生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關知識解釋，不正確的是（ ）

A. 變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因為分子間隔受熱變大

B. 可將大量的氧氣壓入鋼瓶中，說明氧氣分子的體積變小了

C. 氫氣和液氫都可做燃料——相同物質的分子，其化學性質相同

D. 我們能聞到二氧化硫的刺激性氣味，是因為分子在不斷運動

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：四川省簡陽市簡城學區(qū)2019屆九年級上學期10月月考化學試卷 題型：推斷題

有A、B、C、D 四種物質，A是無色氣體，能使帶火星的木條復燃；B為紅色固體，在空氣中能劇烈燃燒產生大量白煙；C能在A中燃燒發(fā)出藍紫色火焰；某銀白色金屬在Ａ中能劇烈燃燒、火星四射、生成一種黑色固體Ｄ，據(jù)此完成下列空白：

寫出下列物質的名稱：Ａ________、Ｂ_______、Ｃ________、Ｄ______

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科目：初中化學 來源：湖北省黃石市2019屆九年級上學期9月月考化學試卷 題型：科學探究題

小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產生氧氣，于是進行如下探究：

（提出猜想）除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。

（完成實驗）按下表進行測定分解溫度(分解溫度越低，催化效果越好)。

實驗編號

實驗藥品

分解溫度(℃)

①

 氯酸鉀

    580

②

 氯酸鉀、二氧化錳(質量比1：1)

    350

③

 氯酸鉀、氧化銅(質量比l：1)

    370

④

 氯酸鉀、氧化鐵(質量比1：1)

    390

（分析數(shù)據(jù)、得出結論）

（1）由實驗__________與實驗④對比，證明猜想合理。

（2）實驗所用的三種物質，催化效果最好的是_________________。

（反思）

（3）若要證明氧化鐵是該反應的催化劑，還要驗證它在化學反應前后______________不變；

（4）氯酸鉀能被氧化鐵催化分解放出氧氣的文字表達式為____________ 。

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科目：初中化學 來源：湖北省黃石市2019屆九年級上學期9月月考化學試卷 題型：單選題

下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是

A. 鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵

B. 磷在氧氣中燃燒產生大量的白霧

C. 硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰,生成帶刺激性氣味的氣體

D. 鎂在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體

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科目：初中化學 來源：江蘇省江陰市2019屆九年級上學期10月月考化學試卷 題型：簡答題

用心閱讀：在人們擔心化石能源將被耗盡時，科學家發(fā)現(xiàn)海底埋藏著大量可燃燒的“冰”——“可燃冰”。可燃冰外觀像冰，主要含有甲烷水合物（由甲烷分子和水分子組成），還含少量二氧化碳等氣體。甲烷在空氣中完全燃燒時生成二氧化碳和水�？扇急哂心芰扛撸紵荡蟮葍�(yōu)點，將成為未來新能源。目前，我國在可燃冰的開采技術上處于世界領先水平�；卮鹣铝袉栴}：

(1)可燃冰屬于______(填字母序號)

A．純凈物 B．混合物

(2)甲烷在空氣中完全燃燒的文字表達式為_______________ 。

(3)寫出下列反應的符號表達式并寫出基本反應類型

①鐵絲在氧氣中燃燒____________________ ， ___________。

②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣__________________，__________。

(4)磷的燃燒反應在生產生活中有著廣泛的應用價值。

①紅磷在空氣中燃燒能冒出濃厚的白煙，軍事上常用來制煙幕彈。寫出該反應的符號表達式為_____________________________ 。

②某同學利用燃磷法測量空氣中氧氣含量，實驗過程如圖。他測得氧氣體積分數(shù)約是__________%，燃燒結束試管里剩余氣體主要是______（填物質名稱）。

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科目：初中化學 來源：江蘇省江陰市2019屆九年級上學期10月月考化學試卷 題型：單選題

空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關空氣的說法不正確的是（　　）

A. 氮氣的化學性質不活潑，可用于食品的防腐

B. 燃燒法測定空氣中氧氣的含量，不能用硫代替紅磷

C. 空氣的成分按質量計算，氧氣大約占21%

D. 禁止燃放煙花爆竹，可以減少空氣污染

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科目：初中化學 來源：江蘇省揚州市2019屆九年級上學期10月月考化學試卷 題型：科學探究題

某化學興趣小組同學在回收廢舊電池的同時，開展了如下的實驗探究。

（查閱資料）廢舊干電池填料的主要成分為二氧化錳、炭粉、氯化銨和氯化鋅等，其中氯化銨、氯化鋅可溶于水。

（實驗1）廢干電池的拆卸與處理

（1）興趣小組同學將廢舊干電池卸下的鋅筒、碳棒沖洗干凈，備用。

（2）將銅帽放入鹽酸中，除去銹污，沖洗備用。

（實驗2）檢驗廢干電池筒內黑色固體中的二氧化錳存在

興趣小組同學設計了如下圖所示的實驗：

（1）操作③灼燒黑色濾渣時，會產生一種氣體能使澄清石灰水變渾濁，灼燒時的表達式為____；澄清石灰水變渾濁的表達式為____。

（2）操作④試管中產生的氣體能使帶火星木條復燃，該氣體為__________。

（3）由此得出結論：濾渣中黑色固體化學式為_____和 _____

（實驗3）利用回收鋅皮制取氫氣及相關探究

（1）用鋅皮和稀硫酸制取氫氣。用適當?shù)陌l(fā)生裝置，采用排水法收集并測定氫氣的體積（如右圖），氣體從裝置A導管口___（填“ a ”或“ b ” ) 進，選用儀器B測量排出水的體積，儀器B名稱是______。

（2）探究影響鋅與稀硫酸反應快慢的因素。反應過程中用前10 min 內

收集的氫氣體積比較反應的快慢�？刂破渌麠l件相同，進行下表4組實驗，獲得數(shù)據(jù)如下。

實驗編號

試劑

前10 min內產生的

氫氣體積(mL)

鋅的純度

稀硫酸的體積和濃度

a

純鋅

30 mL 30 %

564.3

b

含雜質的鋅

30 mL 30 %

634.7

c

純鋅

30 mL 20 %

449.3

d

純鋅

40 mL 30 %

602.8

［數(shù)據(jù)分析］

①比較實驗a和實驗b得到的結論是：_________________________。

②為了研究硫酸濃度對反應快慢的影響，需比較實驗____________（填實驗編號）。

③探究影響該反應快慢的因素，還需控制的條件是：______________（一例即可）。

（實驗4）探究經處理干凈的二氧化錳在氯酸鉀分解反應中的催化作用(已知氯化鉀可溶)

（1）把干燥純凈的24.5g氯酸鉀和5.5g二氧化錳混勻、裝入大試管中，加熱。

（2）待反應完全后，將試管冷卻、稱量，得到20.4g殘留固體。

（3）再將殘留固體經溶解、_____、洗滌、干燥、稱量，得到5.5g黑色固體。

［數(shù)據(jù)分析］

①該實驗說明：二氧化錳在氯酸鉀分解反應前后，_____不變。

②完全反應后制得氧氣的質量是______g。（提示：已知所有化學反應遵循如下規(guī)律：參加化學反應的各物質的質量總和等于反應后生成各生成物的質量總和）

［實驗反思］

要證明二氧化錳是氯酸鉀分解反應的催化劑，還要做一個對比實驗：將等質量的2份氯酸鉀粉末，其中一份加入少量的上述實驗所得二氧化錳混勻、裝入試管，另一份裝入另一試管，加熱，比較____________的大小。

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科目：初中化學 來源：江蘇省揚州市2019屆九年級上學期10月月考化學試卷 題型：單選題

對下列物質燃燒現(xiàn)象的描述正確的是

A. 紅磷在空氣中燃燒產生白霧

B. 細鐵絲在氧氣中燃燒后生成白色固體

C. 硫在氧氣中燃燒產生明亮的藍紫色火焰

D. 鎂帶燃燒發(fā)出耀眼強光，冒白煙，生成氧化鎂

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科目：初中化學 來源：安徽省蕪湖市2019屆九年級上學期10月月考化學試卷 題型：單選題

甲烷和一氧化碳都是無色無味的氣體，它們都可作燃料，甲烷完全燃燒生成二氧化碳和水，一氧化碳完全燃燒生成二氧化碳，現(xiàn)有兩瓶氣體，分別為甲烷和一氧化碳，以下鑒別方法正確的是（ ）

A. 觀察兩種氣體的顏色

B. 將兩種氣體分別點燃，并在火焰上方各罩一個內壁附有澄清石灰水的燒杯

C. 將兩種氣體分別通入澄清石灰水中

D. 將兩種氣體分別點燃，并在火焰上方各罩一個干冷的燒杯

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