量筒常用來量取液體的體積，量液體時，量筒必須
 
，視線要與量筒內(nèi)液體的
 
保持水平，若仰視讀數(shù)，則所得實際結(jié)果較讀數(shù)
 
（填“偏大”“偏小”或“不變”）
考點：測量容器-量筒
專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：從量筒的使用方法，如果不平視造成的后果去分析．
解答：解：量液時，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，再讀出液體的體積．如果仰視則會使讀數(shù)偏小，造成實際量取液體的體積偏大；故答案為：放平    凹液面最低處     偏大．
點評：量取液體讀數(shù)時，眼睛應(yīng)平視，否則“高看偏高”，即從高處看，讀數(shù)偏高；“低看偏低”即從低處看讀數(shù)偏低．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將稀鹽酸，碳酸鈉溶液，氫氧化鋇溶液倒入同一燒杯中，充分反應(yīng)后過濾．
（1）留在濾紙上的固體是
 
；
（2）取少量濾液與稀硫酸混合，有氣泡產(chǎn)生，由此判斷濾液中含有的溶質(zhì)是
 
；
（3）綜合分析判斷，該濾液中一定還含有的溶質(zhì)是
 
可能含有的溶質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某課外學(xué)習(xí)小組設(shè)計的氣體制各與性質(zhì)驗證的組合實驗，其中裝置B的作用是對二氧化碳氣體進行干燥，裝置C的作用是將二氧化碳和炭粉在高溫下轉(zhuǎn)化為一氧化碳．請看圖回答下列問題：
（1）寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）寫出裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）E中的現(xiàn)象是
 
．
（4）該套裝置中有一個明顯的不足之處，應(yīng)在裝置E后放置燃著的酒精燈處理尾氣．這樣做的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

5月11日，我校九年級學(xué)生進行了化學(xué)、物理實驗考查．
（1）小剛同學(xué)用實驗證明氫氧化鈉溶液和稀鹽酸能發(fā)生反應(yīng)．小剛同學(xué)在試管中取2滴管氫氧化鈉溶液，接著滴入稀鹽酸，結(jié)果一直沒有看到明顯的現(xiàn)象．
請你指出小剛實驗中的錯誤
 
，反應(yīng)中振蕩試管的目的是
 
．
（2）小飛要提純混有泥沙的粗鹽．小飛用量筒量取10mL水，再稱取粗鹽．請問：
①如讀數(shù)時仰視凹液面的最低處，實際測得水的體積
 
（填大于、小于、等于）10mL．
②她稱取3.6g粗鹽，加水溶解時，應(yīng)用
 
攪拌．
③接下來小飛應(yīng)做的實驗操作是
 
，此時玻璃棒的作用是
 
．
④蒸發(fā)時，
 
時可以停止加熱．
（3）下列實驗操作正確的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列五種物質(zhì)：氫氣、氦氣、氧化鐵、硫酸鋅、硝酸銀
（1）請你任意寫出其中三種你會寫的物質(zhì)的化學(xué)式
 
，
 
，
 
．
（2）五種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的有
 
和
 
，其中有一種屬于氧化物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列符號的意義或根據(jù)意義寫出符號：
（1）2個氧原子
 
；
（2）Mg2+
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，是人類寶貴的自然資源，我們每個人都要愛護水資源．
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，實驗室常用過濾的方法除去水中懸浮的雜質(zhì)，過濾用到的儀器除帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、漏斗外，還需要的玻璃儀器
 
．其作用是
 
．
（2）實驗室里，常用
 
檢驗硬水和軟水．生活中，常見降低水的硬度的方法是
 
．若水中含有少量色素和臭味，可用
 
將其除去（填一種物質(zhì)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用適當(dāng)?shù)姆柡蛿?shù)字填空：
①2個鐵離子
 
； ②3個氨分子
 
；③氫氧根離子
 
；④水分子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

觀察下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，其中填序號（　�。�

表示原子的是
 
，表示陽離子的是
 
，表示陰離子的是
 
．

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同步練習(xí)冊答案