【題目】燒杯中有一定質(zhì)量的MgO和MgCO3的混合物，向其中加入150g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)。一定溫度下，得到156g不飽和溶液。下列數(shù)據(jù)中，與該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最接近的是

A. 16．6%B. 6．1%C. 12．2%D. 9．1%

【答案】D

【解析】

由方程式：MgO+2HCl=MgCl2+H2O 、MgCO3+2HCl═MgCl2+CO2↑+H2O 可知：同樣質(zhì)量的稀鹽酸與MgO和MgCO3反應(yīng)時(shí)生成氯化鎂的質(zhì)量相同，故可按只有氧化鎂計(jì)算，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，氧化鎂的質(zhì)量為：156g-150g=6g 。

設(shè)6g氧化鎂與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂的質(zhì)量為x

解得x=14．25g

反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)= ≈9．1%。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鋅元素是人體健康必需的微量元素，葡萄糖酸鋅是一種常用的補(bǔ)鋅劑。鋅缺乏容易造成發(fā)育障礙，使人體免疫功能低下。如圖是某品牌葡萄糖酸鋅口服液的標(biāo)簽，請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽信息回答：

(1)葡萄糖酸鋅的相對(duì)分子質(zhì)量為______。

(2)葡萄糖酸鋅中C：H：O：Zn的質(zhì)量比為______。

(3)每支葡萄糖酸鋅口服液中含葡萄糖酸鋅的質(zhì)量是______ mg。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)課外小組同學(xué)用如圖所示實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律，他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察，其中丁實(shí)驗(yàn)在燃著的鎂條上方罩上罩，使生成物集起來(lái)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）反應(yīng)后，天平仍然保持平衡的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是_____（填序號(hào)），指出另外兩個(gè)實(shí)驗(yàn)天平不平衡的原因_____。

（2）A實(shí)驗(yàn)中氣球的作用除了使裝置密閉之外，還可以防止_____。

（3）經(jīng)過(guò)反復(fù)討論最后得出：在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時(shí)，凡有氣體參加或生成的反應(yīng)，都應(yīng)在_____儀器中進(jìn)行。

（4）在化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是_____（填序號(hào)）。

①原子數(shù)目 ②分子數(shù)目 ③物質(zhì)種類 ④元素種類 ⑤各物質(zhì)的總質(zhì)量 ⑥原子種類 ⑦原子質(zhì)量 ⑧每一種物質(zhì)的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)溶解度曲線，下列敘述正確的

A.t2℃時(shí)乙物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%

B.t2℃時(shí)三種物質(zhì)溶解度關(guān)系為：甲＞乙＞丙

C.隨溫度的升高，甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度都增大

D.甲物質(zhì)的飽和溶液從t1℃升溫到t3℃時(shí)，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是在分子、原子的水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其應(yīng)用的一門(mén)自然科學(xué)。下圖是某化學(xué)反應(yīng)的圍觀示意圖，你認(rèn)為下列說(shuō)法不正確的是

A．反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目都不變

B．該反應(yīng)是置換反應(yīng)

C．反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)都發(fā)生了改變

D．乙、丙兩種物質(zhì)都是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�

A.傾倒液體B.加熱固體

C.熄滅酒精燈D.稱量氫氧化鈉固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】SO2對(duì)環(huán)境和人體健康都有一定的危害，可用NaOH吸收SO2 （同時(shí)生成Na2SO3和水），從而消除其危害。

（1）硫在空氣中燃燒時(shí)會(huì)生成SO2氣體。該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為__________。

（2）硫元素可形成多種單質(zhì)，如S2、S4等，其中一種單質(zhì)分子的模型如圖（圖中黑球表示硫原子，短線表示使原子結(jié)合在一起的作用力）所示。該分子的化學(xué)式為____，在該分子內(nèi)，每個(gè)硫原子跟其它______個(gè)硫原子相結(jié)合。

（3） NaOH是由Na+和__________（填離子符號(hào)） 構(gòu)成的化合物。

（4） Na2SO3可與O2發(fā)生化合反應(yīng)生成化合物X.已知X的相對(duì)分子質(zhì)量比Na2SO3的大16,則X的化學(xué)式為__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)蔗糖溶液的敘述正確的是

A. 從100g10%的蔗糖溶液中取出20g，取出的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%

B. 把50g 20%的蔗糖溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?/span>5%，需加入150g水

C. 將10%的蔗糖溶液和20%的蔗糖溶液混合后，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?/span>15%

D. 100g 20%的蔗糖溶液中加入20g蔗糖后溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?/span>40%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】久置的銅制品表面能生成綠色的銅銹[主要成分為Cu2（OH）2CO3]，某化學(xué)興趣小組對(duì)銅生銹的條件進(jìn)行了以下探究。

（提出猜想）根據(jù)銅銹的組成元素推測(cè)，銅生銹可能是銅與空氣中的二氧化碳、水等物質(zhì)反應(yīng)的結(jié)果。

（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）興趣小組同學(xué)取打磨光亮的銅絲，設(shè)計(jì)了如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)。

（現(xiàn)象分析）若干天后，發(fā)現(xiàn)只有D瓶中的銅絲出現(xiàn)綠色的銅銹，其他瓶中的銅絲均無(wú)銅銹出現(xiàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)B、C瓶中所使用的蒸餾水是經(jīng)煮沸后迅速冷卻的蒸餾水，其目的是_____。

（2）C瓶與D瓶中的現(xiàn)象對(duì)比，可以得出的結(jié)論是_____。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）由上述四個(gè)實(shí)驗(yàn)可分析得出，銅生銹是銅與空氣中的_____共同作用的結(jié)果。

（拓展探究）以銹蝕嚴(yán)重的廢銅屑為原料，回收制取純銅。查閱資料：Cu2（OH）2CO3+2H2SO4═2CuSO4+3H2O+CO2↑；Cu2（OH）2CO32CuO+H2O+CO2↑。如圖是該興趣小組設(shè)計(jì)的兩種回收銅的實(shí)驗(yàn)方案：

（分析評(píng)價(jià)）

（3）步驟Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ都需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是_____。

（4）步驟Ⅱ過(guò)程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，此實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)要先通一段時(shí)間CO再加熱，目的是_____。

（5）以上兩種方案中，方案二優(yōu)越于方案一，從環(huán)保角度分析其理由是_____。

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