(2006?哈爾濱)如圖所示,在250mL干燥的圓底燒瓶中,充滿SO2氣體,并用帶尖嘴導(dǎo)管的單孔膠塞塞緊(導(dǎo)管另一端的橡膠管事先用夾子夾緊),實驗開始時,先將注射器中的氫氧化鈉溶液推入到燒瓶中,一段時間后,打開夾子,會觀察到的現(xiàn)象是:燒杯中的蒸餾水
沿著導(dǎo)管進入燒瓶,形成噴泉
沿著導(dǎo)管進入燒瓶,形成噴泉
,燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
,所以瓶內(nèi)氣壓
小于
小于
 (填“大于”、“小于”或“等于”)瓶外大氣壓.本實驗成功的關(guān)鍵是
裝置不漏氣
裝置不漏氣
.若將SO2氣體換成
二氧化碳或氯化氫氣體
二氧化碳或氯化氫氣體
,也會產(chǎn)生相同的實驗現(xiàn)象.
分析:根據(jù)已有的知識進行分析,二氧化硫能與氫氧化鈉反應(yīng),導(dǎo)致瓶內(nèi)的壓強減小,使液體沿著導(dǎo)管進入燒瓶,要完成本實驗,必須確保裝置不漏氣,氣體還可以換成能與氫氧化鈉反應(yīng)的二氧化碳或氯化氫氣體.
解答:解:二氧化硫能與氫氧化鈉反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水,二氧化硫氣體被消耗,導(dǎo)致瓶內(nèi)的壓強減小,使液體沿著導(dǎo)管進入燒瓶,要完成本實驗,必須確保裝置不漏氣,氣體還可以換成能與氫氧化鈉反應(yīng)的二氧化碳或氯化氫氣體,故填:沿著導(dǎo)管進入燒瓶,形成噴泉; SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O;  小于;裝置不漏氣;  二氧化碳或氯化氫氣體.
點評:本題考查了物質(zhì)間的反應(yīng)以及與物理壓強知識的結(jié)合,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2006?哈爾濱)某校同學(xué),在學(xué)完“碳的幾種單質(zhì)”一節(jié)后,自制了三個簡易凈水器(如圖所示),并分別向其中添加了如下表所示的物質(zhì),做了三個對比實驗.首先取一個大燒杯,裝滿水,并向其中滴加幾滴紅墨水,攪拌均勻后,將其分成等體積的三份,再分別倒入三個凈水器中,同學(xué)們把觀察到的溶液的顏色變化情況,記錄如下.
  實驗序號   添加物質(zhì)及質(zhì)量     實驗現(xiàn)象
  實驗一     l g活性炭   溶液的紅色變淺
  實驗二     2g活性炭   溶液的紅色消失
  實驗三     2g木炭   溶液的紅色變淺
(1)通過對上表的比較,寫出你發(fā)現(xiàn)的問題是:
實驗一和實驗二相比,為什么都是活性炭,實驗二紅色消失,而實驗一紅色變淺?
實驗一和實驗二相比,為什么都是活性炭,實驗二紅色消失,而實驗一紅色變淺?
;
為什么等質(zhì)量的木炭和活性炭,實驗二紅色消失,而實驗三紅色變淺?
為什么等質(zhì)量的木炭和活性炭,實驗二紅色消失,而實驗三紅色變淺?
;
(2)通過實驗,你得出的結(jié)論是
活性炭吸附作用比木炭強
活性炭吸附作用比木炭強
 (答出一點即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2006?哈爾濱)下列公共標(biāo)志中,與消防安全有關(guān)的是( 。

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(2006?哈爾濱)下列實驗操作正確的是( 。

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(2006?哈爾濱)下列敘述正確的是( 。

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(2006?哈爾濱)檸檬酸(化學(xué)式為C6H8O7)是可樂、果凍、雪糕等食品中常用添加劑,可使食品具有酸味,也能起到防腐、抑菌的作用.下列關(guān)于檸檬酸的說法正確的是( 。

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