下列說法正確的是( )
A.所有原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成
B.元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)關(guān)系密切
C.由同一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì),不可能是化合物
D.分子、原子都是不帶電的粒子,所以不帶電的粒子一定是分子或原子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
向右圖所示的燒杯中加入一種物質(zhì),輕輕攪拌后,
粘在燒杯底部的塑料片脫落,加入的物質(zhì)不可能是
A.氫氧化鈉 B.硝酸銨
C.氧化鈣 D.濃硫酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
硫酸鋅可作為食品鋅強(qiáng)化劑的原料。工業(yè)上常用菱鋅礦生產(chǎn)硫酸鋅,菱鋅礦的主要成分是ZnCO3,并含少量的Fe2O3 、FeCO3、MgO等,工藝流程圖如下:
【查閱資料】①一般情況下,難溶性堿受熱易分解,生成對(duì)應(yīng)的金屬氧化物和水;
②Mg(OH)2和Zn(OH)2開始沉淀和沉淀完全時(shí)的pH如下表所示:
Mg(OH)2 | Zn(OH)2 | |
開始沉淀的pH | 10.4 | 6.4 |
沉淀完全的pH | 12.4 | 8.0 |
開始溶解的pH | —— | 10.5 |
根據(jù)上圖回答下列問題:
(1)將菱鋅礦研磨成粉的目的是 ▲ ;
(2)針鐵礦的組成元素是Fe、O和H,相對(duì)分子質(zhì)量是89,針鐵礦中鐵原子數(shù)︰氧原子數(shù)︰氫原子數(shù)= ▲ ;(提示:氫原子數(shù)目小于氧原子數(shù)目)
(3)“濾液4”之前加入鋅粉的目的是 ▲ ;
(4)工業(yè)上從“濾液3”制取MgO過程中,合適的反應(yīng)物是 ▲ (選填序號(hào));
a.大理石粉 b.石灰乳 c.純堿溶液 d.燒堿溶液
(5)完成這個(gè)流程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:
4Fe(OH)2+Ca(ClO)2+2 ▲ =4Fe(OH)3+CaCl2,
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
氫氧化鈉和氫氧化鈣具有相似的化學(xué)性質(zhì),其本質(zhì)原因是
A.都能與指示劑作用 B.都具有氫氧根原子團(tuán)
C.都含有金屬元素 D.都含有氫元素和氧元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
電解水的裝置如右圖,回答下列問題:
①寫出電解水的化學(xué)方程式(12) ;
②實(shí)驗(yàn)取用180mL水,這些水的物質(zhì)的量約為(13) ;
③試管C中的氣體是(14) ,A 處是電源的(15) 極(填寫“正”或“負(fù)”);
④為了使電解順利進(jìn)行需要向水中加入硫酸,若向100g水中加入l0g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1的稀硫酸,此時(shí)溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(16) 。
⑤有同學(xué)想知道:若向水中加入食鹽,是否同樣可以實(shí)現(xiàn)電解水?他仍用右圖裝置進(jìn)行食鹽溶液的電解,發(fā)現(xiàn)D中也有氣體,且有黃綠色,則該氣體是(17) (選填編號(hào))。
A.氧氣 B.氫氣 C.氯化氫 D.氯氣
電解結(jié)束后向溶液滴入酚酞,溶液變紅,說明還有(18) (填寫化學(xué)式)生成。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)2個(gè)氫離子________; (2)氫氧根離子_________; (3)5個(gè)氯氣分子 ;
(4)水中氧元素顯-2價(jià)________; (5)3個(gè)硝酸根離子 ____ ;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“向污染宣戰(zhàn)”是今年世界環(huán)境日的中國(guó)主題。下列行為不利于遏制污染的是
A.對(duì)工業(yè)污水作處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn),防止水體污染
B.分類回收垃圾,以促進(jìn)資源再生
C.嚴(yán)禁隨意焚燒秸稈,以減少PM2.5的排放
D.將廢電池填埋,避免重金屬污染
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是生命之源,有關(guān)水的說法錯(cuò)誤的是
A.地球上的水儲(chǔ)量是豐富的,但可供利用的淡水資源是有限的
B.水是一種常用的溶劑,因此任何溶液都是水作溶劑
C.河水通過沉降、過濾、吸附、消毒等過程進(jìn)行人工凈化
D.生活污水集中處理后排放,有利于保護(hù)水資源
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