小明同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭,從說(shuō)明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻。好奇的小明想探究鉻(Cr)與常見(jiàn)金屬鐵、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱,邀請(qǐng)你一同參加。
【作出猜想】
猜想1.Cr>Fe>Cu; 猜想2. Fe>Cu >Cr; 猜想3.你的猜想是 。
【查閱資料】
(1)鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜。
(2)鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍(lán)色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液。
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
小明同學(xué)取大小相等的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的同種稀硫酸。
實(shí)驗(yàn) | 試管1 | 試管2 | 試管3 |
實(shí)驗(yàn) 操作 | |||
實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象 | 鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色 | 鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變成為藍(lán)色 |
|
【結(jié)論與解釋】
(1)小明得到的結(jié)論是猜想 正確。
(2)實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是 。
【知識(shí)運(yùn)用】
將鉻片投入FeSO4溶液中,反應(yīng)進(jìn)行,請(qǐng)你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于碳及碳的化合物的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
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B.乙烯(X)的燃燒反應(yīng)為X+3O2 = 2H2O+2CO2,則乙烯的分子式為C2H4
C.含碳的化合物中甲烷、乙醇屬于有機(jī)物,CO、CO2則屬于無(wú)機(jī)物
D.C6H6(苯)和C2H2(乙炔)中C、H原子個(gè)數(shù)比相同,但元素質(zhì)量比不同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列化學(xué)用語(yǔ)表達(dá)錯(cuò)誤的是( )
A、復(fù)合肥料磷酸二氫銨的化學(xué)式:NH4H2PO4
B、碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖:
C、在人體組織里葡萄糖的轉(zhuǎn)化:C6H12O6+6O2 6CO2+6H2O
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D、過(guò)氧化氫中氫、氧元素的化合價(jià):
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列各項(xiàng)為小明同學(xué)記錄的物質(zhì)燃燒現(xiàn)象,與事實(shí)不相符的是
A.鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),火星四射 B.木炭在氧氣中燃燒時(shí),發(fā)出白光
C.硫粉在氧氣中燃燒時(shí),產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 D.鎂條在空氣中燃燒時(shí),發(fā)出耀眼的白光
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在廚房里蘊(yùn)藏著許多化學(xué)知識(shí)。
①下列食物中,能提供大量維生素的是 (填字母序號(hào));
A.蔬菜 B.牛奶 C.大米
②加鐵醬油中的“鐵”是指 (填“元素”或“分子”),身體中一旦缺鐵,可能患有貧血。
③我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因?yàn)橄礈靹┚哂?u> 的功能;
④廚房中能用來(lái)除去水壺中水垢的物質(zhì)是 (填“食醋”或“食鹽水” )
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列圖像與對(duì)應(yīng)的說(shuō)法正確的是
A.向NaOH溶液中加水稀釋 B.等質(zhì)量的Al、Zn與足量的稀硫酸反應(yīng)
C.向稀硫酸中加入Ba(OH)2溶液 D.在恒溫的條件下,適量蒸發(fā)飽和NaCl溶液的水分
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某金屬加工廠生產(chǎn)過(guò)程中的廢液含有少量的硝酸銀和硝酸銅,為回收利用資源和防止污染,該廠向廢液中加入一定量的鐵粉,反應(yīng)停止后過(guò)濾,向?yàn)V液中加入少量的稀鹽酸,無(wú)沉淀產(chǎn)生,則下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A.濾出的固體中一定含有銀,也可能含有銅
B.濾出的固體中一定含有銀和銅,一定不含鐵
C.濾液中一定含有硝酸亞鐵,一定沒(méi)有硝酸根
D.濾液中一定含有硝酸亞鐵和硝酸銅,可能含有硝酸銀
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)家的下水管道堵塞了,于是他買了一瓶“管道疏通劑”(部分說(shuō)明如圖).疏通劑是利用鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)時(shí)放出大量的熱,以加快氫氧化鈉與毛發(fā)等淤積物的作用,反應(yīng)的原理為:2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑.請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)該管道疏通劑需要密封保存的原因是 .
(2)按照使用說(shuō)明,該同學(xué)對(duì)“疏通劑”作了進(jìn)一步研究.先向燒杯中加入206g水,再加入本品200g,當(dāng)鋁粉全部反應(yīng)后,求:(計(jì)算結(jié)果保留1位小數(shù))
①生成氫氣的體積.(ρ氫氣=0.09g/L)
②反應(yīng)后溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
人類的生產(chǎn)和生活都離不開(kāi)水,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成以下問(wèn)題。
(1)自然災(zāi)害常常致使當(dāng)?shù)卦兴幢黄茐,尋找到的新水源需?jīng)檢測(cè)和處理后,才能成為飲用水。新水源中的泥沙經(jīng)靜置后,通常可以通過(guò)
(填操作名稱)將其除去。水中難聞的異味,可添加活性炭除去,這是利用了活性炭的 。
(2)水的酸堿度是飲用水的重要指標(biāo),飲用水的pH范圍為6.5~8.5。測(cè)定的方法是:在玻璃片上放一小片pH試紙,將凈化后的水滴到試紙上,把試紙顯示的顏色與 比較,即可測(cè)出水的pH。
(3)天然水有硬水和軟水之分,硬水給人們的生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中可用
來(lái)區(qū)分硬水和軟水,常用 的方法來(lái)降低水的硬度。
(4)醫(yī)療中常用的生理鹽水是0.9%的食鹽水,其中溶質(zhì)是 (填化學(xué)式)。
(5)水是生命之源,能證明水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是 (填編號(hào))。
A.水的蒸發(fā) B.水的凈化 C.水的電解 D.氫氣在氧氣中燃燒
(6)請(qǐng)寫出一條日常生活中節(jié)約水資源的具體措施: 。
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