【題目】口罩是重要的“防疫”物資。熔噴布是生產(chǎn)口罩的主要原料,某興趣小組同學(xué)為探究熔噴布的元素組成,設(shè)計(jì)并完成了如下實(shí)驗(yàn)。
(實(shí)驗(yàn)一)制取氧氣
(1)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為______,可選用的發(fā)生裝置是______(填裝置編號(hào))。
(2)欲收集干燥的O2,裝置的連接順序?yàn)椋喊l(fā)生裝置→C→______(填裝置編號(hào))。發(fā)生裝置的導(dǎo)管口應(yīng)與裝置C中______(填“a”或“b”)端相連。
(實(shí)驗(yàn)二)探究熔噴布的元素組成
已知:無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)
(3)連接裝置如圖2,并檢查氣密性,裝入試劑,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。先通入一段時(shí)間氧氣后,再點(diǎn)燃J處酒精燈,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
①K中無(wú)水CuSO4變?yōu)樗{(lán)色,說(shuō)明熔噴布燃燒產(chǎn)物中有______。
②裝置L中出現(xiàn)______,說(shuō)明熔噴布燃燒產(chǎn)物中有CO2。
根據(jù)現(xiàn)象①②判斷:熔噴布中一定含有______(填元素符號(hào))元素。
(4)問(wèn)題思考
①裝置K和L能否調(diào)換位置?______(填“能”或“否”),理由是______。
②為使測(cè)定結(jié)果更準(zhǔn)確。有同學(xué)建議在J和K之間增加一個(gè)如圖3裝置,其目的是______。
(5)為進(jìn)一步確定熔噴布的組成,將4.2g該熔噴布在O2中完全燃燒,裝置K、L中增加的質(zhì)量分別為5.4g和13.2g。通過(guò)計(jì)算判斷:該熔噴布的組成中______(填“含”或“不含”)氧元素。
【答案】2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ A F a 水 變渾濁 C、H 否 K和L調(diào)換位置后,氣體通過(guò)石灰水時(shí)帶出水蒸氣,影響對(duì)水的檢驗(yàn) 使可能生成的一氧化碳轉(zhuǎn)化成二氧化碳 不含
【解析】
(1)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,可選用的發(fā)生裝置是A。
(2)欲收集干燥的O2,裝置的連接順序?yàn)椋喊l(fā)生裝置→C→F,發(fā)生裝置的導(dǎo)管口應(yīng)與裝置C中a端相連,使氣體和液體充分接觸。
(3)①無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán),K中無(wú)水CuSO4變?yōu)樗{(lán)色,說(shuō)明熔噴布燃燒產(chǎn)物中有水。
②二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,裝置L中出現(xiàn)變渾濁,說(shuō)明熔噴布燃燒產(chǎn)物中有CO2。
根據(jù)現(xiàn)象①②結(jié)合質(zhì)量守恒定律判斷:二氧化碳中的碳元素和水中的氫元素來(lái)自于樣品,因此熔噴布中一定含有C、H元素。
(4)①裝置K和L不能調(diào)換位置,理由是K和L調(diào)換位置后,氣體通過(guò)石灰水時(shí)帶出水蒸氣,影響對(duì)水的檢驗(yàn)。
②為使測(cè)定結(jié)果更準(zhǔn)確。有同學(xué)建議在J和K之間增加一個(gè)如圖3裝置,其目的是使可能生成的一氧化碳轉(zhuǎn)化成二氧化碳。
(5)該熔噴布中氧元素質(zhì)量:5.4g× +13.2g× -(5.4g+13.2g-4.2g)=0,即不含有氧元素。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小亮學(xué)完合金后,知道了不銹鋼的主要成分是鐵,白銅中含有銅和鎳(Ni).他決定探究Fe、Cu、Ni的金屬活動(dòng)性順序.
(1)[查閱資料]鎳能與稀硫酸反應(yīng)生成能溶于水的NiSO4,并放出氫氣.寫(xiě)出鎳與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________________________.
(2)[猜想與假設(shè)]根據(jù)教材中常見(jiàn)金屬的活動(dòng)性順序和查閱的資料,對(duì)以上三種金屬的活動(dòng)性作出猜想:
猜想①Fe>Ni>Cu;猜想②_____________.
(3)[實(shí)驗(yàn)探究] 把用砂紙打磨過(guò)的鎳片浸入FeSO4溶液中,過(guò)一會(huì)兒取出后,卻發(fā)現(xiàn)鎳片表面無(wú)明顯變化.證明_________________(填“猜想①”或“猜想②”)成立.
(4)[拓展延伸]用銅片、NiSO4溶液和____________________,通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究也能判斷Fe、Cu、Ni的金屬活動(dòng)性順序.
(5)探究完上述金屬之后,他知道了鐵很容易生銹的原因是鐵跟______和______ 共同作用的結(jié)果;防止鐵生銹的方法________________(填寫(xiě)一種)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用下列實(shí)驗(yàn)操作可完成兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)從A或B 兩題中任選一個(gè)作答,若兩題均作答,按A 計(jì)分。
A去除粗鹽中難溶性雜質(zhì) | B配制50g 10%的氯化鈉溶液 |
(1)實(shí)驗(yàn)的操作步驟是_____(填序號(hào))。 (2)實(shí)驗(yàn)操作①中玻璃棒的作用__ | (1)實(shí)驗(yàn)的操作步驟是___(填序號(hào))。 (2)實(shí)驗(yàn)操作④中玻璃棒的作用是___ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)要使用化學(xué)符號(hào),請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空:
①最簡(jiǎn)單的有機(jī)物_____。
②兩個(gè)氯原子_______。
③三個(gè)硫酸根離子_____。
④標(biāo)出碳酸鈉中鈉元素的化合價(jià)______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某溫度下,稱(chēng)取不同質(zhì)量的無(wú)水固體M、N溶解在一定質(zhì)量的水中,分別形成飽和溶液固體均不與水反應(yīng)。其中水的質(zhì)量x與所溶解固體質(zhì)量y的關(guān)系如圖中直線(xiàn)lM、lN所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.該溫度下,兩種物質(zhì)的溶解度大小為:M>N
B.該溫度下,物質(zhì)N飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%
C.加入固體M可實(shí)現(xiàn)M溶液由b點(diǎn)向a點(diǎn)轉(zhuǎn)化
D.a、b、c三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):a>b=c
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為一些粒子的結(jié)構(gòu)示意圖和鈉元素在元素周期表中的信息,請(qǐng)回答。
(1)A、B、C、D四種粒子中,屬于陽(yáng)離子的是__________(填字母,下同),這四種粒子中,屬于相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是________________。
(2)F屬于________元素(選填“金屬”或“非金屬”),其相對(duì)原子質(zhì)量為___________。
(3)下列有關(guān)E和F的判斷正確的是____________(填序號(hào))。
①E可能是原子
②若E和F屬于同種元素,則x=11
③若x=13,則E的粒子符號(hào)為A1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中和反應(yīng)是一類(lèi)重要的化學(xué)反應(yīng)。用pH和溫度傳感器研究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的過(guò)程,測(cè)量反應(yīng)過(guò)程中相關(guān)物理量的變化情況,得到下面兩張圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.b點(diǎn)所示溶液中的溶質(zhì)是NaCl和NaOH
B.c→d所示溶液中NaCl的質(zhì)量不再增加
C.e→f變化趨勢(shì)可說(shuō)明該反應(yīng)是放熱反應(yīng)
D.從變化趨勢(shì)看,b點(diǎn)和f點(diǎn)存在對(duì)應(yīng)關(guān)系
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】過(guò)氧化鈣晶體(CaO2·nH2O)常溫下為白色,能溶于酸,難溶于水、乙醇,是一種溫和的氧化劑,常用于魚(yú)類(lèi)長(zhǎng)途運(yùn)輸?shù)脑鲅鮿┑取?/span>
l.過(guò)氧化鈣晶體(CaO2·nH2O)的制備
實(shí)驗(yàn)室制備過(guò)氧化鈣晶體反應(yīng)方程式為CaCl2+H2O2+2NH3+nH2O=CaO2nH2O+2NH4Cl,實(shí)驗(yàn)裝置如圖。
(1)裝置A中生成的氣體為______。
(2)裝置B的作用是________。
(3)裝置C采用冰水浴控制溫度在0℃左右,可能的原因主要有:
①該反應(yīng)是放熱反應(yīng),溫度低有利于提高CaO2nH2O產(chǎn)率;
②____。
(4)反應(yīng)結(jié)束后,經(jīng)過(guò)濾、洗滌、低溫烘干可獲得CaO2nH2O。檢驗(yàn)晶體已洗滌干凈的方法為______。
Ⅱ.過(guò)氧化鈣晶體(CaO2nH2O)中n的測(cè)定
資料:CaO2nH2O加熱至120℃完全失去結(jié)晶水,繼續(xù)加熱至350℃,剩余固體受熱分解放出O2;
(5)某興趣小組稱(chēng)取2.16g CaO2nH2O樣品,用熱分析儀對(duì)其進(jìn)行熱分解實(shí)驗(yàn),測(cè)得剩余固體的質(zhì)量隨溫度變化曲線(xiàn)如圖所示
①CaO2nH2O中n的值為____。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
②350℃發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。
③若過(guò)氧化鈣品體中混有雜質(zhì)(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的n的值___(填“偏大”“偏小”或“不變”)。
Ⅲ.過(guò)氧化鈣晶體(CaO2nH2O)的性質(zhì)研究
(6)該興趣小組另稱(chēng)取少量CaO2nH2O樣品于試管中,加入適量的稀鹽酸使樣品完全反應(yīng),然后加入足量的Na2CO3溶液,看到_____現(xiàn)象,說(shuō)明CaO2nH2O與稀鹽酸反應(yīng)生成了CaCl2。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如下是小符同學(xué)在鑒別純堿溶液和氫氧化鈣溶液時(shí)所進(jìn)行的系列實(shí)驗(yàn):
(1)若把廢液A逐漸倒入廢液B中時(shí),僅產(chǎn)生白色沉淀。則廢液A中的溶質(zhì)是______。
(2)若把廢液A逐漸倒入廢液B中時(shí),剛開(kāi)始有氣泡冒出,后產(chǎn)生白色沉淀。則廢液B中的溶質(zhì)是______。
(3)若把廢液A逐漸倒入廢液B中時(shí),無(wú)任何明顯現(xiàn)象。則廢液A中的溶質(zhì)可能存在______種情況,廢液B中的溶質(zhì)可能存在______種情況。
(4)向廢液C中滴入無(wú)色酚酞,發(fā)現(xiàn)溶液仍為無(wú)色。由此推斷廢液C中的溶質(zhì)是____(寫(xiě)出所有可能)。
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