下列物質(zhì)中,能用作鉀肥的是    

A.K2SO4   B.CO(NH2)2    C.NH4NO3    D.Ca(H2PO4)2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


在學(xué)習(xí)NaOH的性質(zhì)時,老師將CO2通入盛有NaOH溶液的試管中,同學(xué)們沒有觀察到明顯現(xiàn)象。CO2和NaOH發(fā)生反應(yīng)了嗎?探究活動從這個疑問開始

(1)明明同學(xué)認為兩者發(fā)生了反應(yīng),他設(shè)計了一種方案,如圖所示,加入適量NaOH溶液后,他可觀察到的小氣球的變化是______________,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是__________________________________________,反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________________________。

(2)另一位同學(xué)認為這個方案還不足以證明CO2和NaOH確實發(fā)生了反應(yīng),因為NaOH溶液中有水,二氧化碳又能溶于水。為使實驗方案更完善,你認為還需要做什么實驗來探究這個問題?

 


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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


2013年6月12日,“神舟十號”航天員在太空中度過了中國傳統(tǒng)節(jié)日——端  午節(jié),并且吃到了真空包裝的粽子。粽子采用真空包裝是為了隔絕

   A.氮氣        B.水蒸氣      C.氧氣         D.稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


水和溶液在生命活動和生活中起著十分重要的作用。

(1)海水中含有大量的氯化鈉,可以通過      方法獲得粗鹽,粗鹽提純得到精鹽。

(2)0.9%的氯化鈉溶液稱作生理鹽水,其溶質(zhì)是    。若用10%的NaCl溶液來配制

100 g 0.9%的氯化鈉溶液,需加水             g。

(3)熟石灰在部分溫度下的溶解度如下表所示。

溫度/℃

0

10

20

30

40

50

60

溶解度/g

0.18

0.17

0.16

0.15

0.14

0.13

0.12

①20℃時,0.74g熟石灰放入到盛有100 g水的燒杯中,所得溶液中氫氧化鈣的質(zhì)量        (填“增大”、“減小”或“不變”),溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是          (寫計算式)。

②采用一種操作方法,將上述燒杯中剩余固體全部溶解,變?yōu)椴伙柡腿芤。下列說法正確的是             。

A.溶液的質(zhì)量可能不變   B.溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定減小

C.溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量一定增大 D.可以升溫使之變成不飽和溶液

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實驗室廢液桶中收集到大量含有的鹽酸與氯化鈣的的廢液(不考慮其他雜質(zhì))。同學(xué)們測定該廢液中含氯化鈣的質(zhì)量分數(shù),他們?nèi)?00g廢液向其中慢慢滴加質(zhì)量分數(shù)為26.5%的Na2CO3溶液,加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系如右圖所示。

(1)在加入Na2CO3溶液的過程中,開始時沒有發(fā)現(xiàn)沉淀生成的原因是                            。

(2)求廢液中含氯化鈣的濃度。

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近來有研究報告稱:除去“普通水”里含有的氮氣和氧氣后,水的去污能力將大大增強。下列對此說法的理解不正確的是 (   )

A.“普通水”中含有氮分子            B.氮氣和氧氣在水中有一定的溶解性

C.“普通水”中含有氧分子            D.除去氧氣后的水就不再含有氧元素了

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下列物質(zhì)暴露在空氣中,質(zhì)量會減小的是(    )

A.生石灰        B.濃氨水        C.濃硫酸        D.燒堿[來

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下列現(xiàn)象用分子理論解釋正確的是(   )

A、礦石粉碎,說明分子可以再分

B、空氣能被壓入足球中,說明分子的質(zhì)量很小

C、熱脹冷縮,說明分子的體積發(fā)生了改變

D、將一滴紅墨水加入到一杯水中,整杯水慢慢變紅,說明分子在不斷進行運動

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如圖表示了某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化,其中“”、“”表示不同元素的原子,“”、“”、“”分別表示A、B、C三種不同的分子,則該化學(xué)反應(yīng)方程式中A、B、C前的化學(xué)計量數(shù)之比是( 。

 

A.

1:1:1

B.

1:2:2

C.

2:2:1

D.

1:2:4

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