【題目】人類的生活離不開金屬材料
(1)金屬材料應(yīng)用廣泛,試回答下列生活中的問題:
①多數(shù)合金的熔點_________(填“高于”或“低于”)組成它的成分金屬.
②家用熱水瓶內(nèi)膽壁的銀白色金屬是___(填化學(xué)式),它在自然界中主要以____(填“單質(zhì)”、“化合物”)形式存在.
③制造奧運火炬的鋁合金材料具有較好的抗腐蝕性,這是因為常溫下鋁和空氣中的氧氣反應(yīng)生成一層___________;火炬中的燃料(C3H8)在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為____________________;火炬?zhèn)鬟f結(jié)束,采用關(guān)閉燃氣閥門的方法熄滅火炬,其中蘊含的滅火原理是_____________________.
(2)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)月球的沙土中含有豐富的含氧鈦鐵礦,成分為TiO2、Fe2O3的混合物.現(xiàn)利用CO來還原TiO2、Fe2O3的混合物提煉單質(zhì)鈦和鐵,裝置如圖所示,試回答:
①寫出硬質(zhì)玻璃管中CO和TiO2反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________
②用CO還原鈦鐵礦,得到鈦和鐵的混合物,請用簡單的物理方法將兩種物質(zhì)分開_____________.
③開始實驗時,A裝置中首先要進行的操作是___________(填“加熱”或 “通CO”),這樣做的理由是___________;C裝置中點燃酒精燈的作用是_____________________.
④若TiO2、Fe2O3的混合物的質(zhì)量為10克,充分反應(yīng)后,②中分離出的鐵的質(zhì)量為5.6克,試計算:含氧鈦鐵礦中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù)_________.(寫出計算過程)
【答案】低于 Ag 單質(zhì) 致密的氧化膜 C3H8+5O23CO2+4H2O 隔離可燃物 2CO+TiO2 2CO2+Ti 磁鐵吸引 通CO 排凈裝置內(nèi)空氣,防止爆炸 一氧化碳轉(zhuǎn)化為二氧化碳,防止污染空氣 80%
【解析】
(1)①合金要比它的組成成分金屬的熔點低、硬度大、耐腐蝕性強;
②銀具有輻射熱量的作用,在家用熱水瓶內(nèi)膽壁具有保溫作用,由于銀的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,主要以單質(zhì)的形式存在;
③鋁與氧氣反應(yīng)生成氧化鋁是一層致密的氧化膜,對內(nèi)部起到保護作用;C3H8在空氣中完全燃燒的反應(yīng)物是C3H8和氧氣,生成物是二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:C3H8+5O23CO2+4H2O;關(guān)閉燃氣閥門的方法熄滅火炬,是將可燃物隔離了,沒有了可燃物就不能燃燒了;
(2)①硬質(zhì)玻璃管中CO和TiO2反應(yīng)生成CO2和Ti,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CO+TiO2 2CO2+Ti;
②因為磁鐵能夠吸引鐵,而不能吸引其他金屬,所以用磁鐵吸引就行;
③開始實驗時,A裝置中首先要進行的操作是通CO,排凈裝置內(nèi)空氣,防止爆炸,由于CO有毒,排放到空氣中污染空氣,所以用酒精燈點燃,使一氧化碳轉(zhuǎn)化為二氧化碳;
④含氧鈦鐵礦中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù)=5.6÷(×100%)÷10×100%=80%。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)就在我們身邊,它能改善我們的生活。根據(jù)所學(xué)知識回答:
(1)某礦泉水的主要礦物質(zhì)成分及含量如下表:
成分 | Ca | K | Zn | F |
含量(mg/L) | 20 | 3 | 0.06 | 0.02 |
這里Ca、K、Zn、F是指__________(填“單質(zhì)、元素、分子或原子”)。
(2)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有__________功能;
(3)超市里的一些食品采用真空包裝,其原理是除去食品袋里的空氣,使微生物因缺少______而受到抑制,達到防腐的目的;
(4)公共場所常用“84消毒液”(NaClO溶液)進行環(huán)境殺菌。NaClO中Cl元素的化合價是_________;
(5)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計利用的是化學(xué)實驗操作中的________法;
(6)冬日里,我們可以利用木炭燃燒放出的熱量,進行取暖。請寫出木炭在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式: _____________;
(7)喝酒不開車,開車不喝酒”,讓司機向酒精檢測儀吹氣,通過顯示的顏色變化,交警可快速測出司機是否酒后駕車.其反應(yīng)原理為:2CrO3(紅色)+3C2H5OH+3H2SO4===Cr2(SO4)3(綠色)+3CH3CHO+6X,該反應(yīng)中X的化學(xué)式為_______(填選項字母)。
A:H2CO3 B:H2O C:CO D:SO
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“少一些煙塵,多一片藍天,建設(shè)文明城市,人人有責”
(1)汽車尾氣在裝有催化劑的凈化器中反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示:
①該反應(yīng)中沒有發(fā)生改變的粒子是___;(填“分子”“原子”或離子”)
②寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________________。
(2)下列保護空氣措施合理的是__________。
A.工廠通過加高煙囪直接排放廢氣
B.城市推廣使用清潔能源氫燃料電池客車
C.提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用“”和“ ”代表兩種不同的單質(zhì)分子,它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后的模擬模型如下圖所示,下列說法正確的是(_____)
A. 每個生成物分子由3個原子構(gòu)成
B. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)
C. 參加反應(yīng)的“”和“”分子的個數(shù)比是 2︰1
D. _________________________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】硅(Si)是半導(dǎo)體材料,利用石英砂(主要成分是 SiO2)制取高純度 Si,其流程圖如圖:
下列說法正確的是( )
A. 反應(yīng)①、③為置換反應(yīng)
B. 反應(yīng)①產(chǎn)生的尾氣可直接排放
C. 該過程中各元素的化合價均發(fā)生了變化
D. 反應(yīng)③為 SiHCl3+H2 Si+3M,M 可循環(huán)使用
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用來測定空氣成分的方法很多,如圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。實驗過程是:
第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標記。
第二步:點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5。請回答下列問題:
(1)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象是_________________________,反應(yīng)的文字表達式是_____________________________。
(2)上面的實驗同時證明了氮氣有__________________的化學(xué)性質(zhì)。
(3)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5,你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是______________________、______________________________。(說出2點)
(4)該實驗?zāi)芊駥⒓t磷換成木炭粉,說出理由______________________。
(5)鎂是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬,在空氣點燃,不僅能與氧氣反應(yīng),還能與氮氣反應(yīng),鎂帶在空氣中燃燒的實驗現(xiàn)象是____________________________,若用它來代替紅磷,進入集氣瓶中水的體積將______(填>、<、=)1/5
(6)某同學(xué)對實驗進行反思后,提出了改進方法(如右圖所示),你認為改進后的優(yōu)點是:____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】今年國慶假期,小文從梧桐山帶回一瓶渾濁的山泉水,他想模擬自來水廠的凈水過程,制成自來水,其實驗過程如圖所示,請回答以下問題。
(1)操作①需要用到的玻璃儀器除了漏斗和燒杯,還有_______;得到的液體C屬于___ (填 “純凈物”或“混合物”),因為_________。若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,原因可能是_______(可多選)。
a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損 b.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
(2)操作②過程中常用活性炭來除去一些異味和色素,這是利用活性炭的________作用。
(3)小文想知道經(jīng)凈化后得到的液體D屬于軟水還是硬水,他可以用_____ 進行區(qū)分:生活中常用_____方法降低水的硬度。
(4)操作③是對水的消毒殺菌,目前有些自來水廠用氯氣進行消毒,消毒過程中會發(fā)生如圖所示化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程如圖所示,寫出如圖所示的化學(xué)方程式 _____。
(5)若想進一步將液體D變成純凈水,可以通過_____ 操作來實現(xiàn)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了探究中和反應(yīng),甲、乙兩名同學(xué)分別進行以下實驗,
(1)甲同學(xué)向裝有少量Ca(OH)2溶液的試管中倒入一定量的稀鹽酸,然后滴加幾滴酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞不變色,此現(xiàn)象 (填“能”或“不能”)說明鹽酸與氫氧化鈣發(fā)生了反應(yīng).
(2)乙同學(xué)向滴有酚酞的NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸,邊滴邊振蕩,“振蕩”的目的是 ,在滴加過程中,乙同學(xué)意外發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,通過思考認為該氫氧化鈉溶液已變質(zhì),變質(zhì)的原因是 (用化學(xué)方程式表示).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】二氧化碳是一種與人類生產(chǎn)、生活有密切關(guān)系的氣體。
(1)在降溫、加壓時,二氧化碳會變成液體或固體,這是因為_______(從分子的角度分析),該變化屬于______變化(選填“物理”或“化學(xué)”)。
(2)二氧化碳滅火器的滅火原理是加壓時將液態(tài)二氧化碳壓縮在小鋼瓶中,滅火時再將其噴出,有_______和________的作用。
(3)利用下圖裝置探究二氧化碳的性質(zhì)。
①Ⅰ中證明CO2與水反應(yīng)的現(xiàn)象:________。
②Ⅱ、Ⅲ分別放入50 mL水和澄清石灰水,通入約500 mLCO2,觀察到Ⅱ中無變化,Ⅲ中變渾濁,500 mLCO2________溶于50 mL水中(填“部分”或“全部”)。
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