分析 (1)根據(jù)物質(zhì)是由元素組成的進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)生活中,煮沸可以降低水的硬度進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)水體污染的主要來(lái)源進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)水和氯氣反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸進(jìn)行分析.
解答 解:(1)物質(zhì)是由元素組成的,所以水是由氫、氧元素組成的;
(2)生活中,煮沸可以降低水的硬度;
(3)A、工業(yè)廢水直接排放,會(huì)造成水體污染,故A正確;
B、工業(yè)廢氣處理后排放,會(huì)造成水體污染,故B錯(cuò)誤;
C、禁止使用含磷洗衣粉,不會(huì)造成水體富營(yíng)養(yǎng)化,故C錯(cuò)誤;
D、大量使用化肥、農(nóng)藥,會(huì)造成水體污染,故D正確.
(4)水和氯氣反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸:H2O+Cl2=HCl+HClO.
故答案為:(1)氫、氧元素;
(2)煮沸;
(3)AD;
(4)H2O+Cl2=HCl+HClO.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了水的有關(guān)知識(shí),難度不大,注意在平時(shí)加強(qiáng)記憶即可完成.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為9:1:12 | |
B. | 1個(gè)維生素C分子由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、6個(gè)氧原子構(gòu)成 | |
C. | 維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量為174 | |
D. | 維生素C中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.5% |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都能溶于水 | B. | 都可作氮肥 | ||
C. | 溶于水時(shí)都放出熱量 | D. | 與堿反應(yīng)都放氨氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 燃燒一般都伴隨發(fā)光和放熱現(xiàn)象,所以有發(fā)光和放熱現(xiàn)象的變化都是燃燒 | |
B. | 物質(zhì)R在空氣中燃燒生成了水和二氧化碳,所以R中一定含有碳、氫、氧元素 | |
C. | 金剛石、石墨、C60都是碳元素組成的單質(zhì),所以金剛石、石墨、C60是同一物質(zhì) | |
D. | 某物質(zhì)中只含有一種元素,該物質(zhì)一定不是化合物 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光合作用 | B. | 鋼鐵生銹 | C. | 酸雨侵蝕 | D. | 冰山融化 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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