14．請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)判斷，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．洗滌靈和汽油去油污的原理相同
B．合成纖維織成的衣服耐磨且吸水性強(qiáng)
C．不同元素的本質(zhì)區(qū)別是原子最外層電子數(shù)不同
D．夏天晾曬濕衣服比冬天干得快，說(shuō)明溫度越高分子運(yùn)動(dòng)速度越快

分析 A、根據(jù)洗滌靈去油污的原理是乳化，而汽油去油污的原理是溶解進(jìn)行解答；
B、根據(jù)合成纖維織成的衣服耐磨，但是吸水性差進(jìn)行解答；
C、根據(jù)不同元素的本質(zhì)區(qū)別是原子質(zhì)子數(shù)不同進(jìn)行解答；
D、根據(jù)分子的性質(zhì)進(jìn)行解答．

解答 解：A、洗滌靈去油污的原理是乳化，而汽油去油污的原理是溶解，故A錯(cuò)誤；
B、合成纖維織成的衣服耐磨，但是吸水性差，故B錯(cuò)誤；
C、不同元素的本質(zhì)區(qū)別是原子質(zhì)子數(shù)不同，故C錯(cuò)誤；
D、夏天晾曬濕衣服比冬天干得快，說(shuō)明溫度越高分子運(yùn)動(dòng)速度越快，故D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)，是中考熱點(diǎn)之一，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)知識(shí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．尿素[化學(xué)式為CO （NH2）2]是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的氮肥之一，試根據(jù)化學(xué)式計(jì)算：
（1）尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；（保留一位小數(shù)）
（2）經(jīng)測(cè)量某氮肥中含CO （NH2）2質(zhì)量分?jǐn)?shù)為96%，試計(jì)算50Kg這樣的氮肥中含氮元素多少Kg．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．完成下列反應(yīng)化學(xué)方程式：
（1）鎂條燃燒發(fā)出耀眼白光：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO
（2）硫燃燒產(chǎn)生刺激性氣味氣體：S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2
（3）銅片加熱表面變黑：2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．飲用受到污染或硬度過(guò)大的水，均不利于人體健康．地方政府積極建設(shè)自來(lái)水廠(chǎng)，讓農(nóng)民喝上健康的水．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）水是由水分子構(gòu)成；為了降低水的硬度，建議農(nóng)民在飲用前要先煮沸；
（2）化學(xué)課外興趣小組同學(xué)取了一定量的水做水樣，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：
①用如圖1簡(jiǎn)易凈水器對(duì)河水進(jìn)行初步凈化．簡(jiǎn)易凈水器中，用到的小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是（填字母）B，
活性炭的主要作用是（填字母）C．

A．沉淀            B．過(guò)濾        C．吸附
D．硬水轉(zhuǎn)化為軟水    E．使渾濁的水變成純凈物
②用圖2裝置對(duì)河水進(jìn)行過(guò)濾處理，請(qǐng)找出三處明顯的錯(cuò)誤．未用玻璃棒引流；液體邊緣低于濾紙邊緣；漏斗下端未緊靠接濾液的燒杯內(nèi)側(cè)．
③同學(xué)們想判斷經(jīng)過(guò)上述操作后的水是硬水還是軟水． 請(qǐng)寫(xiě)出操作方法及可能出現(xiàn)的現(xiàn)象和對(duì)應(yīng)的結(jié)論．
取樣，加肥皂水振蕩，出現(xiàn)大量泡沫的是軟水；泡沫少，出現(xiàn)大量浮渣的是硬水．
（3）自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中，必須進(jìn)行消毒，ClO2是一種新型的自來(lái)水消毒劑，CO2中氯 元素的化合價(jià)為+4，消毒過(guò)程為化學(xué) 變化 （填“物理”或“化學(xué)”）；
我國(guó)成功研制出制取ClO2 的新方法，其反應(yīng)的微觀(guān)過(guò)程圖如下：

根據(jù)反應(yīng)的微觀(guān)過(guò)程圖，寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl；該示意圖說(shuō)明化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子破裂成原子，原子重新組合成新的分子；
下列各項(xiàng)中，化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒(méi)有發(fā)生改變的是①②⑥；
①原子的數(shù)目         ②原子的種類(lèi)         ③分子的數(shù)目
④分子的種類(lèi)         ⑤物質(zhì)的種類(lèi)         ⑥元素的種類(lèi)
（4）愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列各選項(xiàng)中的做法有利于保護(hù)水的是ABCD（填序號(hào)）．
A．合理使用化肥和農(nóng)藥             B．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放
C．拒絕使用含磷洗衣粉             D．生活污水集中處理后再排放．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．某同學(xué)用100mL的量筒量取一定體積的液體，如圖所示．
（1）如圖所示的液體體積是44mL．
（2）該同學(xué)若要量取47mL的該液體，在上面的基礎(chǔ)上，應(yīng)該用膠頭滴管再向量筒加入該液體．
（3）如果該同學(xué)在量取47mL 該液體時(shí)，沒(méi)有保持視線(xiàn)水平，而是仰視，則量取的實(shí)際體積大于 47mL．（填“大于”或“小于”）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．如圖是氫氣在氧氣中燃燒的微觀(guān)模擬示意圖．     
（1）該反應(yīng)的基本類(lèi)型是化合反應(yīng)；
（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O；
（3）從該反應(yīng)中你獲得的信息是化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)和原子的個(gè)數(shù)沒(méi)有改變；原子是化學(xué)變化中的最小微粒．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、用途與其性質(zhì)密切相關(guān)．
（1）醫(yī)療急救時(shí)需要氧氣，是因?yàn)檠鯕饽芄┙o呼吸．
（2）用墨書(shū)寫(xiě)或繪制的字畫(huà)能夠保存很長(zhǎng)時(shí)間不變色的原因是常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑．
（3）金剛石和石墨都是碳元素組成的，物理性質(zhì)不同的原因碳原子的排列方式不同
一氧化碳和二氧化碳都是碳元素和氧元素組成的，化學(xué)性質(zhì)不同的原因分子的構(gòu)成不同
（4）圖書(shū)資料著火時(shí)，可用二氧化碳滅火，是因?yàn)槎趸饥俨蝗紵诓恢С秩紵勖芏缺瓤諝獯螅?/div>

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．一氧化碳和二氧化碳都是碳的氧化物，但二者的性質(zhì)有很大區(qū)別．
（1）舉出二者化學(xué)性質(zhì)不同的例子CO 有毒、CO2無(wú)毒
（2）二氧化碳和一氧化碳可以相互轉(zhuǎn)化，寫(xiě)出相互轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2，CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO
（3）一氧化碳中含有少量的二氧化碳，除去二氧化碳可以用澄清的石灰水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．量筒盛有水，某同學(xué)仰視讀數(shù)為m ml，到出一部分后，俯視讀數(shù)為n ml，則倒出的水的體積為（　�。�
A．大于m-nB．小于m-nC．等于m-nD．無(wú)法確定

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案