13．實驗是科學探究的重要途徑，請根據(jù)如圖回答相關(guān)問題：
（1）正確選擇實驗儀器是實驗成功的重要保證．常用于保存液體藥品的是⑤；用作反應容器且能夠直接加熱的是①．（填①～⑦序號）
（2）實驗時要掌握正確的實驗技能．
①圖甲所示的蒸發(fā)操作中，實驗結(jié)束要等蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)大量固體時，再熄滅酒精燈；
②圖乙表示稱量固體氫氧化鈉的質(zhì)量，出現(xiàn)的錯誤是氫氧化鈉和砝碼位置放反了．

分析 （1）細口瓶常用于液體藥品的保存；試管用作反應容器且能夠直接加熱；
（2）根據(jù)蒸發(fā)、托盤天平的使用方法分析解答．

解答 解：（1）細口瓶常用于液體藥品的保存；故填：⑤；試管用作反應容器且能夠直接加熱；故填：①；
（2）①圖甲所示的蒸發(fā)操作中，實驗結(jié)束要等蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)大量固體時，再熄滅酒精燈，利用蒸發(fā)皿的余熱蒸干；
②圖乙表示稱量固體氫氧化鈉的質(zhì)量，出現(xiàn)的錯誤是氫氧化鈉和砝碼的位置放反了，會導致稱量的氫氧化鈉質(zhì)量減��；
故答案為：（1）⑤；①；
（2）①蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)大量固體；②氫氧化鈉和砝碼位置放反了．

點評 只有掌握化學實驗的常用儀器，基本技能，才能安全、準確地進行化學實驗．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．鹽酸先生闖迷宮，前面有很多妖魔鬼怪會“吃掉”它（即與鹽酸發(fā)生化學反應的物質(zhì)，或物質(zhì)的溶液），鹽酸先生必須避開它，否則會被吃掉．

（1）試將鹽酸走出迷宮不會被“吃掉”的路線，從入口至出口的順序（用序號相連）②④⑥⑨⑧⑪；
（2）寫出“吃掉”鹽酸的置換反應Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；
（3）鹽酸想走捷徑，從最近距離走出，卻被“吃掉”，生成一種固體時叫干冰的氣體，其化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（4）用迷宮中的物質(zhì)檢驗（3）中生成氣體的化學方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（5）寫出鹽酸先生遇到⑤時的反應方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)氧氣的說法中，正確的是（　�。�
A．通常狀況下，氧氣極易溶于水
B．把帶火星的木條伸入集氣瓶中驗滿
C．氧氣具有可燃性，可用作燃料
D．氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．如圖甲所示為實驗室中常見的氣體制備和收集的裝置：

（1）標號②儀器的名稱集氣瓶；
（2）若實驗時發(fā)現(xiàn)B裝置試管壁有水，則要先擦干，再加熱；
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇發(fā)生裝置B（填字母）；實驗時該裝置試管口放一團棉花，其目的是防止高錳酸鉀進入導管；反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．若用裝置C收集氧氣，驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶瓶口，若木條復燃，則已收集滿；
（4 ）某同學在實驗過程中出現(xiàn)圖乙操作，錯誤的是AD（填字母序號）．
（5）某同學用圖甲中的A、E裝置制取氧氣，歸納了實驗過程中的一些“先”“后”規(guī)律，正確的是AD（填字母序號）．
A．先檢查裝置氣密性，再實驗                 B．先預熱，再加熱
C．先媳滅酒精燈，在撤出導管                  D．組裝儀器時，先下邊再上邊，先左邊再右邊．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學學科特有的思維方式．下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中，錯誤的是（　　）
A．水通直流電分解--是因為水分子被破壞，形成新的分子
B．“酒香不怕巷子深”--說明了分子在不斷運動
C．水和過氧化氫具有不同的化學性質(zhì)--是因為構(gòu)成它們的分子不同
D．20mL水與20mL酒精混合后體積小于40mL--是因為分子數(shù)目減少

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．在一定條件下水分子分解的示意圖如圖（表示氧原子，表示氫原子）．下列關(guān)于該反應的說法中錯誤的是（　�。�
A．水分解后生成氫氣和氧氣
B．生成氫分子和氧分子的個數(shù)比為2：1
C．反應前后原子的個數(shù)不變
D．反應前后分子的個數(shù)不變

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列各組日常生活中發(fā)生的變化，全部屬于化學變化的一組是（　�。�
A．煤氣燃燒  水變蒸氣B．菜刀生銹  水果腐爛
C．瓷碗破碎  剩飯變餿D．燈泡發(fā)光  冰塊熔化

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

2．同學從山上采集到一種石灰石（主要萬分是碳酸鈣）．他們?nèi)?0克該樣品進行煅燒實驗（雜質(zhì)不變化），測得反應后固體的質(zhì)量（m）與反應時間（t）的關(guān)系如表：
反應時間t/s03578910
反應后固體的質(zhì)量m/g80757066625858
（1）當石灰石完全反應后，生成CO2的質(zhì)量為22g．
（2）該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．某�；瘜W興趣小組在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中，甲生設計了如下實驗方案，在燃燒匙內(nèi)盛放過量的紅磷，點燃后立即插入到集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，待火焰熄滅后，集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾，水即注入集氣瓶內(nèi)，（如圖所示）請你回答下列問題：
（1）實驗過程中紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是生成了大量的白煙，這個實驗除了可以得出“氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$”的結(jié)論外，你還可得出哪些有關(guān)氮氣性質(zhì)的結(jié)論（一條即可）氮氣難溶于水．
（2）乙生用上述裝置測定卻發(fā)現(xiàn)氧氣含量比正常值少許多，請你分析乙生測定失敗的可能原因（找出兩種）①紅磷的量不足②裝置漏氣．
（3）丙生改用碳代替紅磷進行實驗測定，實驗方案和甲生相同，你認為他能否得出正常值不能，原因是碳與氧氣反應生成了二氧化碳氣體，沒有產(chǎn)生壓強差．
（4）實驗完畢后，甲、乙、丙三生經(jīng)過反思認為，用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，使用的藥品應具備的條件是在點燃的條件下要能容易消耗氧氣，又不會跟空氣中的其他成分反應，生成物應具備的條件是固體．寫出紅磷燃燒的化學方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．

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