4．下列有關(guān)氧氣的說法中，正確的是（　�。�
A．通常狀況下，氧氣極易溶于水
B．把帶火星的木條伸入集氣瓶中驗(yàn)滿
C．氧氣具有可燃性，可用作燃料
D．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體

分析 A．根據(jù)氧氣不易溶于水分析判斷；
B．根據(jù)氧氣的驗(yàn)滿方法分析判斷；
C．根據(jù)作燃料的物質(zhì)要有可燃性分析判斷；
D．根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)分析判斷．

解答 解：A．在通常狀況下，氧氣不易溶于水，故A不正確；
B．氧氣驗(yàn)滿時是將帶火星的木條伸到集氣瓶口，而不是集氣瓶里，故B不正確；
C．氧氣有助燃性，沒有可燃性，故不可做燃料，故C不正確；
D．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，故D正確；
故選D．

點(diǎn)評 此題考查氧氣的化學(xué)性質(zhì)，氧氣有助燃性可做助燃劑，但沒有可燃性不能做燃料，氧氣驗(yàn)滿時要將帶火星木條伸到集氣瓶口，檢驗(yàn)氧氣時要將帶火星的木條伸到集氣瓶里．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．按照要求寫出相應(yīng)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式（至少寫出一個）：
（1）有水參加的分解反應(yīng)水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；
（2）有水生成的分解反應(yīng)過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；
（3）有白煙生成的化合反應(yīng)紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，以下推理正確的是（　　）
A．某物質(zhì)在氧氣中燃燒后生成二氧化碳和水，所以該物質(zhì)一定含有碳、氫元素
B．單質(zhì)都是由一種元素組成的，所以由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C．氧化物是含有氧元素的化合物，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
D．分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，因此物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

12．化學(xué)實(shí)驗(yàn)室加熱用的酒精燈里的燃燒是乙醇，化學(xué)式為CH3CH2OH，試計(jì)算：
（1）一個乙醇分子里含有9個原子；
（2）乙醇的相對分子質(zhì)量為46；
（3）乙醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為12：3：8；
（4）乙醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為52.2%；
（5）92g乙醇中碳元素的質(zhì)量為多少？（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)的正確步驟是：①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，②收集有關(guān)資料，③設(shè)計(jì)合理方案，④進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)．請按照以上四個步驟完成以下的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，根據(jù)裝置圖回答問題．

【明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹繉?shí)驗(yàn)室制取氧氣
【收集有關(guān)資料】過氧化氫是液體，二氧化錳催化作用下，迅速產(chǎn)生氧氣，高錳酸鉀是一種黑紫色的固體，寫出一種制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】用過氧化氫制取氧氣時，可以選擇AD或AE（填序號）組裝一套裝置制取氧氣，選擇制取氣體的發(fā)生裝置的方法的依據(jù)是反應(yīng)物的狀態(tài)和條件；
【進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)】
（1）用過氧化氫制取氧氣時，要先檢驗(yàn)裝置的氣密性，其方法是用彈簧夾夾住右邊導(dǎo)管，向長頸漏斗中倒水，液面高度不變，說明裝置氣密性良好；
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，B裝置應(yīng)該加以改進(jìn)，改進(jìn)的方法是試管口放一團(tuán)棉花，收集氧氣可以選用E裝置，原因是氧氣不易溶于水；
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，用D收集氧氣，驗(yàn)證收集滿的方法是用帶火星的木條放到瓶口，木條復(fù)燃說明收集滿；
（4）若用過氧化氫制取氧氣，實(shí)驗(yàn)室需要1.6g氧氣進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，至少要加入過氧化氫多少g？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)金屬材料的說法正確的是（　�。�
A．金屬材料中一定不含非金屬元素
B．地球上的金屬資源是取之不盡、用之不竭
C．鋁表面易生成致密氧化鋁薄膜．因而具有良好的抗腐蝕性
D．“真金不怕火煉”說明黃金的硬度非常大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水，如圖1是自來水廠凈化水過程示意圖，請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）自來水廠凈化水時先加入絮凝劑明礬（填物質(zhì)名稱），然后通過過濾（填操作名稱）除去水中的不溶性雜質(zhì)．若在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時發(fā)現(xiàn)速度非常慢，你認(rèn)為可能的原因是濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁．最后再通過通入氯氣進(jìn)行殺菌消毒．
（2）如圖2是市場上出售的一種自來水過濾器中的濾芯示意圖．這種濾芯既可以除去水中的難溶性雜質(zhì)，又可以利用活性炭的吸附作用除去異味和一些溶解的雜質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑，請根據(jù)如圖回答相關(guān)問題：
（1）正確選擇實(shí)驗(yàn)儀器是實(shí)驗(yàn)成功的重要保證．常用于保存液體藥品的是⑤；用作反應(yīng)容器且能夠直接加熱的是①．（填①～⑦序號）
（2）實(shí)驗(yàn)時要掌握正確的實(shí)驗(yàn)技能．
①圖甲所示的蒸發(fā)操作中，實(shí)驗(yàn)結(jié)束要等蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)大量固體時，再熄滅酒精燈；
②圖乙表示稱量固體氫氧化鈉的質(zhì)量，出現(xiàn)的錯誤是氫氧化鈉和砝碼位置放反了．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．小明同學(xué)看到媽媽將買來的排水口洗凈劑（主要成分：過碳酸鈉、檸檬酸）灑在廚房排水口網(wǎng)狀蓋的底部，倒上溫水后迅速冒出氣泡．為了解其反應(yīng)過程，他與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究．
【探究一】小組同學(xué)根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．
要保證實(shí)驗(yàn)的效果，實(shí)驗(yàn)裝置要有良好的氣密性，檢查A裝置氣密性的方法是關(guān)閉分液漏斗的活塞，將導(dǎo)氣管一端浸沒水中，手握錐形瓶的外壁，若導(dǎo)管口冒氣泡，則氣密性良好．實(shí)驗(yàn)中觀察到如下現(xiàn)象：A中有氣泡產(chǎn)生；B中的澄清石灰水變渾濁；C中收集到的氣體能使燃著的木條燃燒更旺．由此同學(xué)們得出結(jié)論：生成的兩種氣體分別是CO2、O2（填化學(xué)式）．
【探究二】
（1）實(shí)驗(yàn)過程：教師提供了一瓶過碳酸鈉（Na2CO4），小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：

（2）猜想與假設(shè)：根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，X溶液中一定存在的溶質(zhì)是過氧化氫；還可能存在Na2CO3、
NaHCO3、NaOH中的一種或幾種．寫出上述實(shí)驗(yàn)探究中②反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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同步練習(xí)冊答案