某校興趣小組同學在老師的指導下，將課本“測定空氣中氧氣的含量”實驗裝置（如甲圖）改進為新的實驗裝置（如乙圖），以下對改進后的實驗裝置評價較恰當?shù)氖?/p>

 


A．反應在密閉的容器中進行，藥品消耗少

B．裝置簡潔，減少了甲圖裝置中導管引起的誤差

C．容器內徑相等，易準確推算出空氣中氧氣的含量

D．反應容器中沒有水，玻璃儀器不會炸裂，實驗更安全

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


完成下列操作需要使用坩堝鉗的是（　　）

　

A．

從鐵架臺上移走剛加熱過的蒸發(fā)皿

B．

從酒精燈上取下燈帽

　

C．

從鐵架臺上取下盛有沸水的燒杯

D．

從試劑瓶中取出塊狀固體

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科目：初中化學 來源： 題型：


生活中用到的下列物質，屬于純凈物的是

   A．溫度計中的水銀  B．取暖用的煤炭    C．調味用的食醋    D．炒菜的鐵鍋

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科目：初中化學 來源： 題型：


現(xiàn)對下列9種物質進行分類：①錳酸鉀；②氧化鐵；③氨氣；④液氧；⑤冰水；⑥鎂；⑦二氧化碳；⑧空氣；⑨水銀，下列分類正確的是

    A．混合物：④⑤⑧                     B．常溫下的氣態(tài)純凈物：③⑦

    C．單質：④⑥                         D．氧化物：①②⑤⑦

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科目：初中化學 來源： 題型：


某氮的氧化物中，氮元素與氧元素的質量比為7：8，該氧化物的化學式為

   A．NO              B．NO2             C．N2O5             D．N2O

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科目：初中化學 來源： 題型：


根據(jù)下列要求，用化學式表示有關反應。

（1）有黑色固體生成的化合反應。          ▲          

（2）實驗室用一種純凈物制取氧氣。        ▲           

（3）常溫下，鋁具有很好的抗腐蝕性能，是因為鋁在空氣中與氧氣反應，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜。               ▲           

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列說法不正確是

A．氧氣約占空氣總體積的1/5             B．通過過濾的方法可以降低水的硬度

C．吸附、過濾和蒸餾等都是凈化水的方法  D．用足量的稀硫酸可以除去銅里面混有的少量鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：


根據(jù)如圖所示裝置回答有關問題：

(1)寫出下列儀器名稱M　 　；N　 　

(2)若用裝置B排水收集氧氣，氣體從　 　(填“a”或“b”)導管通入瓶內；瓶底留少量水進行裝置C中的實驗，水的作用是　 　．

(3)對比裝置D和C，可以得出關于可燃物燃燒的條件是　 　．

(4)某同學連接A、E、F進行實驗，A中所加藥品不同，F(xiàn)中所加藥品相同．

①若實驗時E中蠟燭熄滅，F(xiàn)中溶液變渾濁，說明A中產(chǎn)生的氣體所具有的性質為　 ．

②若實驗時E中蠟燭燃燒更旺，F(xiàn)中溶液變渾濁，則A中反應的化學方程式為　 　．

③F中溶液變渾濁的化學方程式為　 　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


人教版新課標化學教材九年級上冊 “分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣。

【實驗探究一】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，催化效果如何?

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

I．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現(xiàn)象

II．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現(xiàn)象。

試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復燃

III．將實驗II中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行過濾、洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為ag。

IV．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。

【實驗結論】

①由實驗Ⅰ你可以得出的結論是              ▲                               ；

②實驗II、III證明：氧化鐵的         ▲        和      ▲         在反應前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；

③寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學方程式       ▲                            。

【實驗評價】

①實驗設計IV的目的是                    ▲                                  ；

②若實驗IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是：

                                 ▲                              。

【知識拓展】

①查閱資料可知：CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。

下列有關催化劑的說法中正確的是        ▲          。

A．MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑

B．同一個化學反應可以有多種催化劑

C．催化劑只能加快化學反應的速率

D．用作催化劑的物質不可能是其他反應的反應物或生成物

②馬鈴薯長期放置后會發(fā)芽，發(fā)芽馬鈴薯中含有一種致毒成分茄堿（C45H73O15N），又稱馬鈴薯毒素，是一種弱堿性的甙生物堿，又名龍葵甙，大量食用未成熟或發(fā)芽馬鈴薯可引起急性中毒。試計算433.5g茄堿中含有的碳元素的質量（寫出計算過程）。

【實驗探究二】影響化學反應的速率除了催化劑以外，還有其它因素嗎？以下是另一實驗小組探究影響反應速率部分因素的相關實驗數(shù)據(jù)。

實驗序號

H2O2溶

液濃度%

H2O2溶液體積/mL

溫度℃

MnO2的用量/g

收集氧氣的體積/mL

反應所需

的時間/s

①

5

1

20

0.1

4

16.75

②

15

1

20

0.1

4

6.04

③

30

5

35

 0

2

49.21

④

30

5

55

 0

2

10.76

通過實驗①和②對比可知，化學反應速率還與         ▲          有關；

從實驗      ▲     和      ▲      對比可知，溫度越高，化學反應速率越快。

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