【題目】如下是小符同學在鑒別純堿溶液和氫氧化鈣溶液時所進行的系列實驗:
(1)若把廢液A逐漸倒入廢液B中時,僅產(chǎn)生白色沉淀。則廢液A中的溶質是______。
(2)若把廢液A逐漸倒入廢液B中時,剛開始有氣泡冒出,后產(chǎn)生白色沉淀。則廢液B中的溶質是______。
(3)若把廢液A逐漸倒入廢液B中時,無任何明顯現(xiàn)象。則廢液A中的溶質可能存在______種情況,廢液B中的溶質可能存在______種情況。
(4)向廢液C中滴入無色酚酞,發(fā)現(xiàn)溶液仍為無色。由此推斷廢液C中的溶質是____(寫出所有可能)。
【答案】Na2CO3 、NaCl CaCl2 、HCl 2 3 NaCl 、CaCl2 或NaCl 、CaCl2 、HCl
【解析】
鹽酸與碳酸鈉反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,鹽酸與氫氧化鈣反應生成氯化鈣和水。
(1)把A倒入B中只有白色沉淀產(chǎn)生,廢液A中含有碳酸鈉,因此鹽酸無剩余,所以溶質為碳酸鈉和生成氯化鈉;
故答案為:Na2CO3 、NaCl。
(2)剛開始產(chǎn)生氣泡,后有沉淀產(chǎn)生,說明A中碳酸鈉剩余,B中有鹽酸和氯化鈣,剛加入時,碳酸鈉與鹽酸反應生成二氧化碳,看到了氣泡,鹽酸反應完畢,碳酸鈉與氯化鈣反應生成了碳酸鈣沉淀,看到了白色沉淀,所以廢液B中含有鹽酸和氯化鈣;
故答案為:CaCl2、HCl。
(3)沒有明顯現(xiàn)象,說明碳酸鈉沒有剩余,而鹽酸與氫氧化鈣反應沒有明顯現(xiàn)象,所以據(jù)此可以分析,A中鹽酸與碳酸鈉恰好完全反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,溶質只有氯化鈉,此時廢液A與廢液B混合不發(fā)生任何反應,且沒有明顯現(xiàn)象;A中鹽酸過量,溶質為氯化鈉和鹽酸,此時廢液A加入廢液B中,鹽酸可與氫氧化鈣反應,但是也沒有明顯現(xiàn)象,無法判斷,因此A有2中可能,氯化鈉或者是鹽酸與氯化鈉;而B中鹽酸與鹽酸,氫氧化鈣與鹽酸都沒有明顯實驗現(xiàn)象,因此,B中可以是鹽酸與氫氧化鈣恰好反應完畢,只有氯化鈣;或者是鹽酸過量,溶質為鹽酸和氯化鈣;又或者是氫氧化鈣過量,溶質為氫氧化鈣和氯化鈣;所以B有3中可能;
故答案為:2;3。
(4)加入酚酞為無色,說明溶液不顯堿性,因此不存在碳酸鈉或者氫氧化鈣,溶液為中性或者酸性,A中反應生成氯化鈉,B中反應生成氯化鈣,若都恰好完全反應,那此時C中只有氯化鈉和氯化鈣;若鹽酸有剩余,此時為酸性,酚酞加入后也不變色,所以C中為氯化鈉、氯化鈣和剩余的鹽酸;
故答案為:NaCl 、CaCl2 或NaCl 、CaCl2 、HCl。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】口罩是重要的“防疫”物資。熔噴布是生產(chǎn)口罩的主要原料,某興趣小組同學為探究熔噴布的元素組成,設計并完成了如下實驗。
(實驗一)制取氧氣
(1)用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為______,可選用的發(fā)生裝置是______(填裝置編號)。
(2)欲收集干燥的O2,裝置的連接順序為:發(fā)生裝置→C→______(填裝置編號)。發(fā)生裝置的導管口應與裝置C中______(填“a”或“b”)端相連。
(實驗二)探究熔噴布的元素組成
已知:無水CuSO4遇水變藍
(3)連接裝置如圖2,并檢查氣密性,裝入試劑,進行實驗。先通入一段時間氧氣后,再點燃J處酒精燈,觀察到的實驗現(xiàn)象:
①K中無水CuSO4變?yōu)樗{色,說明熔噴布燃燒產(chǎn)物中有______。
②裝置L中出現(xiàn)______,說明熔噴布燃燒產(chǎn)物中有CO2。
根據(jù)現(xiàn)象①②判斷:熔噴布中一定含有______(填元素符號)元素。
(4)問題思考
①裝置K和L能否調(diào)換位置?______(填“能”或“否”),理由是______。
②為使測定結果更準確。有同學建議在J和K之間增加一個如圖3裝置,其目的是______。
(5)為進一步確定熔噴布的組成,將4.2g該熔噴布在O2中完全燃燒,裝置K、L中增加的質量分別為5.4g和13.2g。通過計算判斷:該熔噴布的組成中______(填“含”或“不含”)氧元素。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁四種物質間的反應如圖所示,“一”表示相連的物質間在一定條件下可以反應,下列選項符合圖示反應關系的是
選項 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
A | H2 | CuO | O2 | 稀硫酸 |
B | 稀鹽酸 | Fe2O3 | Mg | 稀硫酸 |
C | NaOH溶液 | CO2 | CuSO4溶液 | Mg(OH)2 |
D | Fe | CuSO4溶液 | NaOH溶液 | 稀硫酸 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗小組研究鹽酸、氫氧化鈣兩種物質的化學性質,做了如下圖所示8個實驗。
已知:Na2CO3 + CaCl2CaCO3↓ + 2NaCl
(1)實驗后某試管中為黃色溶液,該試管中發(fā)生反應的化學方程式為________。
(2)實驗后某試管中為紅色溶液,向其中加入足量的________,溶液變?yōu)闊o色。由此推斷,該試管中最初盛有的物質是________。
(3)實驗后某試管的底部有白色固體,過濾后向濾液中滴加稀鹽酸,一段時間后有氣泡出現(xiàn)。由此推斷,該試管中最初發(fā)生反應的化學方程式為________。
(4)實驗后某試管中只得到無色溶液,向其中加入足量的Na2CO3溶液,無明顯現(xiàn)象。由此推斷,該試管中最初發(fā)生反應的化學方程式為________,原無色溶液中的溶質是(寫出所有可能)________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】學習了工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣的方法之后,某學習小組在探究“從空氣中制取氮氣”時,提出了以下實驗方案,并設計了如下實驗裝置圖:(假設每步反應都能把氣體充分除去)
空氣氮氣和氧氣 氮氣
步驟:打開、、,通入空氣,利用裝置和,去除水蒸氣和二氧化碳.
步驟:關閉、,用凸透鏡聚光,引燃白磷使其燃燒,以去除瓶內(nèi)氧氣.請回答如下問題:
工業(yè)上制取氧氣時,除去空氣中的水蒸氣和二氧化碳之后,通過控制溫度將沸點較低的________先蒸騰出來.
寫出、裝置內(nèi)所裝試劑的名稱.:________;:________.
此法得到的氮氣,其密度與氮氣的實際密度有誤差,你認為產(chǎn)生誤差的可能原因是________
①白磷不足②裝置漏氣③步驟的實驗時間太短④氮氣中混有白磷燃燒后的固體顆粒
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
除上述原因外,請你再寫一條造成誤差的必然原因:________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗方案能達到實驗目的的是
A.甲實驗:驗證二氧化碳可以和水反應生成碳酸
B.乙實驗:只能驗證甲烷中含有氫元素
C.丙實驗:可以驗證鐵釘生銹需要與水接觸
D.丁實驗:可以驗證空氣中氧氣的含量
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將一定量的鋅粉加入到硝酸銅、硝酸鎂、硝酸銀的混合溶液中,充分反應后過濾,請回答下列問題:
(1)若所得濾液呈藍色,則該過程中,一定發(fā)生的化學方程式為_______________。
(2)若向濾渣中加入稀鹽酸后有氣泡產(chǎn)生,則濾液中一定存在的物質是______________。
(3)若某同學猜想濾液中的溶質可以為硝酸鎂、硝酸鋅、硝酸銀三種物質同時存在的情況,你認為該猜想___________。(填“合理”或“不合理”),原因是__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是工業(yè)上在一定條件下制取乙醇反應的微觀示意圖(中“”代表氫原子,“”代表碳原子,“”代表氧原子)。下列敘述中,不正確的是
A.反應物均為氧化物
B.反應前后三種物質的分子個數(shù)比為1: 1: 1
C.乙醇中碳、氫、氧三種元素的質量比為2: 6: 1
D.1個乙醇分子由1個氧原子、2個碳原子6個氫原子構成
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室里現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石、稀鹽酸和稀硫酸,以及以下儀器:
(1)利用上述儀器和藥品可以制取氧氣,但需補充一種儀器 ___________(填儀器的名稱),還應選擇的儀器是______________(填序號),反應的化學方程式是___________________。
(2)利用上述儀器和藥品在實驗室制取 CO2 若收集到的 CO2不純,可能原因是________________。要想獲得純凈的 CO2,可將氣體通過裝有________________的二個洗氣瓶。
①飽和 NaHCO3 溶液 ②NaOH 溶液 ③濃硫酸溶液 ④硝酸銀溶液
A①② B①③ C②③ D②④
(3)碳在氧氣中完全燃燒也能生成 CO2,該方法不能用于實驗室制取 CO2的原因是 ________________。
(4)下圖中儀器 a 的作用是________________,其中不能控制“反應隨時發(fā)生與停止” 的是_________(填序號),原因是________________。
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