【題目】利用下圖的裝置，同學(xué)們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下探究了鋅與濃硫酸的反應(yīng)。(老師告知：①二氧化硫能使品紅溶液褪色，B裝置用于檢驗(yàn)SO2。②濃硫酸與鋅反應(yīng)能生成二氧化硫，但不產(chǎn)生H2，也不會(huì)產(chǎn)生O2)請(qǐng)回答下列問題：

(1)C裝置的作用是______

(2)E裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

(3)D裝置在點(diǎn)燃酒精燈加熱之前應(yīng)先通一段時(shí)間的氣體。目的是___；加熱一段時(shí)間后，觀察到____現(xiàn)象，證明氣體中含有H2。

(4)鋅和濃硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅、水和二氧化硫，為什么反應(yīng)過程中又產(chǎn)生了氫氣呢？用文字簡(jiǎn)述原因：___。

(5)鋅與濃硫酸、稀硫酸反應(yīng)都可以產(chǎn)生硫酸鋅，如果需要制取硫酸鋅，用鋅與稀硫酸反應(yīng)的優(yōu)點(diǎn)是______(任填一種合理的答案)。

【答案】干燥二氧化硫 排盡裝置中的空氣，防止發(fā)生爆炸 D裝置中黑色粉末逐漸變紅 隨著反應(yīng)進(jìn)行，濃硫酸濃度不斷減小，逐漸變成稀硫酸，稀硫酸和鋅反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣 不產(chǎn)生有毒氣體SO2

【解析】

（1）濃硫酸具有吸水性，C裝置的作用是干燥二氧化硫。

（2）E裝置中二氧化硫與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。

（3）氫氣具有可燃性，D裝置在點(diǎn)燃酒精燈加熱之前應(yīng)先通一段時(shí)間的氣體，目的是排盡裝置中的空氣，防止發(fā)生爆炸。

氫氣與氧化銅反應(yīng)生成銅和水，加熱一段時(shí)間后，觀察到D裝置中黑色粉末逐漸變紅，證明氣體中含有H2。

（4）鋅和濃硫酸在反應(yīng)過程中又產(chǎn)生了氫氣，原因是：隨著反應(yīng)進(jìn)行，濃硫酸濃度不斷減小，逐漸變成稀硫酸，稀硫酸和鋅反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣。

（5）鋅與濃硫酸和稀硫酸反應(yīng)都可以產(chǎn)生硫酸鋅，若要制取硫酸鋅，用鋅與稀硫酸反應(yīng)的優(yōu)點(diǎn)是不產(chǎn)生有毒氣體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“探險(xiǎn)隊(duì)員”﹣﹣鹽酸，不小心走進(jìn)了化學(xué)迷宮，不知怎樣走出來(lái)，因?yàn)槊詫m有許多“吃人的野獸”（即能與鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)或水溶液），鹽酸必須避開它們，否則就無(wú)法通過。

（1）請(qǐng)你幫助它走出迷宮（請(qǐng)用圖中物質(zhì)前的序號(hào)連接起來(lái)表示所走的路線）。_____。

（2）在能“吃掉”鹽酸的化學(xué)反應(yīng)中，屬于復(fù)分解反應(yīng)的有_____個(gè)。其中能“吃掉”鹽酸的鹽是_____ （填寫物質(zhì)名稱），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）在不能與鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)中，能與澄清石灰水反應(yīng)的物質(zhì)是_____（填寫物質(zhì)序號(hào)）

（4）如果將鹽酸換成硝酸鋇，它能沿著鹽酸走出的路線“走出”這個(gè)迷宮嗎？為什么？_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A是鎂、鋁、銅三種單質(zhì)中的一種，在化合物中A元素常顯價(jià)，物質(zhì)都含有相同的某種元素，都是氧化物，是由三種元素組成的鹽.各物質(zhì)間能發(fā)生如下反應(yīng)：（反應(yīng)條件未標(biāo)出）

① ② ③ ④ ⑤

請(qǐng)推斷：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A____，_____.

（2）所屬的物質(zhì)類型是_____(填字母).

A 氧化物 B 酸 C 堿 D 鹽

（3）寫出④的化學(xué)方程式：_____.

（4）寫出⑤的化學(xué)方程式：_____.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與我們生活密切相關(guān)。

（1）園丁定期給花草施用肥料硝酸鉀，它所含有的營(yíng)養(yǎng)元素是_____（填元素符號(hào)）

（2）既可用來(lái)治療胃酸過多，也可用作為糕點(diǎn)“發(fā)酵粉”的物質(zhì)是_____（寫化學(xué)式）

（3）純棉布與滌綸布的鑒別方法是_____。

（4）房屋裝修后，可在室內(nèi)放一些活性炭來(lái)吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體，這是利用了活性炭的_____性質(zhì)。

（5）蜂窩煤是一種常見燃料，如圖所示。把煤做成蜂窩狀的科學(xué)道理是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 滴加液體 B. 檢查氣密性

C. 加熱液體 D. 量取9.5mL液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是人類寶貴的自然資源，與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。

（1）如圖所示，電解水的化學(xué)方程式是_____。通電一段時(shí)間后，試管1中所收集的氣體為_____，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由_____組成的。

（2）如圖中操作的名稱是_____；試劑的名稱是_____。

（3）易生水垢的水中含可溶性鈣、鎂化合物較多，叫做_____水。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某氯化鈉樣品中含有少量的氯化鈣，樣品中鈉元素和鈣元素的質(zhì)量比為。取一定量的該樣品，向其中加入適量的碳酸鈉溶液恰好完全反應(yīng)，過濾，得到沉淀和濾液。請(qǐng)計(jì)算：

（1）原樣品中氯化鈣的質(zhì)量。

（2）加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題。

（1）寫出儀器名稱：a_____

（2）以下六種物質(zhì)是初中教材中出現(xiàn)的化學(xué)物質(zhì)，在一定條件下，都可以產(chǎn)生氧氣。

請(qǐng)你寫出上圖中物質(zhì)X的名稱_____，實(shí)驗(yàn)室用該藥品制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為：_____，若用該藥品制取較純凈的氧氣，則實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)選_________（填標(biāo)號(hào)）。實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)水變紅了，導(dǎo)致水變紅的原因是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置還可以選擇B，涉及反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：_____，檢查裝置C氣密性的操作是_____。

（4）若用G裝置收集氧氣，應(yīng)從_____端進(jìn)氣（填“b”或“c”）。用H裝置進(jìn)行硫燃燒實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象為_____，集氣瓶中放少量水的目的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過海水晾曬可得粗鹽，粗鹽除NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等雜質(zhì)。以下是制備精鹽的實(shí)驗(yàn)方案，各步操作流程如下：

(1)在第⑤步粗鹽過濾操作中要用到玻璃棒，玻璃棒的作用是_____________。

(2)第⑥步操作的目的是除去濾液中Na2CO3、_________(填化學(xué)式)。

(3)第④步操作的目的是除去濾液中CaCl2、_________(填化學(xué)式)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案