【題目】下列變化屬于物理變化的是（ ）

A．火上澆油 B．滴水成冰 C．玉石俱焚 D．百煉成鋼

【答案】B

【解析】

試題分析：A、火上澆油過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，錯(cuò)誤；B、滴水成冰過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，正確；C、玉石俱焚過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，錯(cuò)誤；D、百煉成鋼過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于催化劑在化學(xué)反應(yīng)中的說(shuō)法正確的是

①反應(yīng)前后質(zhì)量不變；②反應(yīng)前后性質(zhì)不變；③二氧化錳可以做各種化學(xué)反應(yīng)的催化劑。

A．① B．①② C．②③ D．①②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．將燃著的木條伸入充滿氣體的集氣瓶中，木條熄滅則該瓶中盛有的氣體一定是二氧化碳。

B．二氧化碳本身沒(méi)有毒，若在空氣中含量過(guò)高時(shí)會(huì)使人窒息死

C．二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液變紅，說(shuō)明二氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅

D．人與動(dòng)物的呼吸作用是吸進(jìn)氧氣，呼出二氧化碳；而植物的光合作用相反，吸進(jìn)二氧化碳，呼出氧氣，所以樹林中空氣清新

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化中屬于化學(xué)變化的是（　�。�

A. 酒精揮發(fā) B. 鐵釘生銹 C. 冰雪融化 D. 西瓜榨汁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】1989年世界衛(wèi)生組織把鋁列為食品污染源之一，每人每日的攝入量控制在0.004g以下．若在1kg米面食品中加入明礬2g（明礬的化學(xué)式為KAl（SO4）212H2O，相對(duì)分子質(zhì)量為474），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）人從食物中攝入的鋁指的是（填字母）．
A.鋁元素
B.鋁單質(zhì)
C.鋁合金
D.只有明礬
（2）明礬中各元素的質(zhì)量比K：Al：S：O：H=；鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）．
（3）如果某人一天吃了100g上述面食品，通過(guò)計(jì)算說(shuō)明其攝入的鋁的量是否超過(guò)安全攝入量？ ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中使用暗紫色固體A進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，他實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和現(xiàn)象如圖：

（1）寫出下列物質(zhì)的名稱：A：B：F：
（2）加熱操作中用作熱源的儀器是 ．
（3）反應(yīng)②的文字表達(dá)式為 ， 其基本反應(yīng)類型為 ．
（4）反應(yīng)③的現(xiàn)象是 ．
（5）反應(yīng)①和反應(yīng)②都可用于實(shí)驗(yàn)室制取無(wú)色氣體B，較好的方法是（填編號(hào)）： ， 理由是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)源于生活，生活中處處離不開化學(xué)．
（1）人類時(shí)刻都離不開空氣，是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽?/span> ．
（2）石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中會(huì)出現(xiàn)渾濁，說(shuō)明空氣中含有
（3）薯片等易碎食品宜采用充氣袋包裝，為了防止食品變質(zhì)，下列氣體中不適宜充入的是（填字母）
A.氧氣
B.氮?dú)?/span>
C.二氧化碳
D.氦氣
（4）火柴盒側(cè)面涂的是紅磷等物質(zhì)，火柴摩擦的時(shí)候會(huì)點(diǎn)燃紅磷，其燃燒文字表達(dá)式為 ．
（5）節(jié)日里五光十色的霓虹燈內(nèi)填充的氣體是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是研究物質(zhì)的，而物質(zhì)是由肉眼看不到的分子、原子和離子等微觀粒子構(gòu)成的，讓我們從五彩繽紛的宏觀世界步入充滿神奇色彩的微觀世界．
（1）裝在注射器中的空氣比水更易壓縮，從分子的角度分析其原因是 ．
（2）如圖1是某反應(yīng)的微觀示意圖，依據(jù)此圖回答下列問(wèn)題：反應(yīng)物中化合物的化學(xué)式為 ， 寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 ， 從微觀的角度還能獲得一條關(guān)于物質(zhì)變化的信息是 ．

（3）元素周期表是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，如圖2是小麗同學(xué)繪制的元素周期表的局部，依據(jù)此表回答問(wèn)題：①其中一處元素符號(hào)書寫不正確，應(yīng)該改為 ．
②地殼中含量最多的金屬元素原子的質(zhì)子數(shù)是 ， 在化學(xué)反應(yīng)中它易（填“得到”或“失去”）電子．
③磷元素在元素周期表中位于第周期．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】中央電視臺(tái)播放的大型紀(jì)錄片《水問(wèn)》，向人們說(shuō)明了水是人類最寶貴的自然資源，喚起人們關(guān)心水、愛(ài)護(hù)水、節(jié)約水的意識(shí)．
（1）我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)后方可以成為生活飲用水．各種指標(biāo)的主要要求為：a．不得呈現(xiàn)異色；b．不得有異味；c．水應(yīng)澄清透明；d．不得含有細(xì)菌和病毒． ①a、b兩個(gè)指標(biāo)可以利用吸附而達(dá)到．
②如圖為我市某地簡(jiǎn)易的自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程示意圖如圖1：c、d兩個(gè)指標(biāo)可以通過(guò)過(guò)濾和加入消毒劑而達(dá)到．但自來(lái)水在飲用前，往往要煮沸，這不僅可以殺菌消毒，還可以達(dá)到的目的．
（2）許多實(shí)驗(yàn)中都用到了水，請(qǐng)指出如圖2（甲、乙、丙）三圖所示實(shí)驗(yàn)中水的作用． ①甲圖中水的作用是；
②乙圖中水的作用是提供熱量和；
③用化學(xué)方程式表示丙圖中發(fā)生的反應(yīng) ．

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