20．下列化學(xué)用語書寫正確的是（　　）
A．兩個(gè)氮分子：2NB．鎂離子：Mg+2C．兩個(gè)氫原子：2H2D．氧化鎂：MgO

分析 A、分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字．
B、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．
C、原子的表示方法，用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．
D、化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律：金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零．

解答 解：A、由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則兩個(gè)氮分子可表示為：2N2，故選項(xiàng)化學(xué)用語書寫錯(cuò)誤．
B、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．鎂離子可表示為Mg2+，故選項(xiàng)化學(xué)用語書寫錯(cuò)誤．
C、由原子的表示方法，用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．兩個(gè)氫原子可表示為2H，故選項(xiàng)化學(xué)用語書寫錯(cuò)誤．
D、氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，其化學(xué)式為MgO，故選項(xiàng)化學(xué)用語書寫正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（原子符號(hào)、分子符號(hào)、化學(xué)式、離子符號(hào)等）的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．某小組利用右圖裝置完成O2、CH4、CO或CO2的有關(guān)實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)過程中，他們通過向甲中充入空氣，勻速將乙中的氣體（該氣體為上述氣體中的某一種）排入試管中．
（1）若在a處放置帶火星木條，觀察到木條復(fù)燃，則乙中的氣體是氧氣．
（2）若向試管中加入澄清石灰水，觀察到石灰水變渾濁，則乙中的氣體是二氧化碳．
（3）將a處排出的氣體驗(yàn)純后，點(diǎn)燃，觀察到藍(lán)色火焰．若要確定該氣體的成分，最簡單的實(shí)驗(yàn)方法是在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的小燒杯，若燒杯內(nèi)壁有水滴生成，則該氣體為CH4；反之，該氣
體為CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．“外國人喝牛奶結(jié)實(shí)了，中國人喝牛奶結(jié)石了！”原因是某些奶制品違法加入了超標(biāo)的三聚氰胺，其化學(xué)式為 C3N3（NH2） 3．以下說法正確的是（　�。�
A．三聚氰胺中含有 6 個(gè)氮原子
B．三聚氰胺分子由碳、氫、氮三種元素組成
C．三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D．三聚氰胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為 1：2：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．按要求用正確的化學(xué)符號(hào)回答．
（1）2個(gè)氮原子2N；（2）3個(gè)硫酸根離子3SO42-；（3）硝酸銀AgNO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．2016年3月22日是第二十四屆“世界水日”，今年的宣傳主題是“水與就業(yè)”，水與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)．
（1）自然界中的水都不是純水．水中的不溶物雜質(zhì)可采用過濾的方法；水中的色素、異味可用
活性炭吸附，檢驗(yàn)硬水和軟水可用肥皂水．
（2）有水生成的置換反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O，由此也可證明水是由氫元素和氧元素組成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．根據(jù)如圖中四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題．

（1）寫出B、C粒子的符號(hào)：F-、Cl．
（2）以上四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于同種元素的粒子是AB（填字母代號(hào)）．
（3）以上四種粒子中，化學(xué)性質(zhì)相似的分別是A、C．
（4）以上四種粒子中，能得到電子的是AC（填字母代號(hào)）．
（5）D粒子的名稱是氬原子；D中x=8．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．含有氧分子的物質(zhì)是（　　）
A．氧氣B．二氧化硫C．二氧化錳D．水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．將燃著的木條插入盛有呼出氣體的集氣瓶中，木條燃燒更旺
B．硫粉在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
C．木炭在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出白光，生成黑色固體
D．蠟燭在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答問題．

（1）若實(shí)驗(yàn)室要用C裝置作氧氣的發(fā)生裝置，所用的藥品是雙氧水和二氧化錳；用F裝置收集氧氣，需等到導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)才能開始收集．
（2）若實(shí)驗(yàn)室要用高錳酸鉀為原料用裝置B制氧氣，試管口還要放一團(tuán)棉花，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）若用D裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是：將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了
（4）老師提出用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳．常溫下，碳酸鈉（Na2CO3）與稀鹽酸（HCl）反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑，但該反應(yīng)的速率非�？欤瑸榱溯^好地完成該實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為圖中最適合制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置是A（填裝置序號(hào)）；已知二氧化碳的密度比空氣大，如果用裝置G收集二氧化碳，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端管口通人．

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