16.海水中含有多種無機(jī)鹽,各離子的含量如圖1所示.

(1)鎂離子的最外層電子數(shù)為8;
(2)食用低鈉鹽可預(yù)防高血壓,低鈉鹽是在氯化鈉中添加了適量的氯化鉀,氯化鉀除了有咸味外,還帶有苦味,從物質(zhì)構(gòu)成的角度看,氯化鉀有苦味可能是鉀離子造成的.
(3)圖2是某化學(xué)變化的微觀示意圖(不同圓球代表不同原子),根據(jù)示意圖,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2

分析 (1)鎂原子失去2個(gè)電子變?yōu)殒V離子;
(2)根據(jù)氯化鈉和氯化鉀的構(gòu)成異同點(diǎn)進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)反應(yīng)過程圖中的分子,確定反應(yīng)物與生成物化學(xué)式,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.

解答 解:(1)鎂原子失去2個(gè)電子變?yōu)殒V離子,最外層電子數(shù)為8;故填:8;
(2)氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的,沒有苦味,氯化鉀是由鉀離子和氯離子構(gòu)成的,有苦味,據(jù)此分析可能是鉀離子導(dǎo)致氯化鉀具有苦味的;故填:鉀離子;
(3)由某化學(xué)變化的微觀示意圖可知,反應(yīng)由1個(gè)碳原子和與1個(gè)水分子反應(yīng)生成1個(gè)一氧化碳分子和1個(gè)氫分子,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2
故填:C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,可依據(jù)已有的知識(shí)解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.按要求寫出符號(hào)或文字.
(1)2個(gè)亞鐵離子2Fe2+
(2)NO2中2的含義:每個(gè)二氧化氮分子中含有2個(gè)氮原子;
(3)SO42-表示的是1個(gè)硫酸根離子;
(4)S的原子結(jié)構(gòu)示意圖:;
(5)一個(gè)磷酸根離子PO43-;
(6)氯化銨的化學(xué)式NH4Cl;
(7)地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素形成的化合物(化學(xué)式):Al2O3;
(8)人體含量最多的物質(zhì)(化學(xué)式):H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

7.A、B、C、D是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其中A是胃酸的主要成分,B在農(nóng)業(yè)上常用于改良酸性土壤,B和C的物質(zhì)類別相同.它們相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“→”表示由一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),“-”表示相鄰的物質(zhì)間可以相互反應(yīng).其中部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去).請(qǐng)回答:
(1)D物質(zhì)是水.
(2)若C是一種不溶性固體,則C可能是氫氧化銅.
(3)寫出A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式2HCl+Ca(OH)2═CaCl2+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.某氣體由CO2、CH4、C2H2、C2H4中的一種或幾種組成,為確認(rèn)其組成,某同學(xué)取一定量該氣體按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(假設(shè)每步都充分反應(yīng)或吸收),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,①中無明顯現(xiàn)象,測(cè)得裝置③和裝置④增加的質(zhì)量比為9:22.下列對(duì)該氣體組成判斷正確的是( 。
A.該氣體中一定含有C2H4
B.該氣體中一定沒有CH4、CO2
C.該氣體中可能含有C2H2
D.該氣體不可能同時(shí)含有CH4、C2H2、C2H4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.在實(shí)驗(yàn)室里,利用下列物質(zhì)和裝置制取氣體的方法正確的是( 。
A.二氧化錳和氯酸鉀制取氧氣B.大理石和稀鹽酸制取二氧化碳
C.大理石與稀硫酸制取二氧化碳D.鋅和稀硫酸制取氫氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列成語主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是( 。
A.冰凍三尺B.木已成舟C.鉆木取火D.鑿壁偷光

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.利用能源、節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境是我們大家共同關(guān)注的社會(huì)問題.
(1)從環(huán)境保護(hù)的角度考慮,在煤氣、天然氣和氫氣中,首選的燃料是氫氣.
(2)煤中含有硫元素,燃燒產(chǎn)生的SO2(填化學(xué)式)溶于雨水形成酸雨.
(3)目前,在汽車尾氣系統(tǒng)中安裝催化轉(zhuǎn)化器可將污染物CO、NO轉(zhuǎn)化為無毒的CO2和N2,2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2,請(qǐng)根據(jù)“在化學(xué)反應(yīng)過程中有元素化合價(jià)變化的化學(xué)反應(yīng),叫做氧化還原反應(yīng)”判斷,該反應(yīng)是(填寫“是”或“不是”)氧化還原反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法,下列推理合理的是( 。
A.因?yàn)樗崛芤猴@酸性,堿溶液呈堿性,所以鹽溶液一定呈中性
B.因?yàn)镃O和CO2都能使人窒息死亡,所以CO和CO2都具有毒性
C.因?yàn)槿紵枰瑫r(shí)滿足三個(gè)條件,所以滅火也要同時(shí)控制這三個(gè)條件
D.因?yàn)榻饎偸褪刑荚拥呐帕胁煌运麄兊奈锢硇再|(zhì)差異較大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.實(shí)驗(yàn)室有兩瓶常溫下的飽和溶液,已知它們是氫氧化鈉溶液和石灰水,為了區(qū)分并驗(yàn)證它們的性質(zhì),張林和李莉同學(xué)進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn).
(一)張林同學(xué)用物理方法鑒別它們.他從兩瓶溶液取出來少許裝入試管并在酒精燈上加熱.他根據(jù)溶液變渾濁現(xiàn)象,判斷甲瓶為石灰水.
(二)李莉同學(xué)用化學(xué)方法鑒別它們.她從兩瓶溶液取出來少許裝入試管并向里面吹氣,也判斷出甲瓶為石灰水,看到現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(三)乙瓶溶液敞放在空氣中可能變質(zhì).為了探究乙瓶是否變質(zhì)?以及變質(zhì)后溶液中溶質(zhì)的成分??jī)晌煌瑢W(xué)做了如下猜測(cè)和實(shí)驗(yàn).
【提出猜想】:①只有NaOH    ②只有Na2CO3   ③Na2CO3和NaOH  ④…
【查閱資料】:已知NaCl、CaCl2溶液呈中性,Na2CO3溶液能使酚酞變紅.
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】:
(1)取少許溶液并加入鹽酸,看不到任何現(xiàn)象就可證明猜想①成立.
(2)若氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì),要探究氫氧化鈉溶液是否完全變質(zhì),他們做了如下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或方程式
步驟1:取少量已變質(zhì)的NaOH溶液于試管中,加入過量的氯化鈣溶液白色渾濁反應(yīng)方程式:
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
步驟2:取步驟1所得的澄清溶液少許,并向清液滴入幾滴酚酞.
酚酞試液不變色
猜想②成立

酚酞試液變紅色
猜想③成立
【反思與交流】:步驟1中所加溶液需過量的主要原因是使碳酸鈉完全反應(yīng).

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