【題目】下圖是在實驗室里制取氣體可能用到的儀器，回答下列問題。

(1)標號為A的儀器名稱是_______；

(2)將H2O2溶液和MnO2混合制取氧氣。

①該反應(yīng)的化學方程式為_______________；

②組裝制取裝置時，可選擇所給儀器中的B、F、G、H和________；

(3)以上裝置還可用于實驗室制取二氧化碳，若要制取4.4g二氧化碳，至少需要_______g碳酸鈣；

(4)實驗室常用濃硫酸干燥氧氣和二氧化碳等氣體，是因為濃硫酸具有___________性。

【答案】 試管 2H2O22H2O+O2↑ C 10 吸水

【解析】(1)標號為A的儀器名稱是試管；

（2）①H2O2溶液在MnO2作催化劑的條件下反應(yīng)生成水和氧氣，反應(yīng)方程式為2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑；②缺少添加過氧化氫溶液的儀器，故選C；

（3）設(shè)要制取4.4g二氧化碳，至少需要碳酸鈣的質(zhì)量為x；

CaCO3+2HCl == CaCl2+H2O+CO2↑

100 44

x 4.4g

= 求得x=10g

（4）濃硫酸具有吸水性，可以做干燥劑；

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】家庭中長期使用的熱水壺底部有一層水垢，主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，可用酸溶液來清除水垢。小明同學想通過實驗測定水垢中碳酸鈣的含量，他將過量的稀鹽酸加入到200 g水垢中(假定水垢中雜質(zhì)不與酸反應(yīng))，并將產(chǎn)生的CO2氣體全部通入到足量的NaOH溶液中(不考慮鹽酸的揮發(fā)性)，NaOH溶液增加的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示，

試根據(jù)題意回答下列問題：

(1)在滴入稀鹽酸的過程中，觀察到的一項明顯現(xiàn)象是_______________。

(2)計算水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是___________________(寫出相應(yīng)的計算過程)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向一定質(zhì)量AgNO3和Cu (NO3 )2的混合溶液中加入過量的Zn粉，溶液質(zhì)量隨反應(yīng)時間變化的情況如圖所示。下列說法正確的是( )

A. 取a點溶液，滴加稀鹽酸，無白色沉淀

B. 圖標上b～c段質(zhì)量增加的原因是Zn與Cu(NO3)2溶液反應(yīng)

C. b點時溶液中金屬離子有Zn2＋、Cu2＋，金屬單質(zhì)有Zn、Cu、Ag

D. c點和d點溶質(zhì)種類不同，金屬單質(zhì)種類也不同

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一赤鐵礦樣品（主要成分為Fe2O3），某學�；瘜W興趣小組為了測得樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)，進行了如下探究：小明取10g赤鐵礦樣品（雜質(zhì)不溶于水和酸），不斷加入稀鹽酸到固體的質(zhì)量不再減少，加入稀鹽酸的量如圖所示：求：

（1）赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)是 ；

（2）計算所使用的稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關(guān)活動。請你參與完成：

(1)圖一實驗中水下白磷沒有燃燒的原因是____________，若將充滿氧氣的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷(如圖三所示)，可觀察到現(xiàn)象是_________；

(2)改進后的裝置(如圖二)與圖一相比，其優(yōu)點是_____________；

(3)由以上實驗說明，可燃物燃燒的條件是_____________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題：

(1)寫出標號①儀器名稱_________．

(2)用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，發(fā)生裝置是______(選填序號)．

(3)若B中固體為鋅粒，②中加入稀硫酸可制H2，若用E裝置(原來瓶中是空氣且正立)收集H2，氣體應(yīng)從____端通入(選填“a”或“b”)，若要制得干燥的氫氣可氣體先通過D裝置再收集，則D中應(yīng)裝藥品名稱________．

(4)實驗室制CO2反應(yīng)的化學方程式______，若用C裝置代替B裝置CO2，優(yōu)點是________．

(5)在實驗室中，常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣，該反應(yīng)的化學方程式是_________．若選用F裝置收集NH3，則由圖可知NH3具有______性質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某些銅制品在空氣中久置，表面生成綠色的銅銹(又稱銅綠)。某化學實驗小組設(shè)計并進行實驗，探究銅銹的組成和銅生銹的條件。

I．探究銅銹的組成

【查閱資料】① 銅銹受熱易分解 ② 硫酸銅粉末遇水由白色變?yōu)樗{色

【進行實驗】 小組同學從銅器上取下適量的干燥銅銹，按圖所示裝置實驗(部分夾持裝置已略去)。觀察到B中白色粉末變?yōu)樗{色，C中澄清石灰水變渾濁。

【解釋與結(jié)論】(1)C中反應(yīng)的化學方程式是______。

(2)依據(jù)以上現(xiàn)象分析，銅銹中一定含有的元素：Cu和______。

II．探究銅生銹的條件

【提出猜想】根據(jù)銅銹的組成推測，銅生銹可能與CO2、H2O和O2有關(guān)。

【進行實驗】實驗小組同學取直徑、長度均相同的銅絲，并打磨光亮。設(shè)計了如下圖所示的5個實驗并持續(xù)觀察。

編號

①

②

③

④

⑤

實驗

現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

銅絲表面

有綠色物質(zhì)

無明顯現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

【解釋與結(jié)論】

(3)實驗中使用“經(jīng)煮沸迅速冷卻的蒸餾水”，其目的是______。

(4)得出“銅生銹一定與CO2有關(guān)”的結(jié)論，依據(jù)的兩個實驗是______(填編號)。

(5)對比實驗②和③，得出的結(jié)論是______。

(6)為驗證猜想，請在圖中將實驗⑤補充完整。______

(7)由上述實驗可推知，銅生銹的條件是______。

【反思與應(yīng)用】

(8)結(jié)合上述實驗，你對保存銅制品的建議是______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組在探究硫酸銅的化學性質(zhì)時，做了如圖所示的三組實驗．

（1）實驗一：探究硫酸銅溶液的酸堿性，用pH試紙測得pH＜7，則說明硫酸銅溶液呈 性．

實驗二：探究硫酸銅溶液與金屬的反應(yīng)．觀察到試管A中有 現(xiàn)象時，說明鐵與硫酸銅溶液發(fā)生了反應(yīng)；而試管B中無明顯現(xiàn)象，則銅、鐵、銀三種金屬活動性由強到弱的順序依次是 ．

實驗三：探究硫酸銅與堿溶液的反應(yīng)．觀察到試管C中產(chǎn)生藍色沉淀，該反應(yīng)的化學方程式為 ．

（2）小組同學將實驗三中所得混合物過濾，得藍色固體和無色濾液．對濾液中溶質(zhì)的成分展開探究．

【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么？

【猜想假設(shè)】濾液中溶質(zhì)的成分有 種可能．

【實驗驗證】取少量濾液與試管中，向其中滴加幾滴無色酚酞溶液，溶液變紅，則濾液中的溶質(zhì)是 ．

【拓展遷移】小組同學欲將得到的藍色固體轉(zhuǎn)化成硫酸銅溶液，可向其中加入適量的 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列4個坐標圖分別表示4個實驗過程中某些質(zhì)量的變化，其中正確的是

A. 向一定量鐵粉中滴加稀鹽酸

B. 向一定量CaCO3中加入稀鹽酸

C. 加熱一定量高錳酸鉀固體

D. 向盛有MnO2的燒杯中加入H2O2溶液

查看答案和解析>>

同步練習冊答案