【題目】某校化學興趣小組的同學利用下圖所示裝置,用高錳酸鉀制取一瓶氧氣
(1)做細鐵絲燃燒實驗. ⑵粗略測定加熱 2g 高錳酸鉀所收集到的氧氣體積
(2)原理 (用方程式表示)高錳酸鉀制氧氣_____________________________
(3)寫出儀器①②的名稱:①__________②_____________
(4)問題分析:
①實驗過程中發(fā)現(xiàn) B 瓶中的水變紅了 , 原因是________________
②用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒實驗時 , 發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂 ? 發(fā)生失誤的操作原因可能是_______
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【題目】居里夫人在1898年從幾噸含鈾廢料中提煉出0.3g鐳.已知鐳元素的核電荷數(shù)為88,相對原子質(zhì)量為226,則鐳原子的核內(nèi)中子數(shù)為( )
A.226 B.88 C.138 D.31
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【題目】化學是造福人類的科學。
(一)家庭中的化學知識
(1)市場上綠色碘鹽、補鐵醬油中的“碘”、“鐵”指的是_________(選填序號)。
A.單質(zhì) B.元素 C.分子 D.原子
(2)“直飲水”機采用“活性炭+超濾層+煮沸”凈水工藝,活性炭在此起________作用。
(3)多喝硬水易得白內(nèi)障,硬水要通過________降低硬度后才能喝。
(4)含氟牙膏能有效預(yù)防齲齒。某氟(F)原子中質(zhì)子數(shù)為9,中子數(shù)為10,則該氟原子的核外電子數(shù)為________。
(5)炒菜時,油鍋起火了,可采取的滅火措施是_________。
(6)從微粒的角度分析,下列對生活中的事實解釋錯誤的是_________(選填序號)。
選項 | 事實 | 解釋 |
A | 食物變質(zhì) | 分子本身發(fā)生了變化 |
B | CO可燃而CO2不可燃 | 兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同 |
C | 溫度計中的水銀熱脹冷縮 | 原子的大小發(fā)生改變 |
D | 濕衣服晾在太陽底下干得快 | 分子運動速率隨溫度升高而增大 |
(二)生活中的鈣片選擇
鈣是維持人體正常功能所必需的元素。下圖分別為兩種補鈣劑說明書的一部分。
(7)人體缺鈣有可能導(dǎo)致_________(選填序號)。
A.骨質(zhì)疏松癥 B.貧血癥 C.甲狀腺腫大 D.發(fā)育停滯、智力低下
(8)每個葡萄糖酸鈣分子中含有_______個原子。
(9)金鈣爾奇鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為_________。
(10)按照金鈣爾奇說明書每日的補鈣量,若改用葡萄糖酸鈣(相對分子質(zhì)量為430)片,一日3次,一次應(yīng)服用________片。
(三)鈣片中鈣含量測定
某興趣小組用右圖實驗探究該金鈣爾奇鈣片中含鈣量是否達到了說明書中標明的含量。
(11)將小燒杯中稀鹽酸(足量)分批加入大燒杯中,并不斷攪拌,判斷鈣片中CaCO3完全反應(yīng)的現(xiàn)象是_________。
(12)實驗記錄如下:
實驗進程 | 起始(/g) | 最終(/g) |
電子天平讀數(shù) | 172.00 | 171.56 |
分析以上數(shù)據(jù),最終生成CO2的質(zhì)量是______g。
(13)每片該金鈣爾奇鈣片中含鈣量_____(填“>”、“=”或“<”)說明書中標明的含量 (請根據(jù)反應(yīng)前后碳元素的質(zhì)量不變,先計算出CaCO3的質(zhì)量,再計算Ca的質(zhì)量)。
(14)該實驗?zāi)芊裼闷胀ǖ耐斜P天平來代替電子天平?請判斷并說明理由___________。
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【題目】下列物質(zhì)鑒別或檢驗過程,主要涉及物理變化的是( )
A.用帶火星的木條鑒別空氣和O2
B.用澄清石灰水鑒別CO2和CO
C.用聞氣味法鑒別酒精和白醋
D.用硫酸銅粉末檢驗?zāi)澄镔|(zhì)中是否含有水
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【題目】過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑很多;瘜W興趣小組的同學設(shè)計如下四組實驗,比較兩種物質(zhì)的催化效果,其中觀察效果最差的是
A. 第一組同時實驗,觀察比較反應(yīng)過程中兩個氣球體積的變化
B. 第二組同時實驗,觀察比較反應(yīng)過程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢
C. 第三組分兩次實驗,比較收集一定體積的氣體所需要的時間
D. 第四組分兩次實驗,看木條是否能復(fù)燃
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【題目】根據(jù)下圖所示水、氧氣和二氧化碳的性質(zhì)實驗,請回答以下問題。
(1)A裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為:_____________________。用帶火星的木條檢驗a中的氣體,觀察到木條復(fù)燃,該氣體是____,該實驗證明水是由_____________________組成的。
(2)B中夾持鐵絲的儀器是__________, B中現(xiàn)象:鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,_____________,放出大量熱,有____色固體生成,該反應(yīng)的文字表達式為__________________________。
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【題目】課外活動小組的同學為確定某硫酸鈉和氫氧化鈉固體混合物中硫酸鈉的含量,他們?nèi)?/span>10g該固體混合物與98g質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸恰好完全反應(yīng).求:
(1)原混合物中硫酸鈉的質(zhì)量分數(shù);
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).
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【題目】某化學學習小組通過實驗探究分子運動現(xiàn)象,步驟如下:
步驟I:向盛有少量蒸餾水的小燒杯中加入2~3滴酚酞溶液,溶液的顏色為_______色,再向其中滴加濃氨水,溶液的顏色為________色。
步驟II:進行圖甲所示實驗,觀察到的現(xiàn)象是_______________________,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是______________________________________。該小組同學又設(shè)計了圖乙所示實驗作為對比,你認為有無必要?______(填“有”或“無”),理由是_________________。
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