13．2015年10月5日，屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎．以表彰她對瘧疾治療所做的貢獻(xiàn)．屠呦呦是抗瘧藥青蒿素和雙氫青蒿素的發(fā)現(xiàn)者．青蒿素從復(fù)合花序植物黃花蒿（即中藥青蒿）中提取的一種無色針狀晶體，分子式為C15H22O5．下列有關(guān)青蒿素的說法正確的是（　�。�
A．青蒿素屬于有機(jī)物
B．青蒿素由碳、氫、氧原子構(gòu)成
C．青蒿素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為15：22：5
D．青蒿素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

分析 A．根據(jù)有機(jī)物的概念來分析；
B．根據(jù)青蒿素的結(jié)構(gòu)來分析；
C．根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比來分析；
D．根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比來分析．

解答 解：A．青蒿素是一種含碳元素的化合物，屬于有機(jī)物，故正確；
B．青蒿素是由青蒿素分子構(gòu)成的而不是由原子直接構(gòu)成的，故錯誤；
C．青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40．故錯誤；
D．青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40，可見其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故錯誤．
故選A．

點評 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．近兩年來，我國西南、北方、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱．水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源．
（1）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、過濾、吸附和蒸餾等方法可以凈化水．請你指出如圖中錯誤（寫一點即可）沒有用玻璃棒引流．若進(jìn)行此操作后仍渾濁，則原因可能是（答一條即可）濾紙破損．改進(jìn)后再經(jīng)過濾操作，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于制得了純水！對此你的看法是不是純水，理由是水中還含有可溶性雜質(zhì)．
（2）小明生病了，父母親給他熬了中藥，可倒出來的中藥總有一些藥渣，不便飲用，你能幫他解決這一問題嗎？用紗布過濾．
（3）有些村莊打深井取用地下水，可用肥皂水區(qū)分地下水是軟水還是硬水，常用加熱煮沸的方法來降低水的硬度．
（4）小明同學(xué)為了探究水的組成，邀請你一起參加水的電解實驗，發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出，經(jīng)檢驗，正極上產(chǎn)生的氣體是氧氣，負(fù)極上產(chǎn)生的氣體是氫氣．得出水是由氫、氧（H、O）兩種元素組成的結(jié)論．小明在實驗過程中記錄到如表的數(shù)據(jù)：
電解時間/min2468101214…
負(fù)極生成氣體體積/mL7152331394755…
正極生成氣體體積/mL23913172125…
①請你認(rèn)真分析實驗數(shù)據(jù)，你會發(fā)現(xiàn)什么問題？氫氣和氧氣的體積比略大于
2：1
②針對這一發(fā)現(xiàn)，你認(rèn)為下列做法不可取的是B
A．反復(fù)多次實驗查找原因
B．實驗所得數(shù)據(jù)和理論值相差不多，可以認(rèn)為實驗已經(jīng)成功
C．查找實驗裝置是否漏氣
③根據(jù)所學(xué)的氧氣、氫氣的物理性質(zhì)，你推測產(chǎn)生這一問題的原因可能是氧氣比氫氣易溶于水
（5）“節(jié)約用水，從我做起．”請你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施：淘米水澆花．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．2016年3月22日是第二十四屆“世界水日”，3月22日-3月28 日是第二十九屆“中國水周”．我們國家紀(jì)念
2016年的“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“落實五大發(fā)展理念，推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”．
請回答下列問題：
（1）“水”有很多種．下列“水”屬于純凈物的是C（填字母序號）．
A．礦泉水      B．自來水      C．蒸餾水       D．蔗糖水
（2）水通電分解實驗證明了水是由氫、氧兩種元素組成的，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，其基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．在實驗前，老師要在水中溶解一些氫氧化鈉或稀硫酸，其目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．
（3）我國最新的《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》明確規(guī)定生活飲用水的pH范圍應(yīng)控制在6.5-8.5．一般自來水廠對水源水的凈化過程大致是：取水后，向其中加入明礬，再經(jīng)過過濾、消毒滅菌后使之達(dá)到飲用水標(biāo)準(zhǔn)．
①明礬可用于凈水，是因為明礬溶于水的生成物可以吸附懸浮于水中的雜質(zhì)形成較大顆粒，從而加速沉降．
②要測定某飲用水是軟水還是硬水，可用肥皂水來檢驗．
③測定家庭自來水pH的主要操作方法是用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比來確定pH．
④舉例說出你在日常生活中節(jié)約用水的一個好方法用洗菜水澆花．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列鑒別物質(zhì)的試劑或方法，不正確的是（　�。�
A．用氯化鋇區(qū)分稀鹽酸和稀硫酸
B．用紫色石蕊溶液區(qū)分二氧化碳和一氧化碳
C．用水區(qū)分硝酸銨固體和氫氧化鈉固體
D．用二氧化碳區(qū)分氯化鈉溶液和氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．尿素是常見的氮肥，其化學(xué)式為CO（NH2）2．試計算：
（1）CO（NH2）2的相對分子質(zhì)量60；
（2）CO（NH2）2氧元素和氮元素的質(zhì)量比4：7；
（3）12g CO（NH2）2中所含氮元素的質(zhì)量5.6g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．過濾操作中一定要用到的玻璃儀器有B
A、試管    B、漏斗     C、膠頭滴管    D、玻璃棒或燒杯．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．在實驗臺上有四瓶未貼標(biāo)簽的溶液，已知分別是碳酸鉀溶液、氯化鈉溶液、氯化鋇溶液和稀硫酸．為了鑒別這四種溶液，在老師的指導(dǎo)下，興趣小組的同學(xué)把這四種溶液按A、B、C、D進(jìn)行編號，分別各取適量作為樣品加入到四支試管中，進(jìn)行了如圖所示的探究活動：
【查閱資料】碳酸鉀溶液顯堿性，氯化鈉溶液、氯化鋇溶液為中性，碳酸鋇是難溶于水的固體．
【實驗現(xiàn)象】
（1）步驟一中，A、B、C中現(xiàn)象相同，D中現(xiàn)象不同，D中的現(xiàn)象是溶液變?yōu)榧t色；
（2）步驟二中，A中無現(xiàn)象，B中有氣泡產(chǎn)生，C中的現(xiàn)象是有白色沉淀生成；
【實驗結(jié)論】（3）A為氯化鈉溶液，B為稀硫酸溶液，C為氯化鋇溶液，D為碳酸鉀溶液；
【討論交流】
（4）碳酸鉀屬于鹽，農(nóng)業(yè)上可用作鉀肥（填“氮肥”“鉀肥”“磷肥”或“”復(fù)合肥）；（5）步驟一也可以用測定四種溶液pH的方法，測定pH小于7的溶液為H2SO4（填溶液中溶質(zhì)化學(xué)式）；
（6）步驟二中，有氣泡生成的反應(yīng)的化學(xué)方程式為K2CO3+H2SO4=K2SO4+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．通過閱讀材料，回答以下問題．
21世紀(jì)的能源金屬--鋰（Li）
  鋰是一種銀白色金屬、質(zhì)較軟；密度比所有的油和液態(tài)烴都小，故應(yīng)存放于液體石蠟中；與稀硫酸迅速反應(yīng)生成硫酸鋰（Li2SO4）和氫氣；遇水反應(yīng)生成氫氧化鋰的氫氣，并且放出熱量．
  我國的鋰礦資源豐富，以目前我國的鋰鹽產(chǎn)量計算，僅江西云母鋰礦就可供開采上百年．
  1800年發(fā)明世界上第一個電池，后來陸續(xù)發(fā)明了干電池、鉛蓄電池．鋰電池是本世紀(jì)才研制開發(fā)的優(yōu)質(zhì)能源，是很有前途的動力電池．當(dāng)前手機(jī)中廣泛使用的電池、主要是高能鋰電池．用鋰電池發(fā)電來開動汽車，行車費只有普通汽油發(fā)動機(jī)車的$\frac{1}{3}$．
  總的來講，鋰電池對環(huán)境的影響不大，不論生產(chǎn)、使用和報廢都不產(chǎn)生任何鉛、汞、鎘等有毒有害重金屬元素和物質(zhì)．
（1）請寫出一條鋰的物理性質(zhì)銀白色金屬；
（2）請用化學(xué)方程式表示鋰的一條化學(xué)性質(zhì)2Li+2H2O=2LiOH+H2↑，鋰著火了不能用水滅火的原因是鋰能與水反應(yīng)生成氫氣，放出熱量；
（3）鋰電池廣泛用于手機(jī)、電動自行車、電動汽車的好處是無污染．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．（1）可燃物燃燒除需要氧氣外，還需滿足什么條件？
（2）相同質(zhì)量的煤粉比煤塊燃燒得更快、更劇烈，說明了什么化學(xué)原理？

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同步練習(xí)冊答案