科學探究中常用到推理的方法。根據下列實驗事實推出的結論正確的是
編號 | 事實 | 結論 |
A | 碳燃燒生成二氧化碳是化合反應并放熱 | 所有化合反應都是放熱反應 |
B | 二氧化碳氣體能使燃著的木條熄滅 | 能使燃著木條熄滅的氣體一定是二氧化碳 |
C | 單質中只含同一種元素 | 只含一種元素的物質一定是單質 |
D | 鎂條在空氣中燃燒,質量減輕 | 該反應仍然遵守質量守恒定律 |
A. A B. B C. C D. D
科目:初中化學 來源:湖南省永州市零陵區(qū)2017屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:填空題
為了驗證質量守恒定律,甲乙兩位同學各做了一個實驗,請你參與分析和判斷。
(1)甲同學用實驗測定的數據有:高錳酸鉀的質量為xg,充分加熱后剩余固體的質量為yg。x和y的數量關系為x___y(選填:>、=、<)。
(2)乙同學用實驗測定的數據有:光亮的細鐵絲的質量為mg,在氧氣中燃燒后的質量為ng。m和n的數量關系為m___n(選填:>、=、<)。
(3)分析甲乙兩位同學的實驗,你認為用有氣體參加或生成的化學反應來驗證質量守恒定律時,應在_________的環(huán)境中進行實驗才能得出正確的結論。
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科目:初中化學 來源:湖南省長沙市2018屆九年級第七次月考化學試卷 題型:單選題
甲烷和水反應可以制水煤氣(混合氣體),其反應的微觀示意圖如下所示( )
根據以上微觀示意圖得出的結論中,正確的是( )
A. 反應前后各元素的化合價不變 B. 水煤氣的成分是一氧化碳和氫氣
C. 該反應的化學方程式中甲烷和水的質量之比為8:9 D. 該反應中含氫元素的化合物有3種
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科目:初中化學 來源:湖北省武漢市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:單選題
下列說法中,錯誤的是( )
A. 有的氣體單質是由分子構成的,有的氣體單質直接由原子構成
B. 五氧化二磷是由五氧化二磷分子構成的,所以,五氧化二磷分子是保持五氧化二磷性質的最小粒子
C. 原子在化學變化中不能再分,分子在化學變化可以再分
D. 單質一定只含一種元素,化合物一定含有兩種或兩種以上元素
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科目:初中化學 來源:安徽省宣城市2018屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型:實驗題
(7分)維生素C(簡稱Vc,又名抗壞血酸),易溶于水,易被氧化。人體缺乏Vc可能引發(fā)多種疾病。水果和蔬菜中含有豐富的Vc。某研究性學習小組對它探究如下:
探究一:檢驗三種飲品中Vc含量的順序。
【查閱資料】Vc能和高錳酸鉀反應,使紫色的高錳酸鉀溶液褪色。
【設計方案】分別向盛有l(wèi)mL等濃度高錳酸鉀稀溶液的三只試管中逐滴滴加果味飲料、蘋果汁和梨汁,邊滴邊振蕩,直至高錳酸鉀溶液褪色。
【實驗數據】
果味飲料 | 蘋果汁 | 梨汁 | |
滴加的滴數 | 40 | 10 | 20 |
【實驗結論】分析數據可知,三種飲品中Vc含量由高到低的順序是 ,依據是 (各液體密度上的差別和每一滴的體積差別忽略不計)。
探究二:蔬菜放置時間的長短對其Vc含量是否有影響。
【設計方案】請你用新鮮的黃瓜和放置一周的黃瓜、高錳酸鉀稀溶液和必要的儀器設計實驗方案:
。
【實驗結論】 按上述方案實驗,根據 這一實驗結果,分析得出蔬菜放置時間的長短對其Vc的含量有影響。
【實驗反思】化學實驗需要控制變量。下列情況會影響到測定結果的是 。
A. 試管的大小不同
B. 量取的被測物質的體積不同
C. 每次實驗所用的果汁顏色不同
D. 沒有用同一規(guī)格膠頭滴管滴加
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科目:初中化學 來源:安徽省宣城市2018屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型:單選題
下圖是鈉和氯氣(Cl2)反應生成氯化鈉的模擬圖。下列說法中,不正確的是
A. 反應中每個鈉原子轉移一個電子給氯原子 B. 該反應中是化合反應
C. 原子最外層電子在化學反應中起著重要的作用 D. 氯化鈉由氯化鈉分子構成
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科目:初中化學 來源:山東省濰坊市奎文區(qū)2018屆九年級第一學期期中統(tǒng)考化學試卷 題型:實驗題
為了環(huán)境保護和實驗效果明顯,課本上的一些實驗需要改進,以下是改進的幾個實驗,根據要求完成實驗:
(1)某同學對硫在氧氣中燃燒的實驗做了如下圖所示的改進,已知SO2可以溶解在NaOH溶液中。
①硫在氧氣中燃燒時火焰的顏色為_________。其生成的二氧化硫是形成_______的主要物質(填“酸雨”或“臭氧空洞”)
②下列鑒別SO2和O2的方法正確的是________(填標號)
A.觀察兩種氣體的顏色 B.聞兩種氣體的氣味
③該改進實驗的最大優(yōu)點是____________。
(2)如圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的改進實驗,用適量雙氧水和二氧化錳代替原實驗中集氣瓶里的水。
①用雙氧水和二氧化錳代替原集氣瓶里的水,其優(yōu)點除了使實驗更簡便外,還有______
②實驗中可觀察到鐵絲燃燒的現象是_________,并放出大量熱,生成一種黑色固體,寫出該反應的符號表達式________。
(3)某化學興趣小組對“空氣中氧氣含量的測定”展開探究。
(實驗回顧)實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(如圖1、圖2),紅磷燃燒的符號表達式為_________。興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于21%
(實驗改進)甲同學認為誤差主要是由實驗裝置造成的,于是改用圖3裝置進行實驗。
按圖3裝置實驗,點燃紅磷的方式不同于圖1,而是接通電源使電烙鐵發(fā)熱,點燃紅磷后,斷開電源。與圖2裝置相比,圖3裝置使用電烙鐵可以減小實驗誤差,其原因是__________。
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科目:初中化學 來源:山東省濰坊市奎文區(qū)2018屆九年級第一學期期中統(tǒng)考化學試卷 題型:單選題
2017年“世界地球日”活動主題為“節(jié)約集約利用資源倡導綠色簡約生活——講好我們的地球故事”。下列說法不符合主題要求的是( )
A. 回收廢舊電池,節(jié)約金屬資源,減少環(huán)境污染
B. 農村牲畜糞便及時收拾,集中入廁
C. 大力發(fā)展新能源,禁止使用煤、石油燃料
D. 建設海綿城市減少水的流失
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科目:初中化學 來源:云南省2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:單選題
某反應的微觀示意圖如下(一種小球代表一種元素的原子),下列說法錯誤的是( 。
A. 該反應中共有三種元素 B. 該反應是化合反應
C. 該反應的本質是原子的重新組合 D. 該反應前后分子的種類發(fā)生改變
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