修正液中含有三氯乙烷（C2H3Cl3）等對(duì)人體有害的化學(xué)物質(zhì)，應(yīng)謹(jǐn)慎使用．下列關(guān)于三氯乙烷的說法不正確的是（　�。�
A、三氯乙烷是一種有機(jī)化合物
B、三氯乙烷中含有碳、氫、氯三種原子
C、三氯乙烷中三種元素的個(gè)數(shù)比依次為2：3：3
D、一個(gè)三氯乙烷分子中含有66個(gè)質(zhì)子
考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義,有機(jī)物與無機(jī)物的區(qū)別
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：A、含有碳元素的化合物叫有機(jī)化合物，簡稱有機(jī)物．
B、根據(jù)三氯乙烷的微觀構(gòu)成進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)三氯乙烷分子的構(gòu)成進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)1個(gè)一個(gè)三氯乙烷分子的構(gòu)成進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、三氯乙烷是含碳元素的化合物，屬于一種有機(jī)化合物，故選項(xiàng)說法正確．
B、三氯乙烷是由三氯乙烷分子構(gòu)成的，三氯乙烷分子中含有碳、氫、氯三種原子，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、一個(gè)三氯乙烷分子是由2個(gè)碳原子、3個(gè)氫原子和3個(gè)氯原子構(gòu)成的，則它的分子中碳、氫、氯元素的原子個(gè)數(shù)比為2：3：3，故選項(xiàng)說法正確．
D、一個(gè)三氯乙烷分子是由2個(gè)碳原子、3個(gè)氫原子和3個(gè)氯原子構(gòu)成的，1個(gè)碳原子中含有6個(gè)質(zhì)子，1個(gè)氫原子中含有1個(gè)質(zhì)子，1個(gè)氯原子中含有17個(gè)質(zhì)子，則一個(gè)三氯乙烷分子中含有2×6+1×3+3×17=66個(gè)質(zhì)子，故選項(xiàng)說法正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義、有機(jī)物的特征等進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題．
（1）低碳經(jīng)濟(jì)是一種以低能耗和高效能等為主要特征，以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)
展模式．下列發(fā)電形式符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是（填數(shù)字序號(hào)）
 
．
①水力發(fā)電 ②風(fēng)力發(fā)電 ③天然氣發(fā)電 ④太陽能發(fā)電 ⑤垃圾焚燒發(fā)電
（2）二氧化碳是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，同時(shí)，它也是一種寶貴的碳氧資源．以CO2和NH3合成尿素CO（NH2）2是固定和利用CO2的成功范例，該反應(yīng)需在高溫高壓下進(jìn)行，同時(shí)有水生成，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

硼酸（H2BO3）可吸收放射性物質(zhì)并阻止其反應(yīng)的發(fā)生．硼酸中硼元素的化合價(jià)是（　�。�
A、+2B、+3C、+4D、+5

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（　�。�
A、0℃時(shí)，a溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于b溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
B、20℃時(shí)，a、b兩種物質(zhì)的溶解度不相等
C、等質(zhì)量的a、b兩種物質(zhì)的飽和溶液從40℃降溫至20℃，所得溶液中溶劑的質(zhì)量相等
D、a、b都屬于易溶物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，許多化學(xué)重大發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過實(shí)驗(yàn)得到的．下列實(shí)驗(yàn)操作或設(shè)計(jì)中正確的是（　　）
A、
用100mL量筒量取8.5mL鹽酸
B、
收集氫氣
C、
驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
D、
分離碘酒中的碘

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列圖象與所對(duì)應(yīng)操作相符的是（　�。�
A、
是將氫氧化鈉溶液加水稀釋
B、
是向等質(zhì)量的金屬鎂和鋁中分別加入足量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸
C、
是向HCl與Na2SO4混合溶液中加入Ba （OH）2溶液
D、
是用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列鑒別物質(zhì)的方法中，切實(shí)可行的是（　�。�
A、用酚酞溶液鑒別NaCl溶液和鹽酸
B、用燃著的木條鑒別CO2和N2
C、用石蕊溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸
D、用pH試紙鑒別NaOH和CaCl2溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組為了除去銅絲網(wǎng)上的黑色物質(zhì)（CuO），進(jìn)行銅絲網(wǎng)的回收再利用，制定了如下兩種方案．請(qǐng)根據(jù)方案回答：（提示：黑色銅絲網(wǎng)是銅和氧化銅混合物）

（1）甲方案的玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，其中氧化銅失去氧，發(fā)生了
 
填“氧化”或“還原”）反應(yīng)．乙方案的燒杯中現(xiàn)象是
 

 
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．兩種方案相比較，甲方案明顯的不足之處是
 
．
（2）若兩種方案中加入的試劑均過量，則甲方案中回收的銅絲網(wǎng)的質(zhì)量（填“＜”、“＞”、“=”）
 
乙方案中回收的銅絲網(wǎng)的質(zhì)量．
（3）反應(yīng)結(jié)束后，寫出能證明乙方案中鹽酸過量的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象是
 
．
（4）若在乙方案反應(yīng)后燒杯中的液體中加入足量的鐵粉充分?jǐn)嚢�，最后得到的溶液中溶質(zhì)為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明同學(xué)欲通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)證明“質(zhì)量守恒定律”，確定以“稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)”為研究對(duì)象，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝罝如圖所示．
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，小明�?yīng)該測量的數(shù)據(jù)是
 
（填“只有反應(yīng)前”“只有反應(yīng)后”“反應(yīng)前、后”之一）整個(gè)反應(yīng)裝罝（包括錐形瓶、氣球和藥品）的質(zhì)量．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①按如圖方式放好儀器，使天平平衡，記錄稱量數(shù)據(jù)．
②將碳酸鈣粉末全部倒入錐形瓶中，觀察到錐形瓶中液體里出現(xiàn)的現(xiàn)象之一是
 
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
③當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時(shí)，氣球已經(jīng)完全鼓起，小明發(fā)現(xiàn)天平的指針?biāo)冉?jīng)向右偏了．小明又重新稱量，記錄了數(shù)據(jù)．
他感到困惑：其他操作均正常，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預(yù)測結(jié)果不符？你認(rèn)為出現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的合理解釋最應(yīng)該是下列各項(xiàng)中的
 
（填序號(hào)）．
A．該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目變少
B．該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量
C．空氣的浮力作用干擾了實(shí)驗(yàn)結(jié)果
D．生成氣體的反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案