【題目】結(jié)合如圖1回答問題:
(1)寫出圖中標(biāo)有序號儀器的名稱① , ② .
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 , 其中二氧化錳起作用,若要收集較為純凈的氧氣則收集裝置選擇(填寫序號).
(3)實驗室制取二氧化碳時,選用的發(fā)生裝置選擇(填寫序號),該裝置有什么優(yōu)點 . 如圖2所示將CO2氣體緩慢傾倒入裝有高低不同的兩根燃著蠟燭的燒杯中,會觀察到什么現(xiàn)象: .
【答案】
(1)試管;集氣瓶
(2)2KClO3 2KCl+3O2↑;催化;C
(3)B;可控制反應(yīng)的開始與停止;下層蠟燭先熄滅上層蠟燭后熄滅
【解析】解:(1)①是試管,②是集氣瓶;故填:試管;集氣瓶;(2)氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;排水法收集的氧氣比較純凈,向上排空氣法來收集的氧氣比較干燥;故填:2KClO3 2KCl+3O2↑;催化;C;(3)實驗室中制取二氧化碳是用固體與液體在常溫下反應(yīng)進行的,B裝置通過關(guān)閉或打開彈簧夾,來控制反應(yīng)的開始與停止;二氧化碳不能燃燒,不能支持燃燒,密度比空氣大,所以觀察到先熄滅的蠟燭是下層的蠟燭,后熄滅的上層的蠟燭;故填:B;可控制反應(yīng)的開始與停止;下層蠟燭先熄滅上層蠟燭后熄滅.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解催化劑的特點與催化作用的相關(guān)知識,掌握催化劑(觸媒):在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì).(一變兩不變)催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用,以及對二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的理解,了解化學(xué)性質(zhì):一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒,不能供給呼吸;與水反應(yīng)生成碳酸;能使澄清的石灰水變渾濁;與灼熱的碳反應(yīng).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點.甲、乙、丙、丁、戊五種物質(zhì),它們的部分化學(xué)式和微觀示意圖分別于表中.
項目 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 | |
化學(xué)式 | ? | H2O | CO | H2 | CO2 | |
微觀示意圖 |
(1)甲物質(zhì)的化學(xué)式是;
(2)五種物質(zhì)中,屬于氧化物的是(填序號,下同),可用作綠色燃料的化合物是;
(3)工業(yè)上生產(chǎn)氫氣的方法之一是利用甲、乙兩種物質(zhì)在高溫、高壓下生成丁和戊,則參加反應(yīng)的甲和得到的氫氣質(zhì)量比為;(用最簡整數(shù)比表示)
(4)在化學(xué)變化前后,可能變化的是 . (填序號)
①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類 ④元素種類 ⑤元素化合價.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)實驗是進行科學(xué)探究時重要途徑.下面讓我們一起走進化學(xué)實驗室.
(1)f的名稱是 .
(2)用量筒量取液體體積時,視線要 .
(3)遇到安全事故要及時、正確處理.比如:濃硫酸沾到皮膚上( )(填序號).
A.用干布擦凈
B.涂抹氫氧化鈉溶液
C.先用大量水沖洗,再涂上3%一5%的碳酸氫鈉溶液
(4)對實驗剩余藥品要正確處理.下列處理方法中,你的選擇是( )(填序號).
A.放回原瓶,防止浪費
B.放入實驗室指定容器內(nèi)
C.倒入水池,用水沖走.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)使生活更美好。下列做法不可行的是
A. 用酚酞檢驗氫氧化鈣溶液和蒸餾水 B. 從海水中獲得食鹽
C. 用硫酸銅來檢驗少量的水 D. 用熟石灰作食品干燥劑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】城市中的生活用水是經(jīng)常經(jīng)自來水廠凈化處理過的.
(1)水凈化過程中,把沉淀物與水分離的操作是 .
(2)為了檢驗生活用水是硬水還是軟水,可以用(填一種試劑)來區(qū)別.
(3)水的組成可以通過電解水實驗來探究,水通電分解的化學(xué)方程式為 . 屬于哪類基本反應(yīng)類型: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下是小文在家里找到的一些物品.
(1)下列Vc泡騰片的主要成分中屬于有機物的是(填字母序號).
A.維生素C(C6H8O6)
B.檸檬酸(H2O2)
C.潔廁靈(HCl)
(2)在一個試管中加入少許MnO2 , 再倒入彩漂劑,會產(chǎn)生大量氣泡,此氣體是 .
(3)潔廁靈在使用時要避免和大理石地面接觸,其原因是(寫出化學(xué)反應(yīng)方程式).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】據(jù)媒體報道,2009年2月12日我外交部發(fā)言人就法國佳士得公司拍賣我圓明園兔首和鼠首兩件文物(如右圖),發(fā)表嚴(yán)正聲明:中國對其擁有不可置疑的所有權(quán)。這兩件文物均為青銅器,其表面呈綠色,小芳查閱資料得知,這是銅器長期暴露在空氣中生成了銅綠 ,銅綠不穩(wěn)定,受熱后可生成三種氧化物。
(1)根據(jù)銅綠的化學(xué)式,你認(rèn)識銅綠的形成是銅與空氣中的、和共同作用的結(jié)果。
(2)為探究銅綠的組成,小芳同學(xué)從其它銅器上取下適量的銅綠,放入右圖所示裝置中,加熱后,可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是 , 根據(jù)實驗現(xiàn)象說明,銅綠加熱后生成的三種氧化物可能是、和。
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