現(xiàn)對下列9種物質(zhì)進(jìn)行分類:①錳酸鉀;②氧化鐵;③氨氣;④液氧;⑤冰水;⑥鎂;⑦二氧化碳;⑧空氣;⑨水銀,下列分類正確的是
A.混合物:④⑤⑧ B.常溫下的氣態(tài)純凈物:③⑦
C.單質(zhì):④⑥ D.氧化物:①②⑤⑦
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
地質(zhì)考察人員發(fā)現(xiàn)一種帶螺紋的礦石,研究時(shí)發(fā)現(xiàn)該礦石能在氧氣中燃燒,主要反應(yīng)是4X+11O2Fe2O3+8SO2.下列有關(guān)說法中不正確的是( 。
| A. | X的化學(xué)式是FeS2 | B. | SO2中的硫、氧元素的個(gè)數(shù)比為1:2 |
| C. | 反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)發(fā)生改變 | D. | Fe2O3中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70% |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并回答有關(guān)問題.
(1)水在太陽能和催化劑作用下獲得氫能: ,該反應(yīng)屬于 反應(yīng)類型(填基本反應(yīng)類型).
(2)堿式碳酸銅受熱分解: ,生成的物質(zhì)都屬于 (填物質(zhì)類別).
(3)鎂條在空氣中燃燒: ,燃燒的鎂條應(yīng)用 夾持置于 上.
(4)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式是 .其中二氧化錳是反應(yīng)的 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
每年的6月1日為“世界牛奶日”。牛奶(見圖)中富含的維生素D
有助于人體對鈣的吸收,這里說的鈣是指
A.分子 B.原子 C.元素 D.單質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)上把“生成新物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化”,下面對化學(xué)變化中“新物質(zhì)”的解釋正確的是 A.“新物質(zhì)”就是在組成或結(jié)構(gòu)上與變化前的物質(zhì)不同的物質(zhì)
B.“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在顏色、狀態(tài)等方面有所不同的物質(zhì)
C.“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在元素組成上不同的物質(zhì)
D.“新物質(zhì)”就是自然界中不存在的物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
被譽(yù)為中國“新四大發(fā)明”之一的復(fù)方蒿甲醚(C16H26O5)是治療瘧疾的有效藥品。下列關(guān)于復(fù)方蒿甲醚的說法錯(cuò)誤的是
A.由C、H、O三種元素組成 B.一個(gè)分子由47個(gè)原子構(gòu)成
C.屬于化合物 D.C、H、O三種元素的質(zhì)量比是16∶26∶5
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某校興趣小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,將課本“測定空氣中氧氣的含量”實(shí)驗(yàn)裝置(如甲圖)改進(jìn)為新的實(shí)驗(yàn)裝置(如乙圖),以下對改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置評價(jià)較恰當(dāng)?shù)氖?/p>
A.反應(yīng)在密閉的容器中進(jìn)行,藥品消耗少
B.裝置簡潔,減少了甲圖裝置中導(dǎo)管引起的誤差
C.容器內(nèi)徑相等,易準(zhǔn)確推算出空氣中氧氣的含量
D.反應(yīng)容器中沒有水,玻璃儀器不會(huì)炸裂,實(shí)驗(yàn)更安全
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中,正確的是
A.硫粉在空氣中燃燒:產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,生成一種刺激性氣味的氣體
B.鐵絲在氧氣中燃燒:火星四射,生成紅色固體
C.鎂條在空氣中燃燒:發(fā)出耀眼的白光,只生成一種黑色固體
D.鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)后,溶液由淺綠色變成藍(lán)色
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列生活中的做法,不屬于節(jié)約用水的是
A.用淘米水澆花 B.用洗過衣服的水沖馬桶
C.隔夜的白開水直接倒掉 D.洗手打肥皂時(shí)暫時(shí)關(guān)閉水龍頭
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