20．生理鹽水是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為0.9%的氯化鈉溶液，現(xiàn)用1000克生理鹽水給某病人輸液，進(jìn)入病人體內(nèi)的氯化鈉質(zhì)量約為（　　）
A．0.9克B．9克C．90克D．18克

分析 利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可根據(jù)溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算配制溶液所需要的溶質(zhì)的質(zhì)量．

解答 解：生理鹽水是指溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的氯化鈉溶液，現(xiàn)用1000克生理鹽水給某病人輸液，輸液完畢后，進(jìn)入病人體內(nèi)的氯化鈉質(zhì)量約為1000g×0.9%=9g．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)并能靈活運(yùn)用是正確解答本題本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．在汽車發(fā)動(dòng)機(jī)后安裝三效轉(zhuǎn)換器可將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體，如圖是該化學(xué)反應(yīng)的微觀過程模擬圖，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NO2+4CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$4CO2+N2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并用相應(yīng)的序號(hào)填空：
（1）紅磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5 ；
（2）加強(qiáng)熱條件下氧化汞生成汞和氧氣2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑；
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑ ；
（4）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（5）加熱高錳酸鉀制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（6）加熱氯酸鉀制取氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（7）大理石加稀鹽酸制取二氧化碳CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
以上各反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是（1）（4），屬于分解反應(yīng)的是（2）（3）（5）（6），既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是（1）（4） ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．小明同學(xué)學(xué)習(xí)了氫氧化鈣和氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)后知道：氫氧化鈣和氫氧化鈉都能與二氧化碳反應(yīng)，但二氧化碳通入石灰水中能產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象．
于是小明同學(xué)提出了一個(gè)問題：能否讓二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象？
小明查閱：
     溶質(zhì)
溶劑		NaOHNa2CO3固體碘
酒精不反應(yīng)，但能溶解形成無色透明溶液不溶也不反應(yīng)易溶
水易溶易溶微溶
至此，小明同學(xué)對(duì)自己提出的問題有了清晰的解決方案．
（1）小明同學(xué)的解決方案是將二氧化碳通入氫氧化鈉的酒精溶液中．
（2）寫出解決方案中涉及到的化學(xué)方程式：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取CO2，并驗(yàn)證CO2性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)組合裝置，根據(jù)裝置解答下列問題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①分液漏斗  ②試管
（2）在裝置B中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：紫色逐漸變成紅色，反應(yīng)文字表達(dá)式為二氧化碳+水→碳酸
（3）裝置C通常用于實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)CO2氣體，其相關(guān)的反應(yīng)文字表達(dá)式為：二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水．
（4）裝置D中可觀察到的現(xiàn)象是：底面蠟燭先熄滅，然后上面蠟燭再熄滅，
（5）實(shí)驗(yàn)室要制取NO2氣體做微粒運(yùn)動(dòng)的演示實(shí)驗(yàn)．已知NO2可用銅片和濃硝酸溶液反應(yīng)制取，同時(shí)生成硝酸銅和水．NO2是一種紅棕色的氣體，密度比空氣密度大，易被氫氧化鈉溶液吸收，能與水反應(yīng)生成硝酸和NO．NO2和NO都有毒，易污染環(huán)境．
Ⅰ．實(shí)驗(yàn)室可用圖1中的A裝置制取NO2氣體
Ⅱ．收集NO2可用如圖3所示的裝置，NO2應(yīng)從a端（填“a”或“b”）通入．
Ⅲ．實(shí)驗(yàn)室通常在收集裝置后還連接一套圖3所示的裝置，你認(rèn)為這套裝置的主要作用是：吸收二氧化氮，防止其污染空氣．
Ⅳ．如圖4所示，做微粒運(yùn)動(dòng)演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，為縮短演示時(shí)間，NO2最好盛放在上（填“上”或“下”）面集氣瓶中，另一瓶是空氣，理由是：二氧化氮的密度比空氣的密度大．如圖4抽去玻璃片可看到：上瓶氣體顏色逐漸變淺，下瓶氣體顏色逐漸加深，最后顏色相同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．2013年12月初的寧波經(jīng)歷了“仙境”的幾天，霧霾現(xiàn)象嚴(yán)重，下列關(guān)于霧霾說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．“霧霾”是病原體，易引發(fā)心血管疾病和消化道感染
B．霧霾天氣不主張?jiān)缤黹_窗通風(fēng)，應(yīng)盡量減少戶外活動(dòng)
C．光盤行動(dòng)、植樹造林等低碳生活方式有助于減少“霧霾”天氣
D．PM2.5（直徑在2.5微米以下的細(xì)顆粒物）是造成霧霾天氣的“元兇”之一

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

12．乙醇俗稱酒精，酒精的化學(xué)式為C2H5OH，按下列要求進(jìn)行計(jì)算：
①酒精中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為12：3：8；
②酒精中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為34.8%；（精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．根據(jù)如圖所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題．

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①酒精燈；②錐形瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B（填字母），一般不用C裝置收集CO2的原因是二氧化碳能溶于水；將產(chǎn)生的氣體通入E裝置中，能看到的現(xiàn)象為溶液變紅色．
（3）寫出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，
若選擇充滿水的D裝置收集O2，氣體應(yīng)從b（填a或b）通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．生活中的化學(xué)．下列錯(cuò)誤的一組是（　�。�
A．食物中的化學(xué)B．?dāng)?shù)字中的化學(xué)--“2”的含義
①“高鈣牛奶”中“鈣”指鈣元素
②氮?dú)獬淙胧称钒b內(nèi)以防腐		①M(fèi)g2+：一個(gè)鎂離子帶兩個(gè)單位正電荷
②$\stackrel{+2}{Mg}$O：氧化鎂中鎂的化合價(jià)為正二價(jià)
C．材料中的化學(xué)D．生產(chǎn)中的化學(xué)
①鋁制品抗腐蝕性好，因?yàn)殇X不活潑
②合金的硬度比純金屬的硬度小		①面粉加工廠要嚴(yán)禁煙火
②工業(yè)煉鐵的原理為CO還原Fe2O3
A．AB．BC．CD．D

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