少了

C．丙同學(xué)觀察到紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧

D．丁同學(xué)認(rèn)為不能用鐵絲代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

【答案】BD

【解析】

試題分析：進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)需要檢查裝置的氣密性，否則會影響進(jìn)入水的體積；乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)倒流的水不足集氣瓶容積的1/5，可能是他的燃燒匙中的紅磷量太少了，使得氧氣剩余；丙同學(xué)觀察到紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，不是白霧；丁同學(xué)認(rèn)為不能用鐵絲代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是對的，因?yàn)殍F絲不能在空氣中燃燒。故選BD．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對反應(yīng)：X+H2SO4=BaSO4↓+2Y，下面分析正確的是

A．Y中可能含有氫元素 B．Y可能是HCl

C．X一定是BaCl2 D．X和Y的相對分子質(zhì)量之差一定為l35

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列材料不屬于無機(jī)非金屬材料的是

A．玻璃 B．橡膠 C．陶瓷 D．水泥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請用數(shù)字和化學(xué)符號填空：

（1）磷元素 ；

（2）氯氣 ；

（3）2個(gè)銨根離子 ；

（4）石英砂的主要成分 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列按氧化物、化合物、混合物順序排列的是

A．蒸餾水、碘酒、空氣 B．二氧化錳、鹽酸、小蘇打

C．冰水混合物、熟石灰、醫(yī)用酒精 D．水銀、氧化銅、純堿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）利用下列儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（所有裝置的氣密性都已檢查完畢）

（1）把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣，完成該實(shí)驗(yàn)?zāi)闼x用的儀器有

（填字母）。寫出發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式 。這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有 的優(yōu)點(diǎn)。

（2）某同學(xué)繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解的催化劑？”實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下：

①他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液，向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快。

②將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過濾出來，洗滌、烘干、稱量。

③用稱量后的固體重復(fù)步驟①的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象與步驟①完全相同。

試回答：步驟①中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有 （填字母）。步驟③的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span> 。該學(xué)生認(rèn)為通過上述實(shí)驗(yàn)已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，但老師認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)還缺少一個(gè)關(guān)鍵步驟，請指出來 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化中，沒有新物質(zhì)生成的是（ ）

A．冶煉金屬 B．海水制堿 C．海水曬鹽 D．海水提煉金屬鎂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（12分）某小組的同學(xué)在課外進(jìn)行科學(xué)探究，以驗(yàn)證銅片在空氣中灼燒后，表面生成的黑色物質(zhì)確實(shí)是銅與氧氣化合生成的CuO，他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

（1）由上圖兩個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟判斷：銅片可能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是步驟 。（填“一”或“二”）

（2）為進(jìn)一步證明步驟二銅片表面黑色物質(zhì)的元素組成，他們選用了以下裝置繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

a．甲同學(xué)向A裝置中通入純凈的H2，為檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)物，A的右邊應(yīng)連接上面的裝置 _____

（填編號），所選裝置的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 ，A裝置中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為 _______ 。

b．乙同學(xué)向A裝置中通入純凈的CO，A裝置的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 ，為檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)物，A的右邊應(yīng)連接上面的裝置 __ （填編號），所選裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 ；此方法僅用上述裝置有明顯的缺陷，要彌補(bǔ)，應(yīng)采取的措施是： 。

c．通入的氣體如含有少量水蒸氣，若在A裝置左邊增加一個(gè)B裝置，則澄清石灰水應(yīng)更換成______________。

d．對A裝置加熱前，應(yīng)先通入純凈氣體的目的是_________________________。

（3）結(jié)論：經(jīng)過甲、乙兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證明 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（17分）結(jié)合圖示裝置回答下列問題：

（1）儀器①的名稱是： 。

（2）如果要收集比較干燥的氧氣，則選用 裝置收集；實(shí)驗(yàn)室若用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是 。

（3）若用高錳酸鉀選擇A和D裝置制取并收集氧氣，則對A裝置進(jìn)行的改進(jìn)是 。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先撤離導(dǎo)管再熄滅酒精燈，否則會導(dǎo)致 ；檢驗(yàn)一瓶氧氣是否收滿的方法是 。

（4）若收集某氣體時(shí)只能選用E裝置，則可推知該氣體的性質(zhì)除密度比空氣小外，還有： 。

（5）實(shí)驗(yàn)室往往用B裝置制取氣體，與下圖比較，其優(yōu)點(diǎn)是：

（6）某初三化學(xué)興趣小組同學(xué)，在對氧氣性質(zhì)進(jìn)行探究時(shí)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

①小李同學(xué)取一段鐵絲窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象。造成此實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能是 ；另一同學(xué)用收集的氧氣做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)集氣瓶底炸裂，出現(xiàn)該現(xiàn)象原因是 ，該反應(yīng)文字表達(dá)式為 ，該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是 。

②小王同學(xué)將用排水法收集滿氧氣的兩個(gè)集氣瓶按如圖所示放置，并分別同時(shí)迅速插入一根帶火星的木條，甲乙兩個(gè)裝置中的現(xiàn)象不同點(diǎn)是 。

③從某網(wǎng)頁上查閱到如下信息：能使帶火星的木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在30%～50%之間。為探究更加具體和準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，興趣小組的同學(xué)用排空氣法向集氣瓶中通入一定體積的氧氣，通入氧氣的體積占集氣瓶容積的體積分?jǐn)?shù)和有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下表：這時(shí)，小張同學(xué)脫口而出：“氧氣約占36%時(shí)就是帶火星的木條復(fù)燃的最低體積分?jǐn)?shù)”，而其他同學(xué)立即反對，理由是 ，你認(rèn)為能使帶火星木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)為 （實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)均取整數(shù)）。

（7）為保證潛水員長時(shí)間在水中工作，潛水艇里要配備氧氣再生裝置。下列幾種制取氧氣的方法：①加熱高錳酸鉀制取氧氣；②水通電制取氧氣；③氧化汞加熱制取氧氣；④過氧化鈉＋二氧化碳碳酸鈉＋氧氣，你認(rèn)為最適合在潛水艇里制取氧氣的方法是 ，與其他方法相比，該方法的優(yōu)點(diǎn)是 。

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同步練習(xí)冊答案