20.小紅同學(xué)在某化工廠進(jìn)行社會實(shí)踐,技術(shù)員與小紅一起分析由氯化鋇和氯化鈉組成的產(chǎn)品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).取16.25g固體樣品,全部溶于143.6mL水中,向所得到的混合溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液,記錄了如圖所示的曲線關(guān)系.
技術(shù)員給小紅的提示:
①反應(yīng)的化學(xué)方程式BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl
②水的密度為1g/cm3
③相對分子質(zhì)量  BaCl2:208  Na2CO3:106  BaCO3:197  NaCl:58.5
(1)當(dāng)氯化鋇與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時,消耗10.6%的碳酸鈉溶液的質(zhì)量是50g.
(2)原產(chǎn)品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(3)當(dāng)氯化鋇與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時,過濾,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

分析 根據(jù)圖象可知:曲線的折點(diǎn)所對應(yīng)的碳酸鈉溶液的質(zhì)量即恰好完全反應(yīng),分析產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量量;根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,利用恰好完全反應(yīng)時消耗碳酸鈉的質(zhì)量或生成沉淀的質(zhì)量,計(jì)算與碳酸鈉發(fā)生反應(yīng)的氯化鋇的質(zhì)量,恰好完全反應(yīng)后過濾,所得濾液為氯化鈉溶液,溶質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量為產(chǎn)品中氯化鈉與反應(yīng)生成氯化鈉質(zhì)量和,濾液的質(zhì)量可利用質(zhì)量守恒定律進(jìn)行計(jì)算;由反應(yīng)計(jì)算出生成氯化鈉的質(zhì)量后,利用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算公式求出所得濾液中溶質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:(1)根據(jù)曲線可知,當(dāng)加入碳酸鈉溶液50g時,恰好完全反應(yīng),生成沉淀的質(zhì)量是9.85g;
(2)設(shè)樣品中BaCl2的質(zhì)量為x,生成NaCl的質(zhì)量為y
BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl
208    106            117
x   50g×10.6%         y
$\frac{208}{x}$=$\frac{106}{50g×10.6%}$=$\frac{117}{y}$
x=10.4g,
y=5.85g;
所以原固體中氯化鈉的質(zhì)量是16.25g-10.4g=5.85g
產(chǎn)品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:$\frac{5.85g}{16.25g}$×100%=35.9%;
(3)水的密度為1g/cm3,則143.6mL水的質(zhì)量為143.6mL×1g/cm3=143.6g;
當(dāng)氯化鋇與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時.過濾后所得溶液的質(zhì)量為:16.25g+143.6g+50g-9.85g=200g;
則溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{5.85g+5.85g}{200g}$×l00%=5.85%.
故答案為:(1)50;
(2)35.9%;
(3)當(dāng)氯化鋇與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時,過濾,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是5.85%.

點(diǎn)評 解答本題的關(guān)鍵是抓住:在對反應(yīng)圖象中曲線進(jìn)行分析時,曲線的折點(diǎn)的意味著曲線所表示的反應(yīng)在此時恰好完全反應(yīng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.小欣拉開易拉罐汽水的拉環(huán)時,聽到“!钡囊宦,并有氣體自汽水中沖出.有關(guān)此現(xiàn)象的說明,下列說法正確的是( 。
A.因壓力增大使氣體的溶解度變小B.因壓力減小使氣體的溶解度變大
C.因壓力減小使氣體的溶解度變小D.因壓力增大使氣體的溶解度變大

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19.足量的鎂、鋁、鋅、鐵分別與等質(zhì)量的相同稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量比是1:1:1:1.

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8.化學(xué)就在我們身邊,請從下列物質(zhì)中選擇相應(yīng)的序號填空 ①石墨,②活性炭,③鈦合金,④酒精.
(1)實(shí)驗(yàn)室常用的燃料是④;   (2)能用于吸附冰箱異味的是②;
(3)可用于制鉛筆芯的是①;(4)可用于制造人造骨的是③.

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15.完成下列實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象或得出的結(jié)論,并回答有關(guān)問題:

(1)實(shí)驗(yàn)①中無色的酚酞溶液出現(xiàn)紅色,說明氨分子是不斷運(yùn)動的;
(2)實(shí)驗(yàn)②中既能說明甲烷有可燃性,又能說明甲烷中一定含有氫元素,寫出燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(3)實(shí)驗(yàn)③中能燃燒起來的是銅片上的白磷,用來探究燃燒的條件,同時又說明白磷的著火點(diǎn)比紅磷低;寫出磷燃燒的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;
(4)實(shí)驗(yàn)④中燒杯中水進(jìn)入廣口瓶體積為$\frac{1}{5}$,除了說明空氣中氧的含外,還能說明空氣中含有其他成分;
(5)實(shí)驗(yàn)⑤中化學(xué)反應(yīng)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,甲試管中氣體為氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列各組固體,只利用水不能進(jìn)行鑒別的是( 。
A.碳酸鈉和碳酸鈣B.硝酸鉀和氯化鉀C.硫酸銅和氯化鐵D.硫酸鈉和硫酸鋇

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12.從H、O、C、Cl、Ca五種元素中,選擇適當(dāng)元素,組成符合下列要求的物質(zhì),將其化學(xué)式填入空格.
(1)可用于人工降雨的氧化物CO2_;
(2)可改良酸性土壤的堿Ca(OH)2
(3)實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳?xì)怏w所用的鹽_CaCO3;
(4)天然氣的主要成分CH4

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9.用元素符號或化學(xué)式填空:
①氬元素Ar                ②二氧化硫SO2
③氮?dú)釴2                  ④7個銀原子7Ag
⑤四氧化三鐵Fe3O4               ⑥氯酸鉀KClO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用電解水的方法測定水的組成后,提出問題:“測定水的組成還有其他的方法嗎?”經(jīng)過討論后,得到了肯定的答案,邀請你一起對此展開探究.
[設(shè)計(jì)方案]甲同學(xué)利用氫氣還原氧化銅的原理和下圖裝置及藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(操作規(guī)范),洗氣瓶B中濃硫酸的作用為吸收水,干燥氫氣
[實(shí)驗(yàn)探究]當(dāng)玻璃管中固體由黑色轉(zhuǎn)變?yōu)榧t色時,實(shí)驗(yàn)測得:
①裝置C的玻璃管和其中固體的總質(zhì)量在反應(yīng)后減少了1.6g;
②裝置D的干燥管和其中物質(zhì)的總質(zhì)量在反應(yīng)后增加了1.82g,
用此數(shù)據(jù)算得水中H、O元素的質(zhì)量比為11:80,
而由水的化學(xué)式算得H、O元素的質(zhì)量比為1:8.
[分析交流]針對上述結(jié)果與理論值有偏差,乙同學(xué)認(rèn)為:該裝置存在缺陷,此觀點(diǎn)得到了大家的認(rèn)同,你對此改進(jìn)的方法是在D裝置后面再連接一個干燥管(假設(shè)生成的水完全被D中堿石灰吸收,裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計(jì)).用改進(jìn)后的裝置重新實(shí)驗(yàn)得到了正確結(jié)果.
[意外發(fā)現(xiàn)]丙同學(xué)不小心將反應(yīng)后的少量紅色固體a灑落到多量稀硫酸中了,發(fā)現(xiàn)除了有紅色固體b以外,溶液的顏色由無色變?yōu)樗{(lán)色.
[提出問題]銅與稀硫酸是不反應(yīng)的,溶液的顏色為什么會變藍(lán)呢?
[查閱資料]①CuO被還原的過程中會有Cu2O生成,Cu2O也能被還原成Cu;
③Cu2O固體是紅色的,它與稀硫酸的反應(yīng)為:Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O.
[得出結(jié)論]紅色固體a中含有Cu2O.
[分析交流]紅色固體a中含有Cu2O是否會影響水組成的測定結(jié)果不會(填“會”或“不會”).
[提出猜想]針對紅色固體a的成分,小組同學(xué)提出
猜想①是:Cu2O和Cu;猜想②是:Cu2O.
[拓展探究]丁同學(xué)利用改進(jìn)后的裝置及藥品重新實(shí)驗(yàn),通過測量反應(yīng)前后固體質(zhì)量的方法去確定哪種猜想成立,他已稱得:①玻璃管的質(zhì)量;②反應(yīng)前紅色固體a和玻璃管的總質(zhì)量,完全反應(yīng)后,你認(rèn)為他還需要稱量反應(yīng)后紅色固體a和玻璃管 的質(zhì)量.
[教師點(diǎn)撥]稱取一定質(zhì)量的紅色固體a與足量的稀硫酸充分反應(yīng)后,經(jīng)過濾、洗滌、干燥后再稱量紅色固體b的質(zhì)量,也可以確定哪種猜想成立.
[定量分析]小組同學(xué)再次實(shí)驗(yàn),他們開始稱取質(zhì)量為3.6g的紅色固體a,與足量的稀硫酸完全反應(yīng)后得到紅色固體b為2g.假如3.6g紅色固體a都是Cu2O,請你計(jì)算出生成銅的質(zhì)量為1.6g;然后,通過與實(shí)際得到的固體2g進(jìn)行比較,
判斷猜想① 成立(填①或②).

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