小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進行如下探究：

（提出猜想）除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。

（完成實驗）按下表進行測定分解溫度(分解溫度越低，催化效果越好)。

實驗編號

實驗藥品

分解溫度(℃)

①

 氯酸鉀

    580

②

 氯酸鉀、二氧化錳(質量比1：1)

    350

③

 氯酸鉀、氧化銅(質量比l：1)

    370

④

 氯酸鉀、氧化鐵(質量比1：1)

    390

（分析數(shù)據(jù)、得出結論）

（1）由實驗__________與實驗④對比，證明猜想合理。

（2）實驗所用的三種物質，催化效果最好的是_________________。

（反思）

（3）若要證明氧化鐵是該反應的催化劑，還要驗證它在化學反應前后______________不變；

（4）氯酸鉀能被氧化鐵催化分解放出氧氣的文字表達式為____________ 。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：內(nèi)蒙古2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

下列實驗設計不能達到實驗目的的是

A. 圖1探究可燃物燃燒的條件 B. 圖2檢查裝置的氣密性

C. 圖3檢驗氧氣 D. 圖4探究質量守恒定律

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科目：初中化學 來源：四川省簡陽市簡城學區(qū)2019屆九年級上學期10月月考化學試卷 題型：單選題

下列是“對蠟燭及其燃燒的探究”活動得出的結論，其中不正確的是（ ）

A. 石蠟浮于水面，說明石蠟的密度小于水

B. 用小刀可將石蠟切下，說明石蠟的硬度較小

C. 蠟燭被吹滅有白煙，說明蠟燭燃燒現(xiàn)象：有大量白煙產(chǎn)生

D. 將干冷的燒杯罩在火焰上方，有水霧出現(xiàn)，說明蠟燭燃燒有水生成

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科目：初中化學 來源：河南省南陽市2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

實驗室用高錳酸鉀制氧氣，有如下操作：①加熱，②檢查裝置的氣密性，③裝入藥品，按裝置圖連接好裝置，④用排水法收集氧氣，⑤從水槽中取出導管，⑥熄滅酒精燈，正確的操作順序是

A. ③②①④⑤⑥ B. ②③①④⑤⑥ C. ③②①④⑥⑤ D. ②③①④⑥⑤

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科目：初中化學 來源：河南省南陽市2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

下列說法中正確的是（ ）

A. 紅磷在氧氣中能燃燒，在空氣中不能燃燒

B. 硫在氧氣中燃燒后生成有刺激性氣味的氣體

C. 鎂條在氧氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體

D. 木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒，發(fā)出白光

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科目：初中化學 來源：湖北省黃石市2019屆九年級上學期9月月考化學試卷 題型：填空題

請用下列物質的序號填空(每種物質只能用一次)：

①氧氣②稀有氣體③二氧化碳④二氧化硫⑤氮氣

（1）植物光合作用需要的是______；

（2）造成酸雨的是______；

（3）充入食品包裝袋中可以防腐的氣體是______；

（4）可用于氣焊氣割的是______；

（5）用于霓虹燈的是______；

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科目：初中化學 來源：湖北省黃石市2019屆九年級上學期9月月考化學試卷 題型：單選題

我國城市及周圍地區(qū)的環(huán)境中，造成空氣污染的主要污染物是（　　）

A. 二氧化硫、二氧化氮、氮氣

B. 二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳

C. 二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳

D. 二氧化氮、一氧化碳、水蒸氣

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科目：初中化學 來源：江蘇省江陰市2019屆九年級上學期10月月考化學試卷 題型：單選題

生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關知識解釋，不正確的是（ ）

A. 變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因為分子間隔受熱變大

B. 可將大量的氧氣壓入鋼瓶中，說明氧氣分子的體積變小了

C. 氫氣和液氫都可做燃料——相同物質的分子，其化學性質相同

D. 我們能聞到二氧化硫的刺激性氣味，是因為分子在不斷運動

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科目：初中化學 來源：江蘇省2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：簡答題

“奇妙的二氧化碳”

（1）空氣中一般含有約0.03%的二氧化碳，但由于人類活動影響，二氧化碳含量急劇增加，導致______。

（2）二氧化碳在加壓和降溫的條件下，會冷凝成無色的液體，再在低壓下迅速冷凝得到固體，二氧化碳的固體俗稱____，該物質升華時可吸收大量熱，因而用作___。

（3）近期，英國科學家造出“干水”�！案伤钡拿總�顆粒內(nèi)部是一顆水滴，外層是二氧化硅（SiO2）。它吸收二氧化碳的能力比普通水高3倍，下列敘述正確的是____。

A．“干水”是純凈物

B．“干水”就是“干冰”

C．“干水”的應用有利于緩解溫室效應

（4）“瓶吞雞蛋”：小亮在化學晚會上觀看了“瓶吞雞蛋”的魔術（如圖1），將注射器內(nèi)的澄清石灰水推入瓶中，看到雞蛋被吞進瓶內(nèi)。該反應的符號表達式是__________________。請你解釋雞蛋被吞進瓶中的原因_______________________。

（5）“浮起來的氣球”：如圖2所示，在大燒杯里有紅、藍兩只彩色氣球，紅色氣球充有CO2，藍色氣球充有空氣，兩只氣球沉在杯底，小亮同學收集了一集氣瓶CO2氣體，傾倒入大燒杯中，發(fā)現(xiàn)其中的一只氣球竟浮起來，用手輕輕將其按下，手一松，氣球又會上浮，十分有趣。

 

請你判斷一下，____會浮起來（填寫“紅球”或者“藍球”）。如果繼續(xù)傾倒CO2氣體，另一只氣球__浮起來，（填“會”或者“不會”）。請你說出理由：________________。

（6）某同學將某品牌薄荷糖扔進可口可樂飲料中，結果發(fā)現(xiàn)大量泡沫從瓶口涌出，根據(jù)這一現(xiàn)象，你想探究的問題是_______________________。

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