10．用化學(xué)用語填空
（1）2個氫原子2H；（2）3個氫氧根離子3OH-；
（3）沼氣的主要成分CH4；（4）地殼中含量最高的金屬元素Al；
（5）干冰CO2；           （6）火堿NaOH．

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：（1）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以2個氫原子，就可表示為：2H；
（2）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個氫氧根離子可表示為：3OH -；
（3）沼氣的主要成分是甲烷，其化學(xué)式為：CH4；
（4）地殼中含量最高的金屬元素是鋁元素，其符號為：Al；
（5）干冰是固態(tài)的二氧化碳的俗稱，其化學(xué)式為：CO2；
（6）火堿是氫氧化鈉的俗稱，氫氧化鈉的化學(xué)式為：NaOH；
故答案為：（1）2H；（2）3OH -；（3）CH4；（4）Al；（5）CO2；（6）NaOH

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．化學(xué)在能源利用、環(huán)境保護(hù)等方面起著重要的作用，下列有關(guān)做法錯誤的是（　　）
A．為治理霧霾，禁止使用化石燃料
B．變廢為寶，將地溝油轉(zhuǎn)化為航空燃油
C．秸稈回收利用，不露天焚燒
D．城市道路使用太陽能景觀燈，節(jié)能又環(huán)保

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)能由金屬與酸直接得到的是（　�。�
A．AgClB．Al2（SO4）3C．CuCl2D．Fe2（SO4）3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

18．已知A、B、C、DE均為初中化學(xué)常見的酸、堿、鹽．其中A為胃酸的主要成分，B是堿，C是生理鹽水的組成成分，E在工業(yè)上廣泛地應(yīng)用于玻璃、造紙等的生產(chǎn)．將它們配成溶液后，存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，已知A和E能反應(yīng)產(chǎn)生氣體，請回答下列問題．（“-”表示相互間能反應(yīng)，“→”表示在某種條件下能生成該物質(zhì)）
（1）寫出A、E的化學(xué)式：A：HCl，E：Na2CO3；
（2）寫出C的一種用途：調(diào)味品；
（3）寫出A→C、B→D反應(yīng)的化學(xué)方程式HCl+NaOH═NaCl+H2O、Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

5．A、B、C是三種常見的含鈣化合物，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分產(chǎn)物略去）．
（1）A物質(zhì)的化學(xué)式是CaO，B物質(zhì)的俗稱是石灰石．
（2）B的澄清溶液可用來檢驗二氧化碳?xì)怏w，其實驗現(xiàn)象是石灰水變渾濁．
（3）餅干中常添加C物質(zhì)，其作用是干燥劑．
（4）寫出B物質(zhì)與Na2CO3反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．根據(jù)下圖所示二氧化碳和氧氣的性質(zhì)實驗，回答后面問題：

（1）寫出上圖中帶標(biāo)號儀器的名稱：①燒杯，②?燃燒匙．
（2）向A裝置塑料瓶中加入約$\frac{1}{3}$體積水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是塑料瓶變癟，然后打開瓶蓋，向液體中滴入紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅．
（3）根據(jù)裝置B進(jìn)行實驗時的現(xiàn)象，可以證明集氣瓶中的氣體是氧氣．
（4）將點燃的硫伸入C裝置中，觀察到的現(xiàn)象是明亮藍(lán)紫色火焰，生成刺激性氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2．
（5）根據(jù)D裝置中的現(xiàn)象，說明二氧化碳不能燃燒不支持燃燒，密度比空氣大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．科學(xué)探究是奇妙的過程，請你一起參與實驗探究，并填寫下列空白．
【提出問題】小森同學(xué)在滴加FeCl3溶液時，不小心把滴加FeCl3溶液的滴管放入到盛“雙氧水”（過氧化氫）的試劑瓶中，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生，小森聯(lián)想到用二氧化錳可作過氧化氫分解的催化劑，他想FeCl3溶液能否也可以作過氧化氫分解的催化劑呢？
于是他做了以下探究：
【猜想與假設(shè)】FeCl3溶液能作過氧化氫分解的催化劑．
【設(shè)計與實驗】請你完成下表：
實驗步驟實驗現(xiàn)象解釋與結(jié)論
在一支試管中加入5mL  15%的H2O2溶液，然后滴入適量的FeCl3溶液，把帶火星的木條伸入試管有氣泡冒出，木條復(fù)燃FeCl3溶液可以催化分解H2O2
【討論與反思】已知FeCl3溶液含有H2O、Fe3+和Cl-三種微粒，小森又做了三種猜想：
猜想1：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O；
猜想2：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+；
猜想3：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-
你認(rèn)為最不可能的是猜想猜想1，理由是過氧化氫溶液中有水．
小森同學(xué)又對余下的兩種猜想進(jìn)行了實驗探究．
（1）向盛有5mL  15%的H2O2溶液的試管中加入少量的HCl，然后把帶火星的木條伸入試管中，無明顯現(xiàn)象，則猜想3不成立；
（2）向盛有5mL  15%的H2O2溶液的試管中加入少量的硫酸鐵溶液，然后把帶火星的木條伸入試管中，觀察到試管中有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃，則猜想2成立．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

19．已知溶液A中只含一種溶質(zhì)，請根據(jù)圖示回答相關(guān)問題．

（1）寫出化學(xué)式：溶液A中的溶質(zhì)FeCl3；BFe（OH）3．
（2）寫出F的一種用途除銹等．
（3）寫出D→E反應(yīng)的化學(xué)方程式NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．生米煮成熟飯B．水變成冰
C．燈泡發(fā)光D．干冰用于人工降雨

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同步練習(xí)冊答案